肖龍

大學(xué)的產(chǎn)業(yè)化改革給逼的？

我1989年上大學(xué)，當(dāng)時(shí)大學(xué)生還比較值錢(qián)，算趕上了“大學(xué)生是天之驕子”的尾巴。1993年畢業(yè)時(shí)，學(xué)校第一次實(shí)行 “雙向選擇”，也就是畢業(yè)生可以自己找工作，如果找不到，學(xué)校幫你找工作。從前大學(xué)生是學(xué)校包分配，畢業(yè)生沒(méi)多少選擇自由。20世紀(jì)90年代后期，全國(guó)興起的大學(xué)教育產(chǎn)業(yè)化運(yùn)動(dòng)，各大學(xué)急劇擴(kuò)招，上大學(xué)的人數(shù)急劇膨脹，然后學(xué)校把畢業(yè)學(xué)生推向市場(chǎng)，給學(xué)生強(qiáng)加上自由，不再負(fù)責(zé)。教育產(chǎn)業(yè)化的好處是基本普及了大學(xué)教育，給想學(xué)習(xí)的人更多的機(jī)會(huì)，壞處則是大學(xué)生的教育水平嚴(yán)重縮水，越來(lái)越和市場(chǎng)需求脫節(jié)，而且學(xué)費(fèi)越來(lái)越貴?，F(xiàn)在的研究生平均水平，我覺(jué)得還不如我上大學(xué)時(shí)的本科生。我上大學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常是教授和副教授給我們授課，現(xiàn)在碩士、博士都難得見(jiàn)到自己的導(dǎo)師一面，經(jīng)常是碩士教本科，博士教碩士，講師教博士，教授教“大款”。學(xué)生的研究水平就別提了，北京大學(xué)哲學(xué)系的一位教授曾和我說(shuō)，他在看博士論文的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)某一段落行文比較流暢，那極有可能是抄來(lái)的。我導(dǎo)師也曾和我說(shuō)，現(xiàn)在很多碩士論文，連基本的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)都是混亂的，怎么就畢業(yè)了呢？如此差的教育質(zhì)量，收費(fèi)卻是火箭一般地攀升?，F(xiàn)在讀個(gè)四年的本科得十幾萬(wàn)人民幣吧？學(xué)不到什么知識(shí)，畢業(yè)還找不到工作。與其這樣，還不如把孩子送到外國(guó)去，青春不能白白浪費(fèi)啊，起碼能學(xué)門(mén)外語(yǔ)吧。

被入學(xué)考試逼的？

盡管高校擴(kuò)招，名校的門(mén)檻和學(xué)費(fèi)卻越來(lái)越高，現(xiàn)在進(jìn)外國(guó)名牌大學(xué)讀書(shū)，好像比進(jìn)中國(guó)名牌大學(xué)還容易一些。我身邊不少朋友，在國(guó)內(nèi)考不上名牌大學(xué)，“只能”去外國(guó)讀名牌大學(xué)。我的一位遠(yuǎn)方親戚，沒(méi)考上清華大學(xué)，于是去了加拿大多倫多大學(xué)。我兩次考清華大學(xué)的研究生，均鎩羽而歸?，F(xiàn)在英國(guó)華威大學(xué)讀碩士，華威大學(xué)在英國(guó)排名前5，在全球怎么也是100名之內(nèi)吧，據(jù)說(shuō)要進(jìn)前50。而清華大學(xué)的全球的排名，可能是200左右。中國(guó)進(jìn)大學(xué)要考好幾門(mén)課程，外國(guó)大學(xué)一般就要個(gè)外語(yǔ)考試，然后是寫(xiě)申請(qǐng)材料，整體感覺(jué)外國(guó)大學(xué)更容易進(jìn)。中國(guó)的學(xué)生，從中學(xué)考試就考政治，本科考，碩士和博士也考。中國(guó)的入學(xué)考試制度，尤其是文科和社會(huì)科學(xué)，容易把真正有研究能力或者思維活躍的學(xué)生擋在門(mén)外。另外英語(yǔ)考試也很奇怪。聽(tīng)說(shuō)留洋回國(guó)的學(xué)生，參加北京大學(xué)博士入學(xué)考試，英語(yǔ)通常不及格，實(shí)在是匪夷所思。我認(rèn)識(shí)北京大學(xué)一位研究中國(guó)哲學(xué)的研究生，在博士英語(yǔ)考試上折了好幾次。他的研究素材，基本上都是繁體中文，當(dāng)然，學(xué)術(shù)論文偶爾有洋文，那也是討論中國(guó)哲學(xué)的。中國(guó)哲學(xué)大師中，精通多門(mén)語(yǔ)言的很多，比如馮友蘭，湯用彤等。但是以英文水平為強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有學(xué)科的學(xué)生，畢竟太生硬了一些。況且英語(yǔ)試題組的出題老師還曾私下說(shuō)，入學(xué)考試的英文題，就是讓別人不會(huì)做。別的專(zhuān)家出的題，我只能得70分，那么我出的題，別的專(zhuān)家也只能得70分，否則怎么顯示出我的水平高？相反，外國(guó)的語(yǔ)言考試，非常規(guī)范，以實(shí)用為第一要?jiǎng)?wù)，強(qiáng)調(diào)最重要的語(yǔ)言使用能力，聽(tīng)讀寫(xiě)說(shuō)一起來(lái)，這樣才能在日常學(xué)習(xí)中真正用上英語(yǔ)。如果要在美國(guó)讀研究生，一律要考GRE，少數(shù)學(xué)科要考GMAT或者LAST，這些考試不是語(yǔ)言考試，而是智商考試、邏輯、數(shù)學(xué)、類(lèi)比、反義，統(tǒng)統(tǒng)是考察學(xué)生的邏輯思維，而非單純的語(yǔ)言能力。我參加GRE考試最大的收獲，就是學(xué)會(huì)了一些邏輯思維能力。在將來(lái)的學(xué)術(shù)研究中，大家都遵循一個(gè)思維習(xí)慣，學(xué)術(shù)交流就方便多了。

