編者按：

有這樣一個團(tuán)隊，他們?yōu)榱宋鄷巫我郧蟆诋?dāng)下的微時代里，置身于班會改革與發(fā)展中，將微班會打造成為了一種既觀照現(xiàn)實又能管窺未來的“寶鑒”。雖然，這面鏡子還有諸多不足，但依然能折射出班會改革的許多亮點。

本期話題將呈現(xiàn)以彭敦運老師為首的微班會研究團(tuán)隊的努力，為我們解答這些問題：什么是微班會？微班會相比傳統(tǒng)班會的優(yōu)勢在哪里？我們?nèi)绾螠?zhǔn)備與開展微班會？相信廣大班主任能從中受到啟迪，并迸發(fā)出更智慧的火花。