范鶯

一、詞匯運(yùn)用題命題特點(diǎn)

詞匯是學(xué)好一種語(yǔ)言的重要基礎(chǔ)和保證，因此在各地的中考試卷中，有多項(xiàng)題型考查詞匯。近年來，全省各地的中考試題普遍采用了“單詞拼寫”這個(gè)題型。這類試題主要考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的記憶和拼寫能力，同時(shí)兼顧考查學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力，測(cè)試的重點(diǎn)放在那些字母讀音不規(guī)則、容易混淆、易漏寫或錯(cuò)寫的單詞上?？v觀近幾年江蘇省的中考英語(yǔ)試題，詞匯題的命題有如下特點(diǎn)。

（一）形式多樣。在江蘇各地的中考試卷中，考查詞匯的形式是豐富多樣的。如首字母填空、根據(jù)句意寫出括號(hào)單詞的適當(dāng)形式、根據(jù)句意和漢語(yǔ)注釋寫出單詞的正確形式、根據(jù)對(duì)話意思和所給首字母寫出完整正確的單詞，等等。這需要考生理解整句的情景，然后猜測(cè)句子的意思及詞義，并判斷使用該詞的正確形式。

（二）注重考查學(xué)生的綜合能力。這種題型已不僅僅考查學(xué)生對(duì)新課標(biāo)中出現(xiàn)的四會(huì)單詞的簡(jiǎn)單識(shí)記，在考查學(xué)生詞匯能力的同時(shí)，還考查學(xué)生理解、預(yù)測(cè)、分析和判斷等綜合技能。隨著素質(zhì)教育的實(shí)施和新課改的深入，具有英語(yǔ)教學(xué)指揮棒特點(diǎn)的中考也適應(yīng)潮流，作出變革。單純的詞性轉(zhuǎn)化、無語(yǔ)境的填詞等題型早已退出歷史的舞臺(tái)，大量結(jié)合語(yǔ)境的好題層出不窮。

（三）體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又不失時(shí)代性。江蘇省各市中考試題的詞匯運(yùn)用部分所涉及的單詞全是《新課程初中英語(yǔ)詞匯手冊(cè)》列出的、要求學(xué)生必須掌握的四會(huì)單詞及其詞形變化，充分體現(xiàn)了詞匯運(yùn)用題的基礎(chǔ)性。同時(shí)，題目選材貼近生活，內(nèi)容積極，題材廣泛，命題選材關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。如2009年無錫市中考詞匯題中出現(xiàn)了神舟七號(hào)宇航員在香港受到熱烈歡迎的句子。2010年鹽城市中考詞匯題中出現(xiàn)了上海世博會(huì)、3D電影阿凡達(dá)、玉樹地震等鮮活的時(shí)代內(nèi)容。

（四）更加注重實(shí)詞的考查。這幾年江蘇各大市中考試題中的詞匯運(yùn)用部分，主要是對(duì)實(shí)詞的考查。如名詞的單復(fù)數(shù)、所有格，形容詞、副詞的比較級(jí)、最高級(jí)，以及數(shù)詞和動(dòng)詞的適當(dāng)形式，各種基本句型，等等。詞匯運(yùn)用包括大多數(shù)主要的詞形變化。詞形變化要求考生既要注意詞形變化和單詞拼寫，又要根據(jù)句子、上下文的要求和特點(diǎn)，正確提取和舍棄。

二、詞匯運(yùn)用題解題策略

（一）解題的兩個(gè)基本原則。

1.詞不離句原則。

呂叔湘曾說：詞語(yǔ)要嵌在上下文里才有生命?，F(xiàn)在的中考詞匯運(yùn)用題充分體現(xiàn)這一原則。根據(jù)中考英語(yǔ)命題的特點(diǎn)，教師在進(jìn)行詞匯訓(xùn)練時(shí)堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，有針對(duì)性地把英語(yǔ)詞匯放到特定的語(yǔ)境中講解，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練中理解、記憶、復(fù)習(xí)與鞏固英語(yǔ)詞匯。這樣不僅易于學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯，而且益于他們養(yǎng)成英語(yǔ)思維習(xí)慣，從而使他們能夠在英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐中正確地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)詞匯，達(dá)到學(xué)以致用的目的?？v觀現(xiàn)在的中考英語(yǔ)試題，已經(jīng)找不到像foot（復(fù)數(shù)）？搖？搖 ？搖？搖這種沒有任何語(yǔ)境的試題了?，F(xiàn)在出現(xiàn)的都是把詞匯放到特定的句子中，考查學(xué)生對(duì)詞匯的綜合運(yùn)用能力。

2.一致性原則。

英語(yǔ)有著嚴(yán)格的語(yǔ)法限制，體現(xiàn)在句子結(jié)構(gòu)上就是一致性。英語(yǔ)句子的一致性原則包括的內(nèi)容很廣，包括句子前后的主謂語(yǔ)一致，人稱方面的一致，名詞單復(fù)數(shù)的一致，動(dòng)詞涉及前后時(shí)態(tài)的一致，代詞還要考慮所有格的一致。

（二）詞匯運(yùn)用題的一般解題策略。

縱觀最近幾年江蘇省各大市的詞匯運(yùn)用題，詞匯運(yùn)用題一般以兩種形式出現(xiàn)：（A）根據(jù)句意，寫出括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式；（B）根據(jù)句意和漢語(yǔ)注釋，寫出單詞的正確形式。

解答A類題時(shí)，我們可分為以下幾步：1.弄清所給句子的句意；2.明確所給詞的詞性；3.確定要填詞的詞性；4.確定所給詞的正確形式變化；5.適當(dāng)兼顧詞匯知識(shí)及習(xí)慣用法；6.落筆填寫。