就業(yè)給逼的？

現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)找不到工作，只能去接著讀碩士，讀博士。國(guó)人也容易崇洋媚外，把留學(xué)回國(guó)的人叫“海歸”，諧音為“海龜”，相對(duì)就把國(guó)內(nèi)的畢業(yè)生叫“土鱉”。想在中國(guó)進(jìn)外企，沒(méi)個(gè)海外學(xué)位還真不容易。想在名牌大學(xué)當(dāng)老師，一定需要外國(guó)名牌大學(xué)的博士學(xué)位。評(píng)職稱(chēng)就是考英語(yǔ)。崇洋媚外也有道理，誰(shuí)讓你把中國(guó)學(xué)生的素質(zhì)弄這么低？英語(yǔ)考試這么難，也沒(méi)見(jiàn)幾個(gè)能熟練使用英語(yǔ)的，讓用人單位對(duì)國(guó)內(nèi)的畢業(yè)生沒(méi)信心。

被身邊的人給逼的？

你家的孩子出國(guó)了，我家的孩子不能落后吧？至于出國(guó)學(xué)什么，不管，先出去再說(shuō)。別的同學(xué)都出國(guó)了，我也得出去吧？否則多丟臉啊。實(shí)在進(jìn)不了大學(xué)，先弄個(gè)語(yǔ)言學(xué)校讀讀，反正也算出去了。國(guó)內(nèi)的留學(xué)高中，比如“XX學(xué)?！?，就是那些從中學(xué)就開(kāi)始定向?yàn)橥鈬?guó)大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生，基本成了金錢(qián)學(xué)校，學(xué)費(fèi)比國(guó)外的高中還要高。至于出國(guó)讀語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)生，身邊沒(méi)有家長(zhǎng)管，很多人整天在宿舍里打游戲，好幾年英語(yǔ)都沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，連外國(guó)大學(xué)的校門(mén)都進(jìn)不去。

中國(guó)的教育制度，讓越來(lái)越多的孩子出國(guó)留學(xué)，西方的大學(xué)和考試機(jī)構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)上的主要受益者。 我就讀的英國(guó)華威大學(xué)有個(gè)工程系（Warwick Manufacture Group），每年招好幾百中國(guó)學(xué)生。英國(guó)福利好，本國(guó)的孩子上大學(xué)的學(xué)費(fèi)很少，歐盟的學(xué)生學(xué)費(fèi)也不高，最高的是國(guó)際學(xué)生，中國(guó)學(xué)生的學(xué)費(fèi)往往是英國(guó)學(xué)生的好幾倍，于是留學(xué)生多的系，往往很有錢(qián)。endprint