杜江偉，汪曉陽，何 洋

（1.福建武夷山學(xué)院 體育部，福建 武夷山 354300；2.山西大學(xué) 體育學(xué)院，山西 太原 030006；3.山西體育職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030006）

1 前言

我國的國民體質(zhì)研究證實(shí)，3-6歲是幼兒身高發(fā)育的高峰期，平均每年增長約6厘米.身體素質(zhì)方面，速度、靈敏、平衡能力在3-4歲發(fā)展最快（提高幅度最大），力量和協(xié)調(diào)能力在4-5歲發(fā)展最快（提高幅度最大）.3-6幼兒成長過程中身高和身體素質(zhì)存在何種相關(guān)關(guān)系，對(duì)研究幼兒園體育教育的教學(xué)內(nèi)容以及幼兒優(yōu)秀競技體育后備人才的啟蒙訓(xùn)練，均有很重要的科學(xué)參考價(jià)值.本文根據(jù)全國2005年國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，對(duì)山西省3-6歲幼兒進(jìn)行研究和分析，以期為3-6歲幼兒身高和身體素質(zhì)發(fā)展關(guān)系提供一定的理論依據(jù).

2 研究對(duì)象、方法

2.1 研究對(duì)象

2005 年山西省11個(gè)地市3-6歲幼兒5571人，其中男2791人，女2780人.不同年齡段，3歲幼兒1320人，4歲幼兒1422人，5歲幼兒1557人，6歲幼兒1272人.

2.2 研究方法

2.2.1 實(shí)測(cè)調(diào)查法：采取分層整群隨機(jī)抽樣方法，由山西省11地市經(jīng)過培訓(xùn)的國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)隊(duì)完成.測(cè)試指標(biāo)①形態(tài)指標(biāo)：身高、坐高、體重、胸圍、皮脂厚度；②機(jī)能指標(biāo)：心率；③素質(zhì)指標(biāo)：坐位體前屈、10米折返跑、立定跳遠(yuǎn)、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、雙腳連續(xù)跳、走平衡木.

2.2.2 問卷調(diào)查法：全國統(tǒng)一的幼兒測(cè)試問卷，分兩部分：幼兒父母基本情況，包括身高、體重、運(yùn)動(dòng)情況等；幼兒基本情況，包括出生時(shí)的身高、體重、喂養(yǎng)方式、睡眠、鍛煉等.

上述工作由山西省國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)隊(duì)和山西省各地市國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)隊(duì)工作人員嚴(yán)格按照我國體質(zhì)監(jiān)測(cè)測(cè)試細(xì)則完成，使用儀器由國家體育總局國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)中心統(tǒng)一配發(fā).

2.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：運(yùn)用國家體育總局國民體質(zhì)及監(jiān)測(cè)中心統(tǒng)一下發(fā)的處理軟件及spass12.0數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件，進(jìn)行均值、增長值、增長率、相關(guān)系數(shù)等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理.

3 結(jié)論與分析

3.1 3 -6 歲幼兒的身高發(fā)育現(xiàn)狀

3.1.1 2005 年山西省3-6歲幼兒身高同全國橫向比較，3歲幼兒山西高于全國平均水平，4歲幼兒全國平均水平高于山西，5歲幼兒基本持平，6歲幼兒全國平均水平高于山西；而2005年山西省3-6歲幼兒同全國1985年（20年前）縱向比較，3歲幼兒身高差距最大（6.9cm），之后逐年減少.可見山西幼兒正逐漸失去身高優(yōu)勢(shì)，同全國經(jīng)濟(jì)文化整體水平快速提高有關(guān).

表1 幼兒身高均值比較（cm）

3.2 3 -6 歲幼兒的身體素質(zhì)現(xiàn)狀

從表2可知，坐位體前屈在男幼兒3-4歲以后開始下降；女幼兒3-4歲增長明顯.10米折返跑時(shí)間在3-4歲時(shí)降低最多.雙腳連續(xù)跳時(shí)間在3-4歲時(shí)降低最多.立定跳遠(yuǎn)在3-4歲時(shí)遠(yuǎn)度增加最多.網(wǎng)球擲遠(yuǎn)在4-5歲時(shí)遠(yuǎn)度增加最多.平衡木完成時(shí)間在4-5歲時(shí)降低最多.圖3可以讓我們更加清晰的看到3-6歲幼兒身體素質(zhì)的增長遵循遺傳階段性的規(guī)律.

表2 山西省3-6歲幼兒身體素質(zhì)指標(biāo)增長值、增長率

3.3 3 -6 歲幼兒的身高與身體素質(zhì)相關(guān)性

2005 年山西省3-6歲幼兒身高表現(xiàn)出快速增長趨勢(shì)，男幼兒增長15.8cm，占男幼兒身高生長發(fā)育的14.9%；女幼兒增長15.2cm，占女幼兒身高生長發(fā)育的14.5%.身體素質(zhì)指標(biāo)大多數(shù)也呈現(xiàn)出快速增長的趨勢(shì)，如立定跳遠(yuǎn)（在距離上）男幼兒增長了41.6cm，女幼兒增長了35cm.網(wǎng)球擲遠(yuǎn)（上肢力量）男幼兒增長了4.3m，女幼兒增長了2.5m.10米折返跑（在時(shí)間上）男幼兒增快了2.30s，女幼兒增快了2.76s.雙腳連續(xù)跳（協(xié)調(diào)性）男幼兒增快了6.63s，女幼兒增快了9.45s.平衡木完成時(shí)間（平衡能力）男幼兒增快了9.28s，女幼兒增快了10.14s.從表3、4可以看出3-6歲幼兒身高同素質(zhì)指標(biāo)呈現(xiàn)出很大程度的相關(guān)性.

