呂海俠

(陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西咸陽(yáng) 712000)

寢室是學(xué)生最主要的活動(dòng)場(chǎng)所之一。良好的寢室文化可以創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，而優(yōu)良的學(xué)風(fēng)則有利于寢室文化的開(kāi)展。本人通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、訪談、校園采訪的方式對(duì)部分高職院校寢室文化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題整理報(bào)告如下。

一、研究方法

1.問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查分為一人兩份調(diào)查表，一份調(diào)查學(xué)生宿舍的基本情況，另一份主要調(diào)查學(xué)生心目中寢室文化建設(shè)對(duì)學(xué)風(fēng)的影響。本研究主要選取了陜西省部分高職院校的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷100份，收回100份。

2.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以陜西省部分高職院校的學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查方式為問(wèn)答和選擇，參與方式為學(xué)生自由參與，自主發(fā)言。調(diào)查的主要內(nèi)容是宿舍文化建設(shè)現(xiàn)狀和對(duì)宿舍文化所存在的問(wèn)題的一個(gè)討論，還有寢室文化建設(shè)對(duì)學(xué)風(fēng)的影響的討論。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更加輕松化，學(xué)生參與的熱情也更高一些，因此，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的內(nèi)容雖然與問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容基本一致，但兩者的效果是不同的。本次網(wǎng)絡(luò)參與人數(shù)為78人，無(wú)效回答為0。

3.訪談

要想了解問(wèn)題的真相，就必須采訪當(dāng)事人。為了更深入的了解寢室文化的現(xiàn)狀，充分了解寢室文化對(duì)學(xué)生的影響。我們對(duì)生活在宿舍的學(xué)生進(jìn)行了訪談。通過(guò)談話的形式，全面剖析寢室文化建設(shè)的情況。數(shù)據(jù)說(shuō)明現(xiàn)象，訪談挖掘事實(shí)，兩者結(jié)合，為解決問(wèn)題打下了良好的基礎(chǔ)，提供了更廣闊的平臺(tái)。本次訪談對(duì)象為高職院校不同專(zhuān)業(yè)不同公寓樓的十名學(xué)生。

4.校園采訪

通過(guò)校園采訪的方式進(jìn)一步了解高職院校學(xué)生對(duì)寢室文化的看法和影響。本次采訪人數(shù)為15個(gè)。

二、研究結(jié)果與分析

1.問(wèn)卷調(diào)查分析

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，80%的學(xué)生對(duì)宿舍硬件設(shè)施、宿舍管理、寢室生活等不滿(mǎn)。通過(guò)數(shù)據(jù)可以得出以下結(jié)論:就寢室文化建設(shè)存在的問(wèn)題而言，有外因和內(nèi)因兩種。

外因:

①學(xué)校硬件設(shè)施與教育規(guī)模擴(kuò)大不同步

高校招生規(guī)模急劇膨脹，高校自身建設(shè)與規(guī)模擴(kuò)大化之間的矛盾日益突出。有的院校學(xué)生公寓雖然收費(fèi)平等，卻因硬件設(shè)施不齊全而使得宿舍內(nèi)部結(jié)構(gòu)不一。有的公寓八人一間，卻只有兩張桌子，這給學(xué)生的生活帶來(lái)很大的不便。

②宿舍管理工作與思想教育工作脫節(jié)

宿舍管理工作僅限于打掃學(xué)生宿舍，為學(xué)生搞好后勤服務(wù)以及管理學(xué)生正常出入之外，再無(wú)其他。學(xué)生寢室思想道德建設(shè)無(wú)人問(wèn)津。

③管理和服務(wù)水平落后于形勢(shì)要求

后勤部門(mén)是與學(xué)生接觸最頻繁的部門(mén)之一。然而，該服務(wù)部門(mén)存在管理體制轉(zhuǎn)型不徹底、制度不完善等問(wèn)題，往往實(shí)行單向管理，而不是雙向的和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。有的管理人員服務(wù)意識(shí)單薄，不能夠深入了解學(xué)生的正常需求，甚至有的會(huì)因片面執(zhí)行“上傳下達(dá)”的命令而與學(xué)生發(fā)生沖突。部分學(xué)生會(huì)因?qū)芾砣藛T的不滿(mǎn)而產(chǎn)生抵觸情緒，造成管理難度加大。

內(nèi)因:

①宿舍內(nèi)部缺乏溫馨氛圍

宿舍是大學(xué)生的另外一個(gè)家，大學(xué)生涯很大一部分都是在宿舍里度過(guò)，也是學(xué)生之間交往最頻繁、聯(lián)系最多的地方，大學(xué)生的很多人際交往也是以宿舍為平臺(tái)的。然而，部分宿舍只是簡(jiǎn)單的個(gè)人生活的一部分，宿舍的每一個(gè)人都居住在自己的小天地里。有的宿舍每人都掛著一個(gè)布簾，有的人在床上呆一天舍友也不會(huì)知道。缺少交流是寢室缺乏溫馨環(huán)境的一大因素。

②性格差異、興趣投向、網(wǎng)絡(luò)等原因成為內(nèi)部交流的主要障礙

通過(guò)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，在部分宿舍內(nèi)部，學(xué)生的交流并不多。在調(diào)查問(wèn)卷中，83%的學(xué)生“在平時(shí)的宿舍生活里舍友之間的交流多不多”這一問(wèn)題中做出了“不多”這一回答。一是由于性格差異的原因，有的學(xué)生外向愛(ài)說(shuō)話，有的學(xué)生文靜靦腆，有的學(xué)生好動(dòng)，有的學(xué)生喜靜;二是興趣投向所致，有的學(xué)生喜歡購(gòu)物旅游，有的學(xué)生喜歡泡圖書(shū)館、睡覺(jué);三是由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)路時(shí)代全面普及，學(xué)生在宿舍幾乎人手一臺(tái)電腦，這就使得部分學(xué)生經(jīng)常打游戲、看電影、逛淘寶、刷微博等，沉溺于網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法自拔，與同宿舍的舍友交流很少甚至不交流。

