趙建霞

【寫作目標(biāo)】

學(xué)會在記敘文中恰當(dāng)?shù)剡\用環(huán)境描寫推動故事的情節(jié)發(fā)展。

【技法指津】

記敘文中的環(huán)境描寫，是指作者對人物身處的環(huán)境所進行的描寫，以達到為中心或人物服務(wù)的寫作目的。通常情況下，情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的。同學(xué)們?nèi)绻谝黄恼轮心軌蚯‘?dāng)?shù)剡\用環(huán)境描寫，就能讓讀者感受到整個時代或環(huán)境的氣息，感受到作者內(nèi)心深處的思想情感，對推動故事情節(jié)的發(fā)展和人物性格的變化等方面都起著非常重要的作用。

因此，同學(xué)們可從以下幾個方面入手：

一、寫景要做到目的明確，作用鮮明。

適當(dāng)?shù)卮┎瀛h(huán)境描寫對推動故事的情節(jié)發(fā)展、突出人物性格、彰顯文章主旨等多個方面都能起到很好的促進作用。如謝友勤在《車站上空的鷹》中有這樣一段話：“第五等火車站的站長，在站臺上溜達，大堿灘白霧彌漫，沒有青草、樹木，沒有野兔、狐貍、狼，更沒有人家?！睈毫拥淖匀画h(huán)境描寫一方面直接交代了故事發(fā)生的地點，突出表現(xiàn)了第五等火車站環(huán)境的惡劣，為下文的情節(jié)展開作鋪墊；另一方面也襯托出站長忠于職守、甘于寂寞的美好品質(zhì)。

二、寫景要做到典型突出，景情合一。

通常情況下，典型環(huán)境的設(shè)置有助于推動故事情節(jié)的發(fā)展。如《水滸傳》某回中，吳用正是利用炎熱的天氣設(shè)下計謀，從而巧妙地“智取生辰綱”。文中直接寫天氣熱的地方近二十處之多，而通過寫“涼”來間接寫熱的地方也不下十余處，而且寫熱又是從不同的角度進行渲染的。在這個事件中，楊志等人也是因為暑熱難耐，口干舌燥，喝了帶有蒙汗藥的酒，才中了吳用等人的計謀。這種對典型環(huán)境的描繪，不僅可以烘托氣氛，還推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

三、寫景要做到生動形象，如臨其境。

北宋文學(xué)家蘇洵說過：“狀難寫之景如在眼前，含不盡之意見于言外。”生動形象的環(huán)境描寫，在推動情節(jié)發(fā)展的同時，也展示了那個時代的生活氣息，給人以身臨其境之感。

“秋季里的這一天陽光明媚，風(fēng)和日麗，但這卻讓他的心情更加煩悶。溫暖晴和的晚秋好像在故意戲弄他，嘲笑他，鄙視他……一陣已有幾分涼意的秋風(fēng)吹了過來，幾片金黃的葉子在空中劃著美麗的弧線輕盈地飄落到了地上?！边@是亞美尼亞作家埃·格林在《晚秋》中的一段景物描寫。生動形象的語言文字表現(xiàn)出了秋季景物蕭瑟的特征，反襯出主人公煩悶的心情，為下文的情節(jié)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

【牛刀小試】

夕陽中的櫻花

□張益萌

遠遠望過去，那一樹樹綻放的花朵，在夕陽的映照下，仿佛披上了一層淡紅的薄紗，兩個騎車的身影正在緩緩前行……

“今天我要打掃衛(wèi)生，你還會等我嗎？”一放學(xué)，我就跑到她桌前輕聲說道?！坝忠饶悖吭趺从州喌侥愦驋咝l(wèi)生了，真是的，每次都要等你好長時間的！”她一臉的不愿意，抱怨地說著?！安痪褪堑葌€十來分鐘嗎？”我心里暗自念叨著?！拔乙ノ木叩曩I點東西，在外面等你，如果有時間的話，我們再……”話還沒有說完，她便急匆匆地跑走了。“整天買筆，還追求什么款式？不就是個書寫工具嗎？真搞不懂她?！蔽乙贿呧止?，一邊無奈地往教室走，看來今晚我只得獨自一人回家了，心中不免有點淡淡的失落。

云朵將最后一抹夕陽遮蔽起來，不留一絲痕跡。遠處，風(fēng)兒調(diào)皮地將滿地的紙屑卷起，又肆無忌憚地灑落一地。我剛結(jié)束打掃的工作，就立刻沖出了教室，一路小跑來到校門口，焦急地望了望我們約好的那個地方，又失望地垂下頭，心里暗自念叨著：“算了，她估計已經(jīng)走了，還是自己回吧?！?/p>

走到小路轉(zhuǎn)彎處，一個熟悉的身影驀地闖入我的眼簾?！翱禳c，我都等了你二十分鐘了，你怎么才來，真是擔(dān)心死我了！”風(fēng)吹起她的頭發(fā)，有點亂，大概是等的時間有些長了，她呼喊的聲音有點發(fā)抖?！爸x謝你等我。”我不禁有些感動地說道，“說什么呢，我們可是好朋友啊，你自己走，這么遠的路，我還不放心呢！”說罷，她朝我甩了甩胳膊。

先前的不快、猜疑在剎那間一掃而光。她朝我笑了笑，像一朵綻放在夕陽中的櫻花，燦爛活潑。夕陽也不知在何時沖破了云層，重新露出了它美麗的笑靨……

點評：一件小事在作者的筆下定格為濃濃的友情。文中沒有多余之筆，而是借助語言、環(huán)境等方面的描寫，將事情的發(fā)生、發(fā)展及結(jié)果巧妙地鋪展開來。值得贊許的是，文中的自然環(huán)境描寫做到了首尾呼應(yīng)，不僅渲染了溫馨的氛圍，而且很好地推動了情節(jié)的發(fā)展，顯得真實感人。

【誤區(qū)警示】

一、環(huán)境描寫要做到條理有序。

一段好的環(huán)境描寫必須按照一定的順序來寫，不能看到什么就寫什么，東一榔頭西一棒槌。雜亂無序的環(huán)境描寫只會破壞文章的整體性。因此，在描寫環(huán)境時，同學(xué)們一定要合理地安排描寫的順序。

二、環(huán)境描寫要有分寸、準(zhǔn)確適時。

環(huán)境描寫一定要與文中的人物、事件有密切的關(guān)系，寫作前要考慮好具體的位置，不能沒有規(guī)劃，沒有目的，沒有分寸。

【延伸訓(xùn)練】

請以“暴風(fēng)雨之夜”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：角度自選，立意自定；要表達出自己的真情實感；但文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。

思路點撥：仔細審題，我們可發(fā)現(xiàn)題目是個偏正短語，規(guī)定了故事發(fā)生的時間——夜里，規(guī)定了特別的天氣環(huán)境——“暴風(fēng)雨”。在這樣的環(huán)境下，什么意外都有可能發(fā)生。因此，同學(xué)們要以生活中發(fā)生的事情為寫作素材進行寫作。