3-6 歲幼兒身高和身體素質(zhì)相關(guān)性的規(guī)律為：1.身高的增長帶動(dòng)素質(zhì)的發(fā)展，呈現(xiàn)出表里發(fā)展.2.素質(zhì)按照一定的程序（速度＞爆發(fā)力＞力量＞耐力；柔韌＞靈敏＞協(xié)調(diào)＞平衡）發(fā)展，具有年齡階段性.3.速度、力量素質(zhì)每個(gè)年齡段都與身高發(fā)育的相關(guān)高度顯著（P<0.01），柔韌、協(xié)調(diào)、平衡素質(zhì)與身高發(fā)育的部分年齡段相關(guān)（P<0.05或P<0.01）.可見幼兒的身高發(fā)育與速度、力量、協(xié)調(diào)、靈敏、平衡能力的發(fā)展，從遺傳的階段性上存在著明顯的相關(guān)性多元發(fā)展特征.

表3 男幼兒身高與身體素質(zhì)的相關(guān)性

表4 女幼兒身高與身體素質(zhì)的相關(guān)性

通過表5和表6，也可以看出3-6歲幼兒身體素質(zhì)的增長情況和身高與身體素質(zhì)的相關(guān)情況.大致可以描述為：3歲會(huì)跑，4歲會(huì)跳，5歲會(huì)投，且平衡與協(xié)調(diào)發(fā)展較快.

表5 適宜3-6歲幼兒各項(xiàng)身體素質(zhì)鍛煉的年齡段（歲）

表6 身高與身體素質(zhì)的相關(guān)系數(shù)

4 討論

3-6 歲幼兒處在身高發(fā)育的兩大生長突增高峰期之間.這時(shí)身體各器官、系統(tǒng)（心、腦、呼吸、消化）進(jìn)入健全、穩(wěn)定的發(fā)育時(shí)期.幼兒身體的正常生理彎曲（頸曲和腰曲）已經(jīng)形成，可以進(jìn)行一些刺激骨骼的跳躍、奔跑、平衡的生物力學(xué)活動(dòng)，也初步具有了時(shí)間、空間和位置、距離的意識(shí)概念.身體的生長發(fā)育伴隨動(dòng)作機(jī)能的獲得以及智力和情緒情感的發(fā)展.因此關(guān)心幼兒身高發(fā)育，利用和創(chuàng)造多種條件和適宜的環(huán)境，指導(dǎo)幼兒以游戲?yàn)橹鬟M(jìn)行身體的體力活動(dòng)，在引導(dǎo)和培養(yǎng)玩的興趣的基礎(chǔ)上，逐步向?qū)ｉT性的體育鍛煉和技能培養(yǎng)過渡.能使它們身體的生長發(fā)育潛力得到最大發(fā)揮.

英國哲學(xué)家和教育學(xué)家洛克（Locke,J.）提出：“健康之精神寓于健康之身體.”擁有健康的身體就等于擁有美好人生的一半.關(guān)注祖國的未來要關(guān)注幼兒，3-6歲幼兒身高的快速增長以及身體素質(zhì)的快速提高，是幼兒身體和心理健康成長的基本保證.我們應(yīng)以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳罘绞剑▽W(xué)、吃、玩、息）和平衡膳食培育幼兒，使其茁壯成長且受益終生.

5 結(jié)論

5.1 3 ～6 歲幼兒的速度能力、全身爆發(fā)用力、協(xié)調(diào)用力能力、心功能發(fā)展最快的年齡段為3～4歲；柔韌性、平衡能力、投擲力發(fā)展最快的年齡段為4～5歲，其存在明顯的性別差異.

5.2 速度能力、全身協(xié)調(diào)用力、跳躍能力3～4歲年增率最大，是快速增長的敏感期；平衡能力和全身爆發(fā)的投擲力在4～5歲時(shí)年增率最大.

5.3 3 ～6 歲幼兒各項(xiàng)素質(zhì)發(fā)展都很快，其中速度、靈敏、平衡能力在3-4歲發(fā)展最快（提高幅度最大），力量和和協(xié)調(diào)能力在4-5歲發(fā)展最快（提高幅度最大），應(yīng)根據(jù)幼兒不同的年齡著重發(fā)展相應(yīng)的素質(zhì).速度、力量素質(zhì)在每個(gè)年齡段都與身高發(fā)育顯著相關(guān)（P<0.01），柔韌、協(xié)調(diào)、平衡素質(zhì)與身高發(fā)育的部分年齡段相關(guān)（P<0.05或P<0.01）.幼兒的身高發(fā)育與速度、力量、協(xié)調(diào)、靈敏、平衡能力的發(fā)展，從遺傳的階段性上存在著明顯的相關(guān)性和多元發(fā)展特征.

科學(xué)關(guān)注幼兒身體的成長，既要遵循幼兒生長發(fā)育的遺傳規(guī)律，也要考慮后天發(fā)展的重要性.研究為幼兒園體育教育中應(yīng)按年齡合理設(shè)置和安排不同素質(zhì)能力的教學(xué)內(nèi)容，提供了可靠的科學(xué)依據(jù).在幼兒的室內(nèi)外體育活動(dòng)教學(xué)和游戲教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)遵循這些規(guī)律科學(xué)合理的安排不同年齡男女幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，以促進(jìn)3-6歲幼兒身體素質(zhì)的完善.

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