劉莉朋

摘要：“咽音”是美聲唱法中的一種發(fā)聲方法，本文著重講解如何將“咽音”的訓(xùn)練方法運用于流行唱法教學(xué)的第三個步驟——演唱訓(xùn)練，通過對如何在歌唱中應(yīng)用“咽音”的音色，如何加入氣泡音以及極限音這三個問題的闡述，解決如何將“咽音”應(yīng)用于歌唱這一關(guān)鍵性的問題。

關(guān)鍵詞：“咽音” 氣泡音 極限音

自從1986年，第二屆全國青年歌手電視大獎賽將聲樂比賽分成美聲唱法組、民族唱法組和通俗唱法組三個組別后，通俗唱法的說法就在我國傳播開來，自此，雖然爭議一直不斷，打破“三種唱法”之分的呼聲越來越高，乃至后來青歌賽將通俗唱法更名為流行唱法，但是這種“三種唱法”的劃分現(xiàn)象依舊存在，本課題也就是在這一前提下提出的。而何謂流行唱法，也有很多專家和學(xué)者給出了不同的解釋，筆者認(rèn)為，流行唱法是一種與美聲、民族唱法截然不同的唱法。美聲唱法與民族唱法都有統(tǒng)一的審美標(biāo)準(zhǔn)，遵循一定的歌唱原則；而流行唱法在演唱技巧、演唱風(fēng)格上則更加多樣與多變，在尊重傳統(tǒng)的同時更鼓勵創(chuàng)新與個性。因此，我們可以這樣說：流行唱法是一種極具個性魅力，發(fā)聲技巧多樣，不強(qiáng)調(diào)均衡的共鳴，重視電聲技巧的運用，具有明顯的商業(yè)傾向性的唱法。

在之前的兩篇論文中，筆者詳細(xì)闡述了如何將“咽音”訓(xùn)練法運用于流行唱法教學(xué)的前兩個步驟，通過這兩個步驟的練習(xí)，學(xué)生可以發(fā)出正確或比較正確的“咽音”，然而，如何將“咽音”應(yīng)用于歌唱，這才是本課題的目的所在。“咽音”技法能夠為流行唱法教學(xué)所解決的問題應(yīng)該有以下幾點：第一，音色問題；第二，氣息問題；第三，音域問題。

一、“咽音”音色的應(yīng)用

“咽音”的音色尖銳、明亮，若直接應(yīng)用于歌唱，則毫無美感。不過，如果我們把傳統(tǒng)的練聲法與“咽音”技法結(jié)合起來，用適當(dāng)?shù)墓缠Q與“咽音”的音色相調(diào)合，則可以隨心所欲，混合出演唱者想要的音色。

比如，當(dāng)演唱《青藏高原》這類藏族歌曲時，由于這種民族曲風(fēng)的風(fēng)格決定了演唱者的演唱必須往原生態(tài)的音色上靠，因此演唱者可以在“咽音”成分的基礎(chǔ)上加大口腔的共鳴。由于“咽音”本身音色就尖銳，哪怕是演唱high c聽上去也好像是用真聲“喊”上去的，因此，只需演唱者加入一點口腔共鳴，并在演唱中帶入藏族歌曲所特有的“振谷”唱法，整首《青藏高原》就原滋原味地展現(xiàn)出來了。

當(dāng)我們演唱某些帶有靈魂樂風(fēng)格的英文歌曲如惠特尼·休斯頓（Whitney Houston）的成名曲《I Will Always Love You》時，則可以在“咽音”成分的基礎(chǔ)上加入口腔與喉咽腔的共鳴，使音色更加渾厚而更具黑人色彩。在副歌的高音部分，可以采用音色的“虛”、“實”對比來演唱，“虛”指的是采用純假聲演唱，而“實”指的是以咽音為聲音的“芯”，加入口腔與喉咽腔共鳴的混合聲。有人說其實就是真假聲的對比，實則不然。對于某些條件好的大號女高音來說，唱到小字1組的降e，用純真聲可以做到，但對絕大多數(shù)條件一般的女高音來說是非常吃力的，而用“咽音”則可以解決這一問題。用“咽音”演唱的高音音色與真聲相似但絕對不等同于真聲，因此我們不說真假聲的對比，而用聲音的“虛”“實”來形容更為準(zhǔn)確形象。

