鐘佐彬

高校是我國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要的基地，能夠?yàn)槲覈?guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)源源不斷地輸送有用的人才。團(tuán)學(xué)干部作為高校基層工作的主要參與者與組織者，在高校的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)上發(fā)揮著重要的導(dǎo)向作用，高校應(yīng)當(dāng)重視對(duì)團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)，通過(guò)團(tuán)學(xué)干部來(lái)引領(lǐng)高校大學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。近些年，隨著高校制度的不斷完善，高校的團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)也逐漸向著規(guī)范化的方向發(fā)展，高校對(duì)于團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)也越來(lái)越重視，團(tuán)學(xué)干部在引導(dǎo)與推進(jìn)高校大學(xué)生素質(zhì)的提升方面所發(fā)揮的作用也越來(lái)越大。但是在新時(shí)期，我國(guó)高校的團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)還存在一些問(wèn)題和不足，應(yīng)當(dāng)對(duì)高校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從而更加有針對(duì)性地尋找解決團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)過(guò)程中的問(wèn)題的有效途徑。

一、高校對(duì)團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)的重要意義

1.高校對(duì)團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理的有效方式。高校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理，使學(xué)生能夠參與到高校的基層工作和活動(dòng)當(dāng)中。在現(xiàn)階段許多高校都把對(duì)團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)作為有效促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理的主要方式。團(tuán)學(xué)干部主要是由團(tuán)支部書(shū)記、宣傳委員和組織委員來(lái)構(gòu)成，他們是連接高校和大學(xué)生的主要紐帶，團(tuán)學(xué)干部能夠向大學(xué)生傳達(dá)高校的一些指示，也可以向高校反映大學(xué)生的基本需求，并且能夠結(jié)合大學(xué)生和高校的實(shí)際情況，使一些決定能夠有效地落實(shí)。團(tuán)學(xué)干部也可以幫助大學(xué)生有效解決他們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題，幫助高校老師協(xié)調(diào)同學(xué)之間的關(guān)系，有效組織班級(jí)和學(xué)校的日常活動(dòng)。通過(guò)對(duì)活動(dòng)創(chuàng)新，能夠有效促進(jìn)高校對(duì)大學(xué)生的日常教育工作。

2.高校對(duì)團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)能夠促進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。團(tuán)學(xué)干部能夠有效幫助大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，團(tuán)學(xué)干部在大學(xué)生當(dāng)中具有較高的威信，所以他們可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的服務(wù)和管理。團(tuán)學(xué)干部與高校班級(jí)當(dāng)中的班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員等班干部進(jìn)行配合，可以有效促進(jìn)高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，協(xié)助輔導(dǎo)員以及各專業(yè)課的老師維護(hù)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，活躍班級(jí)氣氛，豐富高校大學(xué)生的課余文化生活，幫助培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力。

3.團(tuán)學(xué)干部可以有效地組織高校的課外活動(dòng)。當(dāng)前我國(guó)正在努力開(kāi)展各個(gè)高校的校園文化建設(shè)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，團(tuán)學(xué)干部發(fā)揮著重要的組織作用。高校的課外活動(dòng)主要是通過(guò)高校社團(tuán)間的交流來(lái)開(kāi)展的，團(tuán)學(xué)干部可以有效促進(jìn)各個(gè)社團(tuán)之間的交流，帶領(lǐng)社團(tuán)開(kāi)展各種各樣的文化活動(dòng)，使高校的校園文化活動(dòng)從策劃到實(shí)施都能夠合理有序地進(jìn)行，真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我管理；同時(shí)，團(tuán)學(xué)干部還能使高校的校園文化生活變得更加有聲有色，豐富多彩，能夠針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的需要，促進(jìn)高校校園文化活動(dòng)的吸引力，使高校的校園文化活動(dòng)更加符合現(xiàn)階段高校大學(xué)生的需求。

