陳弘毅

聽(tīng)點(diǎn)家鄉(xiāng)話(huà)，打點(diǎn)“鄉(xiāng)愁”的烙印，未必是壞事。方言所承載的，不僅是其通行區(qū)域人們千百年來(lái)積累的生活經(jīng)驗(yàn)、市井人情、豐富的俚語(yǔ)，很多形象化的語(yǔ)言表達(dá)更是體現(xiàn)了其特殊魅力。可以說(shuō)，每種方言都承載著一個(gè)地域的“文化密碼”，一句俏皮話(huà)，一個(gè)形象的表達(dá)，都會(huì)讓人會(huì)心一笑，心頭暖暖。

不少方言更承擔(dān)著各種各樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的重任，例如地方戲、地方曲藝文化，多為方言演唱表達(dá)。隨著方言逐漸在年輕一代中式微，如今的地方語(yǔ)言類(lèi)非遺項(xiàng)目普遍面臨著后繼乏人，缺少觀眾的困境。

另一方面，作為方言傳承中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，父母家庭教育中的某些觀念，例如“學(xué)習(xí)方言會(huì)讓普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)習(xí)方言沒(méi)用，反正以后孩子遲早要去大城市工作”等，也讓不少孩子從小缺失學(xué)習(xí)和使用方言的機(jī)遇。

目前，不少地方已經(jīng)在自主探索一些頗有特色的保護(hù)舉措，試點(diǎn)“方言進(jìn)校園”“方言報(bào)站”“地方臺(tái)方言類(lèi)節(jié)目”等。同時(shí)，我們對(duì)方言的傳承保護(hù)認(rèn)識(shí)水平也在逐步提升，例如政府主導(dǎo)成立了“文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)”，將方言也視為“文化生態(tài)圈”中不可忽視的一環(huán)，納入保護(hù)范圍。這對(duì)于豐富中華民族文化多樣性，應(yīng)該是有益的嘗試。

當(dāng)然，語(yǔ)言的發(fā)展有其自身的規(guī)律，還應(yīng)該以尊重人民群眾自身選擇為原則。也許，隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，當(dāng)人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到方言的獨(dú)特魅力時(shí)，若干年后，我們的子孫還可以繼續(xù)演繹像《冰雪奇緣》26個(gè)方言版本的主題歌曲，還能用方言傳承并述說(shuō)著祖國(guó)每個(gè)地方獨(dú)有的文化韻味。