■肖立新

將“三史”教育融入活動中

■肖立新

在開展群眾路線教育實踐活動中，河北建筑工程學院結(jié)合自身、行業(yè)和地域文化特點，提出了“構(gòu)建學校文化、行業(yè)文化、地域文化相互融合的校園特色文化體系，打造具有鮮明特色的校園文化品牌”的思路，確立了以“具有地方特色的革命傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)和校史教育”為主線和以“三史教育”為依托，積極開展學習“地方史、地方黨史、校史”的教育實踐活動。

挖掘地方文化資源

學校所在的張家口市是晉察冀邊區(qū)的核心區(qū)域，享有“東方模范城”“文化城”等美譽，被稱為“第二延安”。在開展群眾路線教育實踐活動中，學校采取“學、講、看”等方式，加強地方黨史知識學習，教育廣大黨員干部繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，密切聯(lián)系人民群眾。把張家口地方黨史學習列為教育實踐活動必學篇目，作為理論知識測試的一項內(nèi)容。校領(lǐng)導班子成員帶頭，深入學習《晉察冀邊區(qū)首府——“第二延安”張家口》、《張家口文史》和《張家口歷史文化研究》等地方黨史書目。各分黨委圍繞“地方黨史”開展了專題學習。48個基層黨組織也采取多種形式組織學習張家口黨史知識，開展討論交流。通過學習，學校廣大黨員干部加深了對晉察冀邊區(qū)人民在黨組織領(lǐng)導下投身革命、建設(shè)和改革的光輝歷程的了解。

組織黨員干部到張家口第一個黨支部舊址、平北抗日根據(jù)地紀念地、華北聯(lián)合大學舊址、察哈爾抗日同盟軍總部舊址、察哈爾抗日同盟軍紀念館、晉察冀司令部舊址、董存瑞烈士紀念館、察哈爾革命烈士紀念館等地接受革命傳統(tǒng)教育，并將其作為教育實踐活動廉政警示教育的一項重要內(nèi)容。通過瞻仰革命遺跡，重溫入黨誓詞，教育廣大黨員干部不忘革命先烈的豐功偉績，弘揚革命傳統(tǒng)，牢記使命和宗旨。在張垣優(yōu)秀地方文化熏陶下，學校師生志存高遠，腳踏實地，自強不息，涌現(xiàn)出一批以中國自強之星、河北省“校園追夢人”等為代表的一批優(yōu)秀學生。同時，學校宣傳部門和學生部門聯(lián)合組織開展“三史”教育宣講活動，安排有關(guān)部門負責人和黨史教授擔任學校黨的群眾路線宣講團成員，深入各學院作專場報告，重點講述發(fā)生在張家口這片土地上的軍民、干群魚水情深的“紅色故事”。目前，已舉辦專場報告會10余場，2000多人參加。

服務地方文化

學校專家領(lǐng)導放下架子，邁出步子，主動請纓，參與地方文化建設(shè)。讓學校辦學與發(fā)展當?shù)匚幕疃热诤?、相得益彰，既?chuàng)新了人才培養(yǎng)，又在服務地方中促進文化的傳播。依托學校厚重的人文社科學科資源優(yōu)勢，河北建筑工程學院積極開展對張家口革命老區(qū)“紅色”文化和人文厚重“古色”文化的整理、挖掘與研究，繼承與弘揚了張家口優(yōu)秀文化，推動了老區(qū)文化產(chǎn)業(yè)與文化事業(yè)的發(fā)展，有力促進了張家口市文化強市建設(shè)。

學校在組織編纂《晉察冀邊區(qū)首府——“第二延安”張家口》時，通過科研立項的形式吸引廣大師生參與到地方文化的研究中，并成立了延安精神研究會，專門從事地方經(jīng)典文化的研究與開發(fā)。校社科部與地方優(yōu)秀民間文化組織聯(lián)合，搭建傳承文化遺產(chǎn)的新平臺，組織教師通過課題立項，對張家口古書院文化、張庫商道文化、壩上民情風俗文化和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)東路二人臺藝術(shù)進行深入研究。建筑與藝術(shù)學院對張家口明清建筑文化、旅游資源進行調(diào)查研究，將蔚縣剪紙、張家口堡磚雕藝術(shù)、張家口民間社火、懷安農(nóng)民畫等藝術(shù)形式與專業(yè)教學結(jié)合起來，作為美術(shù)專業(yè)的教學內(nèi)容，使學生了解民間特色的繪畫技巧；還開設(shè)了張家口古代地方建筑藝術(shù)選修課程，納入學校整體教學學分體系，推進地方傳統(tǒng)文化進課堂。機械工程學院師生針對蔚縣傳統(tǒng)民間藝術(shù)“打樹花”色彩單一的情況，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢，所立科研項目《彩色打樹花合金化反應機理與應用研究》被確定為張家口市2013年度科學技術(shù)研究與發(fā)展指令計劃項目。

弘揚建筑行業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)

對于建筑行業(yè)而言，開展黨的群眾路線教育實踐活動，最好的切入點就是傳承和弘揚建筑行業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，河北建筑工程學院堅持立足校情和地方實際，把傳承好地方文化、行業(yè)文化和校史文化作為重要內(nèi)容來推進，全校上下形成了傳承和發(fā)展文化的良好氛圍。學校在建筑行業(yè)和原基建工程兵、鐵道工程兵的“服從指揮、遵守紀律、技術(shù)過硬、雷厲風行、吃苦耐勞、善于合作”的行風文化中提取精華，萃取出“軍人作風＋專業(yè)素質(zhì)”的人才培養(yǎng)特殊要求和重要文化元素；從有中國鐵路之父、中國近代工程之父之稱的中國首位鐵路工程師詹天佑身上體現(xiàn)出的“熱愛國家、為國家爭氣的愛國主義精神，科學救國、強國，自強不息，敢為天下先的精神，百折不撓、永不屈服的民族精神，對工程一絲不茍、高度負責的科學精神，鍥而不舍、身先士卒的奉獻精神，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)新精神”中汲取元素，在此基礎(chǔ)上提煉出“善建不拔，立身有體”精神文化，正是詮釋建筑行業(yè)的文化精髓?！捌D苦樸實，勤奮進取”的校風和“求實進取”的校訓體現(xiàn)了“善建不拔，立身有體”的大學精神和雍容高雅的大學風范，也體現(xiàn)出學校師生自強不息、嚴謹求是、奮發(fā)向上的精神和求真務實的校園文化。

在開展群眾路線教育實踐活動中，學校組織師生黨員分批走訪學校多位退休老領(lǐng)導、老黨員。請他們給大家回憶起學校的悠久歷史，講解該校從建校到逐漸壯大的65年，講述第一批入駐師生如何克服重重困難的故事，同時也傳遞了老一代黨員清廉務實樸素的工作作風。老領(lǐng)導和老黨員諄諄教導師生黨員要堅定信仰，在各方面起到模范帶頭作用，黨員干部要以學生利益為根本，學生黨員要勤奮踏實，克服浮躁心理。學校召開精神文化理論研討會，進一步挖掘、凝練、培育、傳承和弘揚“建院”精神文化中的群眾路線思想，為創(chuàng)建特色鮮明建筑大學提供精神思想保證。

（作者系河北建筑工程學院黨委宣傳部部長）