二、現(xiàn)階段我國(guó)高校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中所存在的不足

1.高校目前所實(shí)行的團(tuán)學(xué)干部選拔機(jī)制存在不足。團(tuán)學(xué)干部的選拔關(guān)系到團(tuán)學(xué)干部的隊(duì)伍建設(shè)，也會(huì)直接影響高校的各項(xiàng)工作的開(kāi)展。團(tuán)學(xué)干部選拔的目的是為了把合適的人員放在合適的干部崗位中，在高校團(tuán)學(xué)干部選拔過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出民主集中制的原則，讓大學(xué)生在一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的環(huán)境中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀。但是我國(guó)目前的許多高校在團(tuán)學(xué)干部選拔上存在一些問(wèn)題，例如，高校教師和領(lǐng)導(dǎo)干預(yù)團(tuán)學(xué)干部的選拔，團(tuán)學(xué)干部具有較高的流失性，學(xué)校直接任命團(tuán)學(xué)干部等。這些都直接或間接地影響團(tuán)學(xué)干部的公信力，不利于保護(hù)學(xué)生的民主權(quán)利。只有在大學(xué)生民主選舉的前提下，團(tuán)學(xué)干部才能夠建立起較強(qiáng)的威信。團(tuán)學(xué)干部肩負(fù)著促進(jìn)高校領(lǐng)導(dǎo)和大學(xué)生之間交流的重要任務(wù)，如果團(tuán)學(xué)干部沒(méi)有較高的公信力，就會(huì)使高校領(lǐng)導(dǎo)和大學(xué)生間得不到很好的交流和互動(dòng)，不利于大學(xué)生的發(fā)展。

2.當(dāng)前高校缺乏對(duì)團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn)。我國(guó)的很多高校對(duì)于團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn)和培養(yǎng)方面還是一片空白，缺乏系統(tǒng)完整的培養(yǎng)方案，有的學(xué)校對(duì)于團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)工作也僅僅是局限于一些講座和領(lǐng)導(dǎo)的講話。對(duì)于團(tuán)學(xué)干部如何加強(qiáng)自身素質(zhì)的提升以及如何采取合理適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ǖ呐嘤?xùn)力度都明顯不足。團(tuán)學(xué)干部在當(dāng)選之后，只能夠從上屆干部那里獲取經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取別人的建議，有的只能摸著石頭過(guò)河，這滿足不了當(dāng)前我國(guó)高校團(tuán)學(xué)工作的需要。在對(duì)團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn)內(nèi)容方面，基本上是以黨的理論知識(shí)為主，缺乏管理和交際等方面的培訓(xùn)，不能夠滿足團(tuán)學(xué)干部發(fā)展的需要。在培訓(xùn)過(guò)后，真正能夠用于團(tuán)學(xué)干部日常工作中的內(nèi)容少之又少，培訓(xùn)的結(jié)果也不能夠令人滿意。這些都直接影響高校團(tuán)學(xué)干部的成長(zhǎng)與發(fā)展。

3.團(tuán)學(xué)干部對(duì)于大學(xué)生的吸引力不斷減弱。高校團(tuán)學(xué)干部是為大學(xué)生服務(wù)的，團(tuán)學(xué)干部要代表共青團(tuán)來(lái)發(fā)揮好自身的社會(huì)職能，積極引領(lǐng)大學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，使大學(xué)生能夠全面發(fā)展。團(tuán)學(xué)干部還要幫助學(xué)校的一些社團(tuán)有序地開(kāi)展工作，充分維護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益，向?qū)W校及時(shí)傳達(dá)大學(xué)生的訴求。但是在我國(guó)現(xiàn)階段高校當(dāng)中，團(tuán)學(xué)干部對(duì)大學(xué)生的吸引力在不斷地減弱，許多高校的團(tuán)學(xué)工作還是沿用過(guò)去的形式，有些高校的團(tuán)學(xué)干部甚至利用權(quán)力為自己謀取利益，這就違背了團(tuán)學(xué)干部的初衷，使許多大學(xué)生對(duì)于團(tuán)學(xué)干部產(chǎn)生反感和抵觸的情緒，不利于高校團(tuán)學(xué)的發(fā)展。

