劉成榮

2013年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2012年12月，中國的網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.64億，手機(jī)網(wǎng)民的規(guī)模為4.2億，手機(jī)網(wǎng)民中又以大中學(xué)生占據(jù)大多數(shù)。而隨著3G、4G手機(jī)的進(jìn)一步普及，推動(dòng)信息由傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)延伸。對(duì)作為中國網(wǎng)民重要組成部分的大學(xué)生來說，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正以其強(qiáng)大的信息功能和豐富的娛樂功能迅速改變著他們的生活環(huán)境和思維方式。因此，科學(xué)地分析移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的傳播特點(diǎn)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來的影響，并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，幫助大學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，都具有非常重要的積極意義和實(shí)踐價(jià)值。

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)豐富了教學(xué)資源，開辟了思想政治教育的新平臺(tái)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)由于具有信息量大、資源豐富、傳輸便捷、不受時(shí)空限制的特點(diǎn)，各種文字、圖片、音頻、視頻等各種數(shù)據(jù)都可以保存下來使用，這就為信息的整理與傳播提供了極大的便利。而高校思想政治理論教室就可以利用這一特點(diǎn)，迅速及時(shí)地更新教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充最新的教學(xué)資源，并且結(jié)合最新的教學(xué)素材進(jìn)行科學(xué)分析、講解，從而取得更好的教學(xué)效果。并且在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，也出現(xiàn)了許多新的信息傳播方式，比如微信、微博等嶄新的信息傳播載體，這些新媒體具有很強(qiáng)的交互性和新穎性，克服了時(shí)間和空間的限制，也打破了傳統(tǒng)思想政治教育相對(duì)固定、覆蓋面窄、影響力小的局限，對(duì)大學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，成為大學(xué)生思想政治教育的新平臺(tái)。

2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)增強(qiáng)了思想政治教育的感染力和實(shí)效性。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)融文字、廣播、視頻、圖片為一體，在傳播形式上具有很強(qiáng)的直觀性、形象性和娛樂性。教師可以通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)讓嚴(yán)肅的思想政治教育內(nèi)容變得更加形象生動(dòng)，增強(qiáng)了思想政治教育的感染力和吸引力。同時(shí)，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上交流不會(huì)受心理等因素的影響，對(duì)話能自然地在真誠、友好、平等的狀態(tài)中進(jìn)行。這種平等的而非強(qiáng)制的、互動(dòng)的而非單向的、引導(dǎo)的而非灌輸?shù)乃枷虢逃绞?，可以大大增?qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性。

3.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校的育人環(huán)境產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。一方面，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上言論自由，各種信息傳播速度更快、效率更高、隱蔽性更強(qiáng)，目前有關(guān)方面對(duì)此還缺少有效的控制管理方法，這就對(duì)高校傳統(tǒng)的育人環(huán)境產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)不僅使得信息監(jiān)管難度加大，網(wǎng)絡(luò)安全不可控因素增多，同時(shí)也使得網(wǎng)絡(luò)問題社會(huì)化和社會(huì)問題網(wǎng)絡(luò)化更加嚴(yán)重。這就對(duì)傳統(tǒng)的高校育人環(huán)境產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，大學(xué)生通過手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的聯(lián)系更加密切，交流也更多，從而產(chǎn)生的問題也更多更復(fù)雜，對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理的要求也更高。

4.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的世界觀產(chǎn)生重大影響。由于大學(xué)生在手機(jī)上可以迅速獲得各種信息，不僅可以自由發(fā)表觀點(diǎn)，也可以與社會(huì)進(jìn)行充分的討論和交流，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也越來越受到以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體的影響。網(wǎng)絡(luò)虛擬化特征給當(dāng)代大學(xué)生的思維方式、溝通方式、人際交往方式和表達(dá)方式帶來了諸多新的變化，大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成都被深深地打上網(wǎng)絡(luò)烙印。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)既為開展大學(xué)生思想政治教育工作提供了新手段、拓展了新空間，也給各種不良信息傳播提供了可乘之機(jī)，一些負(fù)面、消極的思想觀點(diǎn)可以通過手機(jī)迅速傳播蔓延，并且對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成構(gòu)成潛移默化的消極影響。