對(duì)于A類題目而言，以下幾種常見的轉(zhuǎn)換方向很值得研究。

1.當(dāng)所給詞為動(dòng)詞時(shí)，應(yīng)特別注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)或語(yǔ)態(tài)的變化、動(dòng)詞和名詞的相互轉(zhuǎn)化等。

動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為形容詞的方法常見的有動(dòng)詞+ful。

動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞的方法常見的有：

①動(dòng)詞+tion；②動(dòng)詞+er；③動(dòng)詞+or；④動(dòng)詞+ing；⑤動(dòng)詞+ment。

2.當(dāng)所給詞為名詞時(shí)，應(yīng)特別注意名詞的單復(fù)數(shù)形式（尤其是不規(guī)則名詞的單復(fù)數(shù)）、名詞所有格形式、名詞的形容詞形式等。其中名詞轉(zhuǎn)化為形容詞有下列幾種情況：

①名詞+ful；②名詞+ly；③名詞+y；④名詞+ing；⑤名詞+n；⑥名詞+ern；⑦名詞+ous；⑧名詞+en。

3.當(dāng)所給詞為數(shù)詞時(shí)，應(yīng)注意基數(shù)詞與序數(shù)詞的相互轉(zhuǎn)化，特別是從第一到第十，分?jǐn)?shù)的形式變化等。

4.當(dāng)所給詞為形容詞或副詞時(shí)，應(yīng)注意其原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的變化、否定前綴等問題。還應(yīng)注意形容詞與其副詞形式之間的轉(zhuǎn)化，形容詞轉(zhuǎn)化為副詞一般是在形容詞后加上后綴-ly。

5.當(dāng)所給詞為代詞時(shí)，應(yīng)注意代詞本身的變化。如人稱代詞的主賓格變化，物主代詞的名詞性與形容詞性的變化，人稱代詞與物主代詞的相互轉(zhuǎn)化，人稱代詞向反身代詞的轉(zhuǎn)化等。

B類題實(shí)際上有兩個(gè)規(guī)定性，一個(gè)是句意，另一個(gè)是所給出的中文，這兩者是相輔相成、缺一不可的。一定要兩者兼顧，不可忽視其中任何一個(gè)。在做這類題時(shí)，我們可以采取如下步驟：1.先打草稿，正確拼寫出所給單詞的原形（如果有不止一個(gè)的，則都要寫出來）；2.標(biāo)出所給詞的詞性；3.認(rèn)真閱讀題目，確定要我們填寫的是什么詞性；4.確定所填詞的詞性和形式；5.寫出正確答案。

在解答這類題目時(shí)，切忌望文生義。

（三）解題的策略與建議。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變。

《初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)初三學(xué)生提出的詞匯要求包括：學(xué)會(huì)使用1500～1600個(gè)單詞和200～300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)。詞匯題是基礎(chǔ)題，也是容易得分的一種題型。因此，在中考前的一輪復(fù)習(xí)過程中，教師要幫助考生把這些四會(huì)單詞先梳理一遍，特別是那些容易拼錯(cuò)的和比較長(zhǎng)的單詞。如quiet和quite，單詞完全一樣，但是排列組合一變，意思就完全不一樣了。因此，先把四會(huì)單詞的原形掌握好了，是十分必要也是重要的，因?yàn)橛泻芏囝}目就是對(duì)單詞原形的考查。例如：

單詞基礎(chǔ)詞匯的掌握很重要，我們需要在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)狠抓基礎(chǔ)，確?；A(chǔ)題不失分。

2.認(rèn)真閱讀全句，正確理解句意。

根據(jù)“詞不離句、句不離文”的語(yǔ)言學(xué)原則，現(xiàn)在的中考命題，早已拋棄了以前那種給一個(gè)單詞，讓考生寫出另一種形式的題型，取而代之的是信息量充分、全面的句子，在句中考查單詞。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中有這樣的要求：能理解和領(lǐng)悟詞語(yǔ)的基本含義，以及在特定語(yǔ)境中的意義，我們?cè)诮忸}時(shí)要認(rèn)真閱讀全句，正確理解句意，而不能斷章取義，只看一半就動(dòng)筆做。

3.認(rèn)真分析應(yīng)填詞在句中充當(dāng)?shù)木渥映煞?，正確判斷應(yīng)填詞的詞性。

英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言體系，這種不同體現(xiàn)在許多方面。重要的一點(diǎn)就是英語(yǔ)的語(yǔ)法很講詞性，這一點(diǎn)和漢語(yǔ)大不一樣。漢語(yǔ)如果是形容詞，那么只要在后面加“的”，是副詞只要加“地”。但是英語(yǔ)不一樣，最關(guān)鍵的是英語(yǔ)要涉及單詞本身，如果單詞錯(cuò)，整個(gè)句子就詞不達(dá)意，甚至?xí)限@北轍。在平時(shí)的練習(xí)中，只有不斷培養(yǎng)考生的句子成分意識(shí)，到中考時(shí)才能臨危不亂。

平時(shí)的訓(xùn)練應(yīng)該注重句子的分析、成分的辨析，從而確定空格中單詞的詞性。

4.準(zhǔn)確判斷所填詞的正確形式。

因?yàn)樵擃}型考查的以實(shí)詞居多，就不可避免出現(xiàn)動(dòng)詞的填空。在做這類題的時(shí)候，要根據(jù)句子的時(shí)態(tài)判斷動(dòng)詞的正確時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，還要注意時(shí)態(tài)的前后一致問題。endprint