4.高校對(duì)團(tuán)學(xué)干部的監(jiān)督和約束機(jī)制不完善。高校的團(tuán)學(xué)干部來(lái)自大學(xué)生，他們的一言一行必須受到一定的監(jiān)督和約束。但是，目前我國(guó)許多高校對(duì)團(tuán)學(xué)干部的監(jiān)督和約束的機(jī)制還不完善。某些團(tuán)學(xué)干部在參加競(jìng)選時(shí)候的動(dòng)機(jī)不純，帶有極強(qiáng)的功利性目標(biāo)，比較注重眼前的利益，一切都從個(gè)人利益的角度出發(fā)，他們認(rèn)為付出就一定要得到回報(bào)，造成他們的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，放松了對(duì)自身的要求，脫離了廣大的學(xué)生群眾；在日常的工作當(dāng)中甚至?xí)霈F(xiàn)某些團(tuán)學(xué)干部爭(zhēng)搶榮譽(yù)和功名的現(xiàn)象，直接造成團(tuán)學(xué)干部?jī)?nèi)部產(chǎn)生矛盾，影響高校正常團(tuán)學(xué)工作的開(kāi)展；另外一些團(tuán)學(xué)干部在工作方法上比較盲目被動(dòng)，缺乏工作的藝術(shù)，遇到一些突發(fā)問(wèn)題和緊急事情，缺乏個(gè)人的主見(jiàn)，一切工作由老師安排。高校在對(duì)團(tuán)學(xué)干部的考核機(jī)制上也缺乏科學(xué)性，在對(duì)團(tuán)學(xué)干部考核的過(guò)程當(dāng)中，忽視了對(duì)團(tuán)學(xué)干部工作能力和個(gè)人素質(zhì)的考核。高校在對(duì)團(tuán)學(xué)干部管理方面也缺乏激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，不能夠很好地調(diào)動(dòng)團(tuán)學(xué)干部的工作熱情。

三、促進(jìn)高校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)的有效途徑

高校要努力培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才，要不斷促進(jìn)高校大學(xué)生的全面發(fā)展，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。在對(duì)團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)方面，要采用創(chuàng)新的機(jī)制，使團(tuán)學(xué)干部發(fā)揮其更為重要的作用，這也是高校團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)的主要宗旨和目標(biāo)。

1.高校要建立健全團(tuán)學(xué)干部選拔機(jī)制。高校要規(guī)范對(duì)團(tuán)學(xué)干部的選拔機(jī)制，首先要注重對(duì)團(tuán)學(xué)干部思想政治觀的考核，高校的團(tuán)學(xué)干部要有純正的思想動(dòng)機(jī)以及甘于奉獻(xiàn)的精神。其次要對(duì)團(tuán)學(xué)干部的綜合素質(zhì)進(jìn)行考核，只有這樣才能夠使其能夠勝任本職工作。最后要樹(shù)立團(tuán)學(xué)干部的責(zé)任意識(shí)，必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體的榮譽(yù)感，只有這樣才可以去更好地關(guān)心和幫助同學(xué)，才能夠促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。高校只有重視對(duì)參選的團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行這三方面的考察，才能保證選舉出的團(tuán)學(xué)干部在同學(xué)當(dāng)中樹(shù)立自己的威信，能夠讓其他同學(xué)所信服，能夠使團(tuán)學(xué)干部在高校的生活和學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中帶領(lǐng)其他同學(xué)不斷向前發(fā)展。

