楊琳

近年來，我國經濟不斷發(fā)展，社會主義市場經濟體制逐步確立和完善。人們的生活水平有了很大提高，思想文化觀念也隨之發(fā)生著重要的變化。當代大學生思想教育工作也應進行相應轉變。當代大學生的思想日益多元化對高校思想教育工作帶來了諸多挑戰(zhàn)。當前各高校必須創(chuàng)新教育手段和方法，切實加強大學生思想教育工作，全面提升當前我國大學生綜合素質，進而推進高校教育體制改革。

一、新時期大學生的思想特點

新時期，隨著科技和生產力的發(fā)展，人們能方便快捷地獲取最新信息，人們思維方式和思想觀念也隨之發(fā)生著較大變化。在我國政治和經濟的轉型時期，大學生們的思想和心理也在發(fā)生著變化，新時期，他們的思想特點呈現(xiàn)以下幾方面的特征：

（一）大學生的時代感不斷加強，而責任意識相對不夠

當代大學生具有很強的時代感，他們出生的年代正是人類科學技術迅速發(fā)展的時期，隨著科學技術的發(fā)展，他們的學習、生活方式都發(fā)生著重大的變化。大學生具有先進的思想意識以及獨立、創(chuàng)新的思維方式。他們迫切希望國家能夠不斷地發(fā)展和強大，爭取早一步成為世界強國。但同時，他們當中的許多人也缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。大學生時代感不斷增強的同時，其責任意識卻相對不足。

（二）大學生的進取心不斷增強，而辨別能力卻在降低

現(xiàn)階段很多大學生都具有較強的進取心，他們的思想比較進步，能參與社會活動并對其保持較高熱情。他們在學習和生活當中都能做到積極進取，但是他們的辨別能力卻因文化的日趨多元而降低。他們對一些重大的問題缺乏正確的判斷，對自我的認識不足。

（三）大學生的社會認同感不斷增強，而社會實踐能力薄弱

隨著科學技術的不斷發(fā)展和對外交流的不斷加強，大學生的思想也變得先進、開放。大多數(shù)大學生的思想和意識都能與社會主流意識相一致，他們愿意為社會主義現(xiàn)代化建設奉獻出自己的力量，但是他們的社會實踐能力相對薄弱。高校與社會的脫節(jié)、理論與實踐的脫節(jié)，使得大學生成為思想上的巨人、行動上的侏儒。

（四）大學生的主體意識不斷增強，但集體觀念卻在減弱

當前許多大學生重視自我權利的保護，追求更為舒適的生活。他們在價值取向上明顯地由社會本位向個人本位轉變。在日常的生活和學習過程中，大學生往往都比較關注自我，而忽略集體，缺乏大局意識。

二、新時期大學生思想教育工作所面臨的挑戰(zhàn)

目前我國許多高校在教育方式上都發(fā)生著深刻的變化，由以往傳統(tǒng)的相對封閉的方式向著現(xiàn)代的相對開放的方式轉變。在教育方法和手段上，也不斷由傳統(tǒng)轉向現(xiàn)代。高校在對大學生進行思想教育時，也更加地深入到學生的日常學習和生活當中。新形勢下，大學生思想教育工作還面臨著許多其他方面的挑戰(zhàn)，高校應明確當前思想教育工作的現(xiàn)實狀況，才能更好地解決高校思想教育工作過程中出現(xiàn)的種種問題。

（一）新時期大學生思想教育工作受到多元化思想的影響

和平與發(fā)展成為當今時代的主題，但是在世界范圍內還存在著許多不安定因素。一些西方國家對我國實行文化滲透，試圖利用文化思想對我國進行“西化”“分化”。面對這樣錯綜復雜的形勢，高校應當肩負起培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人的重任，重視大學生思想教育工作，立足于國際環(huán)境，培養(yǎng)大學生的世界眼光和國際意識，使他們能夠了解國家現(xiàn)狀，能明辨是非善惡，增強他們的民族自尊心與自信心，從而不斷提升中華民族的凝聚力。

（二）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展深刻影響著大學生思想教育工作

隨著人類科學技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經成為現(xiàn)階段人們獲取和傳播信息的重要手段?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)教育模式當中的認知渠道、價值觀念等，同時互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也給大學生思想教育工作帶來了機遇。高校如果能夠合理地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，便能夠極大地促進大學生思想教育工作的開展。互聯(lián)網(wǎng)為大學生思想教育工作提供了新手段，開辟了新陣地，能夠切實提高大學生思想教育工作的實效性?；ヂ?lián)網(wǎng)技術的發(fā)展也使得大學生的思維方式日趨復雜多樣，這便為大學生思想教育工作提出了更高的要求。高校思想教育工作要以提升大學生綜合素質為著眼點，高校思想教育工作應當注重大學生的全面發(fā)展。

（三）傳統(tǒng)教育觀念阻礙大學生思想教育工作的正常開展

高校在對大學生進行思想教育工作時，應當合理地調動師生雙方的積極性。大學生思想教育工作者應當采用先進的教育教學方法，改變傳統(tǒng)教育中枯燥、死板以及形式化的教育方式和模式，要充分調動大學生學習的積極性。大學生思想教育工作者應當合理借鑒采用科學的教育方法，根據(jù)高校的實際情況對大學生進行思想教育，改變傳統(tǒng)教育中陳舊的教育觀念，加強大學生思想教育工作的力度，提高其成效。