“咽音”在歌唱中的作用如同菜肴中放鹽和味精，缺了它，沒味兒；但用多了，又沒法吃。學(xué)生只有首先掌握如何將“咽音”與正常的發(fā)聲相結(jié)合，才能在歌唱中將“咽音”應(yīng)用自如。怎樣在正常練聲的過程中參入“咽音”，是如何將“咽音”的訓(xùn)練方法運用于流行唱法的教學(xué)的關(guān)鍵。為了讓學(xué)生能夠從發(fā)“咽音”階段向正常發(fā)聲過渡，我們可以采用將“咽音”應(yīng)用于傳統(tǒng)練聲法中的母音轉(zhuǎn)換練習(xí)這一方法，以下練聲曲供同行參考：

二、氣泡音的應(yīng)用

氣泡音不僅能幫助發(fā)聲者確定聲帶所在的位置，而且能通過練習(xí)使聲帶的敏感度得到有效的鍛煉，加強(qiáng)其拉緊能力，同時由于用這種方式發(fā)聲所用的氣息量是最少的，無形之中就讓發(fā)聲者掌握了正確的氣息運用方法。

流行唱法還有一種特殊的的氣息運用方式——氣聲，即讓氣流通過未完全振動的聲帶，使其震動發(fā)聲。這是一種違背自然規(guī)律，違背聲帶正常發(fā)聲原理的發(fā)聲方式，其音色黯啞、虛婉，帶給人飄渺、虛幻或親切之感，只在流行唱法中被應(yīng)用。氣聲練習(xí)、演唱不當(dāng)，有可能會對聲帶造成損傷，而氣泡音則正好能修補(bǔ)聲帶閉合不良所造成的聲帶勞損。因此，氣泡音在流行唱法中是一種常用的、也很好用的演唱技法，很多港臺歌手都是用氣泡音作為聲音的基點來演唱的，如實力派歌手王力宏、林俊杰，新生代歌手鄧紫棋等等。同學(xué)們在演唱的練習(xí)過程中可以先通過模仿他們的演唱來體會正確的氣泡音狀態(tài)是如何維持的。

我們還可以嘗試用氣泡音的狀態(tài)來練習(xí)現(xiàn)在風(fēng)靡世界的流行唱法教程《speech level singing》中的幾條練聲曲，相信很快就能感受到強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的威力：

三、極限音的應(yīng)用

“咽音”技法能夠極大地拓展演唱者的音域，唱出演唱者所想象不到的高度，達(dá)到人類生理的極限。在美聲與民族唱法中，極限音或者說超高音是很少用或不用的，因為聲音太高共鳴腔體會失去均衡，音色會顯得尖銳、刺耳而失去美感，但是在流行唱法中沒有這樣的限制，音色可以通過電聲加以修飾，因此極限音是可以被接受的，甚至被用作是一種炫技的手段，我們平時所說的“海豚音”就是這種極限音。對于男聲來說，通過練習(xí)“咽音”，能夠使其快速掌握混聲的技巧，音域高低上下都能拓展開，比如張瑋在演唱歌曲《三天三夜》中所展示的音域就是常人所難以達(dá)到的，更難能可貴的是他在發(fā)高音是聲帶的拉緊能力是極強(qiáng)的，音色結(jié)實、明亮，極具穿透力，這種音色就是“咽音”技法所追求和能夠達(dá)到的。在發(fā)這類極限音時，演唱者就只需要按照發(fā)“咽音”的要求來發(fā)聲就可以了。具體練習(xí)方法在如何將“咽音”的訓(xùn)練方法運用于流行唱法的教學(xué)的第二個步驟——發(fā)“咽音”訓(xùn)練中已有詳細(xì)的闡述，在此不再贅述。

綜上所述，“咽音”技法的確可以為流行唱法的教學(xué)做出貢獻(xiàn)，可以解決音色、氣息和音域多方面的教學(xué)問題。“咽音”唱法不僅是我國聲樂理論研究界的瑰寶，也是世界聲樂史界的財富，將“咽音”技法用于流行歌曲教學(xué)的研究，改善了流行歌曲教學(xué)的手段，推動了“咽音”運用理論研究的發(fā)展，一方面是對“咽音”唱法教學(xué)理論的補(bǔ)充和拓展，另一方面也是對流行歌曲教學(xué)方法的嶄新探索。

基金項目：

本文獲2013年湖南省邵陽學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目科研經(jīng)費資助（項目編號：2013JG15）。

參考文獻(xiàn)：

[1]林俊卿.“咽音”練聲的八個步驟[M].上海：上海音樂出版社，2002.endprint