2.高校要重視對(duì)團(tuán)學(xué)干部的監(jiān)督與定期考核。在對(duì)高校團(tuán)學(xué)干部選拔的過(guò)程中，要本著自愿、公開(kāi)、公正的原則，要按照合理的程序進(jìn)行，選舉過(guò)程需要受到其他大學(xué)生的監(jiān)督，使那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的同學(xué)加入到高校的團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍中來(lái)，注重選舉過(guò)程的公平公正，在選舉過(guò)程當(dāng)中要讓所有的競(jìng)選人都處于同一起跑線，為更多學(xué)生參與到團(tuán)學(xué)干部選舉中來(lái)提供重要的平臺(tái)。要不斷擴(kuò)大團(tuán)學(xué)干部的標(biāo)準(zhǔn)和范圍，定期對(duì)團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行考核和測(cè)評(píng)，由高校的大學(xué)生以及教師對(duì)團(tuán)學(xué)干部的各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)測(cè)，使團(tuán)學(xué)干部能夠接受高校大學(xué)生的監(jiān)督，有利于他們?cè)鰪?qiáng)自身的責(zé)任心，對(duì)自己的行為也可以進(jìn)行有效的約束。

3.高校要注重對(duì)團(tuán)學(xué)干部工作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第一，團(tuán)學(xué)干部的工作能力與他們的理論知識(shí)和實(shí)踐技能水平有關(guān)，所以高校應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們能夠勤于學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐。第二，由于每所高校面臨的具體問(wèn)題都不同，高校的團(tuán)學(xué)干部應(yīng)當(dāng)立足于高校的實(shí)際情況，根據(jù)所面臨的具體問(wèn)題做出及時(shí)、正確的決定。第三，團(tuán)學(xué)干部應(yīng)當(dāng)具有自己的個(gè)性，要擁有某方面的特長(zhǎng)。高校在對(duì)團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中，要按照不同人的特點(diǎn)制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，使團(tuán)學(xué)干部能夠在其最為專長(zhǎng)的崗位上得到鍛煉，從而更好地促進(jìn)團(tuán)學(xué)干部的成長(zhǎng)。第四，高校之間的團(tuán)學(xué)干部還可以相互溝通、交流日常有效的工作方法，使大家共同進(jìn)步。第五，對(duì)團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)還應(yīng)當(dāng)注重社會(huì)實(shí)踐，要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展要求對(duì)高校的團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行有目的性的培養(yǎng)，使其能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，促進(jìn)他們更好地發(fā)展。

4.高校要注重對(duì)團(tuán)學(xué)干部的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及合作意識(shí)的培養(yǎng)。第一，團(tuán)學(xué)干部只有團(tuán)結(jié)合作才能夠促進(jìn)高校團(tuán)學(xué)工作的合理開(kāi)展，高校要在對(duì)團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中加入團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)的內(nèi)容，使團(tuán)學(xué)干部之間以及團(tuán)學(xué)干部與其他大學(xué)生之間能夠團(tuán)結(jié)一致，使高校的團(tuán)學(xué)干部順利與他人展開(kāi)合作，從而有效提升他們的工作效率。第二，團(tuán)學(xué)干部在高校大學(xué)生中具有帶頭作用，對(duì)團(tuán)學(xué)干部團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)的培養(yǎng)也可以有效增強(qiáng)大學(xué)生的凝聚力，提升他們的合作意識(shí)，使團(tuán)學(xué)干部在大學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立較高的威信，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)去尊重他人，能夠與他人進(jìn)行友好合作。第三，高校對(duì)團(tuán)學(xué)干部團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)的培養(yǎng)也可以使他們能夠更好地發(fā)揮紐帶和模范的作用，增強(qiáng)他們?cè)诖髮W(xué)生當(dāng)中的號(hào)召力。所以高校應(yīng)當(dāng)制定一些有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)團(tuán)學(xué)干部工作的熱情，使他們能夠樹(shù)立起工作的自信心，更好地進(jìn)行高校團(tuán)學(xué)工作。