（四）當前大學生的心理健康狀況制約著大學生思想教育工作的開展

我國現(xiàn)階段大學生的就業(yè)壓力增大，日益激烈的社會競爭，對大學生的心理健康造成了一定的負面影響。當前大學生在生活、學習上都面臨著巨大的壓力，他們的精神常常處于壓抑狀態(tài)，身心非常疲憊。社會的發(fā)展一方面給大學生創(chuàng)造了良好的條件，但一方面也確實給大學生的心理成長和發(fā)展帶來消極影響。社會地位的差異、家庭環(huán)境的優(yōu)劣、就讀學校的排名、所學專業(yè)的冷熱不均等都會使他們在社會轉型過程當中產生諸多心理矛盾，從而容易產生一些心理方面的問題。所以高校應當把大學生的心理健康教育作為大學生思想教育工作的重要部分，要重視對大學生進行心理方面的教育與指導。

三、新時期加強大學生思想教育工作的對策

我國在經濟與社會領域發(fā)生的深刻變革對大學生思想教育工作提出了更高的要求，不論是大學生思想教育的工作環(huán)境、工作內容還是教育對象都在發(fā)生著巨大的變化。所以高校應當探索出一條適合新時期大學生思想教育的新策略與新方法，進一步推進大學生思想教育工作。為此，高校應當從以下幾個方面進行努力，以促進大學生的健康成長。

（一）高校要努力完善大學生素質教育，構建思想教育工作的全新體系

高校應當全面推行素質教育，把提升大學生的綜合素質作為目標，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神以及實踐能力的全面發(fā)展的人才。在高校的教育當中，要注重大學生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。高校應當把改革與發(fā)展作為思想教育工作的重心。近些年來，高校的思想政治教育工作也在不斷的探索中向前發(fā)展著。但隨著時代的變化，高校的教育模式也要隨之發(fā)生轉變。高校在新時期要構建新的思想教育體系，把大學生的素質教育作為基礎和落腳點，把大學生的學習與日常生活緊密結合起來，在高校內部營造有利于思想教育的文化，使大學生能夠時時刻刻受到文化的熏陶。通過對大學生的思想教育，健全大學生的個人品質，培養(yǎng)大學生的禮儀禮節(jié)。同時，采取新的管理和教學手段，使大學生思想教育更加系統(tǒng)化和科學化。

（二）高校應當努力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神，提高大學生的社會實踐能力

創(chuàng)新精神與實踐能力是衡量大學生綜合素質的重要標準，也是高校素質教育的重要目標。因此，高校在對大學生傳授科學文化知識的同時，也要通過開展多種多樣的科技活動以及學術活動，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提升其綜合素質。大學生思想教育工作者也應當順應時代發(fā)展的潮流，創(chuàng)新工作方式、方法，努力把創(chuàng)新教育、素質教育、終身教育、個性教育、開放教育融入大學生思想教育工作中。

（三）高校要利用先進的科學技術手段，促進思想教育工作的有效開展

世界科學技術的發(fā)展，給我國大學生思想教育工作創(chuàng)造了巨大的機遇，尤其是近些年互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，促進了信息的交流與傳播，為大學生思想教育工作開辟了新的途徑和方法。所以高校應當掌握和合理運用現(xiàn)代化的科學技術，改進傳統(tǒng)的教育方式，更新自身的教育理念，著力提升大學生思想教育工作的科技含量，運用現(xiàn)代化的教學手段來推進大學生的思想教育工作。高校應當建立起專業(yè)和健全的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，為大學生的思想教育工作提供更寬廣的平臺，加強對高校學生的網(wǎng)絡教育，減少網(wǎng)絡對大學生的負面影響。努力凈化校園網(wǎng)絡文化，利用網(wǎng)絡來對大學生進行合理的思想教育，把大學生思想教育工作深入大學生日常的學習與生活當中。

（四）高校要用求真務實的態(tài)度提升大學生思想教育工作的實效

高校應當不斷提升自身的教育質量和水平，采用科學的教育理論和方法，合理借鑒先進的學生管理經驗，順應時代的發(fā)展要求，引導和督促大學生進行理論學習。高校應當要努力完善大學生心理健康教育體系，可以采用輔導員與大學生面對面的方式，通過輔導員與大學生的深入交流溝通，來解決大學生的心理問題。輔導員也可以深入大學生的生活和學習，并不斷對其進行指導，解決他們在日常生活當中所遇到的各種各樣的問題，促進其心理健康發(fā)展，從而提升大學生思想教育工作的實效性。

（五）高校應當加強大學生思想教育工作隊伍的建設

高校應當加強思想教育工作隊伍的建設力度，不斷提升思想教育工作者的個人素質，使他們能夠更好地完善自身的理論水平、提高教學能力，從而提升大學生思想教育工作的質量、水平和效果。高校應當從長遠建設的角度出發(fā)，聘請和培養(yǎng)出一批思想教育專家和教授，并且定期對思想教育工作者進行理論知識培訓，培養(yǎng)大學生思想教育工作者強烈的責任心與事業(yè)心。大學生思想教育工隊伍建設也要不斷向著高學歷、專業(yè)化的方向發(fā)展。