關(guān)于對(duì)另外一份問(wèn)卷，即“學(xué)生心目中寢室文化對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響”，通過(guò)對(duì)這一結(jié)果的分析可以得出下面這個(gè)結(jié)論:

90%的學(xué)生認(rèn)為寢室文化的建設(shè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)風(fēng)建設(shè)的形成。他們認(rèn)為，健康向上的寢室文化可以增強(qiáng)宿舍管理的能力，提升宿管人員在學(xué)生心目中的形象，為學(xué)生提供一個(gè)身心健康成長(zhǎng)的寢室環(huán)境，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，從而有利于促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。10%的學(xué)生認(rèn)為寢室文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)形成沒(méi)有關(guān)系，他們覺(jué)得優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成在于每位學(xué)生個(gè)人。

2.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查內(nèi)容分析

結(jié)果表明，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查與問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)基本一致，在“寢室文化所存在的問(wèn)題”這一回答上，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查也與問(wèn)卷調(diào)查的回答基本一致。

3.訪談內(nèi)容分析

我們與學(xué)生的訪談內(nèi)容比較多，包括:對(duì)宿管人員的印象，對(duì)宿舍管理員的建議;平時(shí)在宿舍都干些什么、主要活動(dòng)是什么，與舍友之間的相處是否融洽;覺(jué)得宿舍環(huán)境怎么樣、對(duì)寢室的期望是什么等等一系列問(wèn)題。在訪談的十個(gè)學(xué)生中，有七個(gè)對(duì)現(xiàn)有的寢室文化不是很滿(mǎn)意，比如，住宿的條件沒(méi)有期待中的那樣好、宿舍內(nèi)部感情偏淡、后勤管理人員缺少人文情懷等。在“你怎樣看待寢室文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)形成的關(guān)系”訪談中，有八個(gè)學(xué)生表示寢室文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)的形成密切相關(guān)，二者成正比。

4.校園采訪分析

在采訪的15位學(xué)生中，有10位對(duì)當(dāng)前的寢室文化不是很滿(mǎn)意，產(chǎn)生的原因與前面的問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、訪談中的原因也基本一樣。有12位表示寢室文化建設(shè)的推動(dòng)可以促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

三、探究和對(duì)策

1.樹(shù)立以人為本的理念

學(xué)校應(yīng)該增強(qiáng)自身硬件設(shè)施的實(shí)力，良好的生活環(huán)境會(huì)使學(xué)生心情愉悅，產(chǎn)生歸屬感。學(xué)校應(yīng)該提供更好的學(xué)生公寓服務(wù)，做到“一人擁有一桌一椅一床”，人人平等，人人有合理的空間。

2.加強(qiáng)后勤管理人員的服務(wù)意識(shí)

宿舍管理是高校實(shí)現(xiàn)管理育人和服務(wù)育人的重要環(huán)節(jié)。宿舍管理人員的言行以及服務(wù)細(xì)節(jié)都被學(xué)生看在眼里，直接感知。他們敬業(yè)的態(tài)度、良好的品質(zhì)都會(huì)贏得學(xué)生的尊重，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣產(chǎn)生重要的影響。因此高校必須嚴(yán)格把握進(jìn)人質(zhì)量關(guān)，提高崗位待遇，吸收文化水平高、綜合素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)并具有一定的人文情懷的人才進(jìn)入宿舍管理隊(duì)伍。實(shí)施獎(jiǎng)勤罰懶制度，充分調(diào)動(dòng)廣大后勤工作者的積極性。

3.建立健全宿舍管理規(guī)章制度

高職院校應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)生住宿管理制度，明確學(xué)校和學(xué)生雙方的責(zé)任與義務(wù)，建立有效的公平的契約關(guān)系，在規(guī)章制度的管理和約束中保障寢室文化建設(shè)的順利開(kāi)展。

4.營(yíng)造溫馨氛圍，創(chuàng)造舒適寢室環(huán)境

宿舍應(yīng)當(dāng)制定合理的值日表，讓每一位住宿生能夠遵守并執(zhí)行。宿舍成員要相互關(guān)愛(ài)、相互包容、和諧相處，只有這樣，學(xué)生才能在宿舍這個(gè)小空間里找到歸屬感，才會(huì)創(chuàng)造溫馨的寢室文化。宿舍成員在休息的時(shí)候可以組織一個(gè)小活動(dòng)，如去看一次電影，去吃一次飯，去看一次美麗的日出或日落，還可以在宿舍里談?wù)勑?，談?wù)剦?mèng)想，談?wù)勎磥?lái)，談?wù)剷r(shí)政或明星，這些都是微不足道的小事，卻在平凡的點(diǎn)滴中帶給每個(gè)宿舍成員快樂(lè)，無(wú)形中增加了宿舍的溫馨氛圍。

〔1〕溫海燕.高校寢室文化之研究 ［D］.江西師范大學(xué)，2006.

〔2〕呂廣石.開(kāi)發(fā)校園寢室文化 促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)［J］.職業(yè)時(shí)空，2012，(12):73－77.

〔3〕梅應(yīng)賢.新時(shí)期高校寢室文化建設(shè)研究［D］.貴州大學(xué)，2009.