不久前，美國(guó)伊利諾伊州一所高中進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，要求學(xué)生如實(shí)填寫自己曾經(jīng)做過的危險(xiǎn)事，比如過去是否吸煙、喝酒、吸毒、打架、偷盜等。

這份調(diào)查問卷一發(fā)到學(xué)生手中，約翰就覺得不對(duì)勁，他是這所學(xué)校社會(huì)學(xué)研究的老師，他覺得這份問卷實(shí)際上是在暗示那些犯過錯(cuò)的學(xué)生，他們是壞孩子，他們犯過的錯(cuò)將永遠(yuǎn)被銘記，如此一來，那些犯過錯(cuò)的學(xué)生必定產(chǎn)生自卑心理，并有可能自暴自棄，將來走上犯罪的道路。

約翰找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，陳述了自己的觀點(diǎn)，希望學(xué)校撤消這次不合理的調(diào)查，但是遭到了反對(duì)，校方認(rèn)為，學(xué)校有權(quán)了解學(xué)生過去犯過的錯(cuò)，這樣才能更好地教育他們。

對(duì)于校方的解釋，約翰當(dāng)然非常不滿意，作為一名老師，他覺得自己有責(zé)任保護(hù)這群未成年的孩子。思來想去，他決定用最簡(jiǎn)單的方法——讓學(xué)生們一起抵制這份調(diào)查問卷。

約翰在課堂上對(duì)學(xué)生們說：“這份調(diào)查問卷根本不合理，你們有權(quán)利拒絕！”在自己教過的班級(jí)說過后，他又跑到別的班級(jí)重復(fù)同樣的話，并且不停地鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生：“我永遠(yuǎn)站在你們這邊！”

約翰清楚，自己的行為很愚蠢，對(duì)校方來說無異于挑釁，但為了抵制這次不合理的調(diào)查，他還是決定和校方斗爭(zhēng)到底。

在約翰的“教唆”下，學(xué)生們紛紛將調(diào)查問卷丟進(jìn)了垃圾桶。在了解了事情原委后，校方非常惱火，專門召開了一次全校師生參加的會(huì)議，在會(huì)上對(duì)約翰進(jìn)行了嚴(yán)厲批評(píng)，并且以他違背學(xué)校規(guī)定為由，扣除他一天的工資。

校方的做法讓學(xué)生和老師都非常不滿，當(dāng)即就有100多位學(xué)生和部分老師站起來聲援約翰，要求校方撤消處罰。

但是校方執(zhí)意認(rèn)為約翰破壞了學(xué)校的正常秩序，且毫無悔改之意，所以對(duì)他的處罰不能撤消。憤憤不平的學(xué)生們將這件事發(fā)布到了網(wǎng)上，大家紛紛留言支持約翰，僅“臉譜”上聲援他的簽名就達(dá)到6000條之多。

媒體也注意到了此事，很快進(jìn)行了跟蹤報(bào)導(dǎo)。于是，這件事很快成為熱門新聞，大多數(shù)人都站在約翰這邊，他們覺得，雖然約翰的做法有些激烈，但他為了保護(hù)學(xué)生不惜得罪校方，實(shí)在是可愛可敬，這樣的老師不應(yīng)該受到懲罰。倒是校方的做法太霸道，簡(jiǎn)直就是“順我者昌，逆我者亡”，長(zhǎng)此以往，不是要扼殺師生們的正義感，讓他們變成唯校方之命是從的應(yīng)聲蟲嗎？

批判的聲音如潮水般涌來，校方終于意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，很快撤消了對(duì)約翰老師的處罰，并且專門召開會(huì)議，校長(zhǎng)在會(huì)議上鄭重地向約翰老師和全體師生道歉，他說：“一份調(diào)查問卷，讓我們看到了一些老師的良知和責(zé)任感，也讓校方認(rèn)識(shí)到了自身的不足，這份問卷，大家有權(quán)不填寫，以后，還請(qǐng)大家多監(jiān)督學(xué)校的工作?！?/p>

約翰老師和學(xué)生們終于打贏了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，調(diào)查問卷雖然是小事，但是關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，教育的事，再小也是天大的事。