5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的心理健康造成負(fù)面影響。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的虛擬化特征，手機(jī)的大量使用都會(huì)使大學(xué)生正常的人際交往形成障礙，容易出現(xiàn)心理孤獨(dú)、焦慮，甚至出現(xiàn)情緒低下、意志消沉、精神不振、網(wǎng)絡(luò)成癮等精神癥狀，對(duì)大學(xué)生的心理健康產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。特別是隨著手機(jī)的普及應(yīng)用，大量宣傳暴力、色情、迷信等信息垃圾將隨時(shí)隨地通過手機(jī)給大學(xué)生帶來視覺上的沖擊。而大學(xué)生由于年輕，在面對(duì)各種問題時(shí)缺乏必要的引導(dǎo)，往往會(huì)求助于虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，將復(fù)雜的問題過于簡單化，從而容易相信謊言，角色發(fā)生錯(cuò)位，這些都會(huì)對(duì)大學(xué)生的心理健康造成巨大傷害。

二、基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大學(xué)生思想政治教育的路徑選擇

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的影響下，傳統(tǒng)的灌輸式思想政治教育模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐。面對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給大學(xué)生思想政治教育工作帶來的巨大沖擊和消極影響，我們一方面要主動(dòng)適應(yīng)新情況，及時(shí)把握大學(xué)生的思想變化，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)；另一方面，還要善于利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷推動(dòng)高校思想政治教育理論、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，積極探索新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的有效思路。

1.構(gòu)建高校大學(xué)生思想政治教育新平臺(tái)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，為開展大學(xué)生思想政治教育提供了現(xiàn)代化的手段，大大拓展了傳統(tǒng)思想政治教育的空間和渠道。由此高校思想政治教育的技術(shù)和手段也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，這就要求我們主動(dòng)開辟、占領(lǐng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)陣地，通過這個(gè)陣地?cái)U(kuò)大傳統(tǒng)思想政治教育的覆蓋面和影響力。為此要加強(qiáng)對(duì)高校的校園網(wǎng)、校園論壇的建設(shè)、管理和運(yùn)用，構(gòu)建功能完善的校園網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，增加校園網(wǎng)的吸引力和感染力，為學(xué)生創(chuàng)造平等討論和充分交流的空間，并設(shè)立網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行專門機(jī)構(gòu)，把網(wǎng)絡(luò)作為了解大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和關(guān)注熱點(diǎn)的新渠道。一方面利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正面的馬克思主義理論灌輸和豐富多彩、生動(dòng)形象的思想政治教育，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。同時(shí)，積極發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)資源，善于利用圖片、動(dòng)畫等多媒體手段，使思想政治教育的內(nèi)容更充實(shí)、形式更活潑，要從大學(xué)生的角度出發(fā)來考慮思想政治教育的內(nèi)容和方式，滿足學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的個(gè)性，考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受特點(diǎn)。另一方面，還要運(yùn)用手機(jī)的便利性和快捷性，重新構(gòu)建大學(xué)生的思想政治教育新平臺(tái)，利用微信、微博、QQ等新媒體來增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性和針對(duì)性。

2.掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的傳播特點(diǎn)，把握大學(xué)生思想政治教育規(guī)律。當(dāng)前，我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，各種社會(huì)熱點(diǎn)不斷增多、社會(huì)矛盾也呈現(xiàn)多發(fā)狀態(tài)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，大學(xué)生的自我認(rèn)知能力又普遍提高。在面對(duì)大學(xué)生不成熟、不正確的思想時(shí)，如果仍然采用單向傳播的方式進(jìn)行思想灌輸，往往會(huì)引起大學(xué)生的逆反心理，結(jié)果適得其反。這就要求我們認(rèn)真研究移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)傳播帶來的新問題和新情況，變過去的信息控制為現(xiàn)在的思想引導(dǎo)，堅(jiān)持運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際、辯證統(tǒng)一的教學(xué)方法，既深入講解馬克思主義的基本原理、又深入分析典型案例，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法去科學(xué)認(rèn)識(shí)和對(duì)待當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問題和敏感問題，學(xué)會(huì)科學(xué)、辯證、全面、理性地分析、思考、解決所遇到的各種問題；要堅(jiān)持“以疏為主，以堵為輔，疏堵結(jié)合”的原則，以德育人，以理服人，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，更好地開展大學(xué)生思想政治教育工作；既要增強(qiáng)思想政治理論課對(duì)大學(xué)生的吸引力，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，努力提高思想政治理論課課堂教學(xué)的實(shí)效性，又要積極開展網(wǎng)上調(diào)研活動(dòng)，搜集各種思想政治教育教學(xué)信息，了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況；積極開展網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑和心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，隨時(shí)隨地解答大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題，積極開展網(wǎng)上多種形式的討論交流活動(dòng)，通過微博、微信、QQ等新媒體與大學(xué)生展開平等對(duì)話，共同切磋、探討、交流相關(guān)問題。

3.加強(qiáng)文化建設(shè)，發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的思想政治教育作用。面對(duì)當(dāng)前一些西方國家利用其在網(wǎng)絡(luò)文化信息資源上所占有的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，在全球推行其價(jià)值理念的現(xiàn)狀，維護(hù)國家文化安全、增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力的要求顯得十分緊迫。因此我們必須加強(qiáng)文化建設(shè)，充分發(fā)揮移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生思想政治教育中的作用。通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)這一平臺(tái)制作、傳播集思想性、知識(shí)性、藝術(shù)性于一體的各種新媒體作品，使得中華民族優(yōu)秀的文化得以發(fā)揚(yáng)光大，中華文化國際影響力不斷增強(qiáng)，并由此使得大學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)、了解本民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力，使移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的前沿陣地、提供公共文化服務(wù)的有效平臺(tái)、促進(jìn)人們精神文化生活健康發(fā)展的廣闊空間。同時(shí)，還要大力開展校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化的優(yōu)勢(shì)與功能，把大學(xué)生吸引到校園文化的建設(shè)中來，使校園文化對(duì)手機(jī)的消極影響起到一定的抵制和抑制作用，以形成積極向上的、高雅的校園文化，幫助大學(xué)生在文化多元性和多樣性的環(huán)境下傳播自己的本民族文化。

4.大力加強(qiáng)對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)督和管理。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，要大力加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的監(jiān)控與管理，加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)管理，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)依法規(guī)范有序運(yùn)行。一方面需要通過相關(guān)法律和制度約束，另一方面又要通過運(yùn)用新技術(shù)來防范有害信息對(duì)大學(xué)生思想的侵蝕，要對(duì)大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)做因勢(shì)利導(dǎo)的工作。要正確引導(dǎo)和教育大學(xué)生科學(xué)地使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)網(wǎng)上各種信息進(jìn)行科學(xué)的選擇、判斷和取舍，遠(yuǎn)離各種不健康的信息；通過舉辦各種講座，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、自控能力，建立健全高校思想政治教育的信息監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)對(duì)媒體信息監(jiān)控的實(shí)效性。當(dāng)前高校對(duì)各種網(wǎng)站、即時(shí)通信工具等新媒體還不具備監(jiān)督條件和管理?xiàng)l件，因此無法對(duì)來自校外的不良信息進(jìn)行監(jiān)控，這就要求我們建立有效的信息監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)信息的傳播監(jiān)管和輿情分析工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早引導(dǎo)，從而切實(shí)建立起高校思想政治教育的信息監(jiān)督機(jī)制，形成和諧的教育環(huán)境。

5.加強(qiáng)高校思想政治教育的師資隊(duì)伍建設(shè)。高校思想政治教育隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育的中堅(jiān)力量和組織保證。傳統(tǒng)媒體時(shí)代，教師是知識(shí)的權(quán)威，如今大學(xué)生通過手機(jī)上網(wǎng)就可以獲得大量的信息和知識(shí)，教師的權(quán)威性受到了巨大挑戰(zhàn)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的大學(xué)生在傳播媒介的使用、信息涉獵和獲取的范圍等方面已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的老師，這就要求我們建立一支政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，具有創(chuàng)新精神，掌握移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)并能夠運(yùn)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育工作的思想政治教育工作隊(duì)伍。他們一方面要有深厚的馬克思主義理論素養(yǎng)，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教書育人的責(zé)任感；另一方面還要具有較高的新媒體技術(shù)和運(yùn)用新媒體的能力，能夠適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)傳播的特點(diǎn)，探索新的思想政治教育方式并且能夠及時(shí)解決新媒體傳播中的有關(guān)技術(shù)問題。因此，要大力加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教育工作者的新媒體知識(shí)培訓(xùn)，只有這樣才能使大學(xué)生思想政治教育得以有效開展和正常的運(yùn)行，才能以敏銳的思維、敏捷的行動(dòng)，迅速地抓住思想政治教育帶有傾向性的問題，使大學(xué)生思想政治教育具有更強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。