宋芝文

（總分120分，考試時(shí)間120分鐘）

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（25分）

1.閱讀下面的文字，按要求完成題目。（6分）

我們種的那塊菜地，在那園里是條件最好的。土肥地整，曾經(jīng)有人侍弄過，算是熟菜地。地的一半是韭菜畦（ ）。韭菜有宿根，不要費(fèi)太大的勞力（當(dāng)然要費(fèi)些工夫），只要施施肥，培培土，澆澆水，出了九就能發(fā)出鮮綠肥嫩的韭芽。最難得的是，菜地西北的石崖底下有一個(gè)石窠（ ），挖出石窠里的亂石沉泥，石縫里就涔涔（ ）地流出泉水。石窠不大，但是積一窠水恰好可以澆完那塊菜地。積水用完，一頓飯的工夫又可以蓄滿。水滿的時(shí)候，一清到底，不溢不流，很有點(diǎn)像童話里的寶瓶，水用了還有，用了還有，不用就總是滿著。泉水清冽，不澆菜也可以澆果樹，或者用來(lái)洗頭，洗衣服。“滄浪之水清兮，可以濯（ ）我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”。這比滄浪之水還好。同樣種菜的別的同志，菜地附近沒有水泉，用水要到延河里去挑，不像我們?nèi)齻€(gè)，從石窠通菜地掏一條窄窄淺淺的水溝，用柳罐打水，抬抬手就把菜澆了。大家都羨慕我們。我們也覺得沾了自然條件的光，仿佛干活掂了輕的，很不好意思，就下定決心要把菜地種好，管好。

（1）給文段中的黑體字標(biāo)注正確的讀音。（填在黑體字的括號(hào)后）（4分）

（2）解釋文中黑體詞語(yǔ)的意思。（2分）

A.侍弄：

B.清冽：

2.下列句子中的黑體成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.他辦事不與人商量，喜歡自出心裁，不考慮后果，常常妨害大家的利益。

B.小高在當(dāng)選班長(zhǎng)那天的班會(huì)上，振振有詞地發(fā)表就職演說(shuō)，受到大家的一致好評(píng)。

C.全國(guó)電視音樂大賽上，選手們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出眾，評(píng)委們也是評(píng)頭論足，十分專業(yè)。

D.張老師針對(duì)班上同學(xué)參差不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意分層指導(dǎo)。

3.下列各句中，黑體成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.由于所有科技工作者對(duì)自己的工作吹毛求疵，嫦娥三號(hào)探測(cè)器將于今年年底在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心擇機(jī)發(fā)射。

B.羅陽(yáng)被譽(yù)為“中國(guó)艦載機(jī)之父”，對(duì)此稱號(hào)他是當(dāng)之無(wú)愧的。

C.這次校運(yùn)會(huì)，張華成為全班的中流砥柱，一共參加了四項(xiàng)體育比賽。

D.生活中盡管有很多挫折和磨煉，但我們要善于尋歡作樂，找尋生命的價(jià)值。

4.閱讀下列材料，回答后面的問題。（6分）

【材料一】近年來(lái)，通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為“碎片化閱讀”。

不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無(wú)論是天文地理還是娛樂八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的科學(xué)知識(shí)，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。

也有人對(duì)此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)，也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難進(jìn)行主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為“碎片化信息”的奴隸。

任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個(gè)世界上無(wú)根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。

【材料二】2013年4月20日，“左岸書店”店主發(fā)微博宣布：鄞州萬(wàn)達(dá)的左岸書店將于“五一”勞動(dòng)節(jié)后關(guān)門謝客。近年來(lái)，由于書店入不敷出，席殊書屋、新世界書店相繼關(guān)門，如今左岸書店也即將和寧波市民說(shuō)再見。民營(yíng)書店從“詩(shī)意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書店文化在寧波逐漸衰弱。英國(guó)詩(shī)人多恩說(shuō)：“一個(gè)書店倒閉畢竟跟一個(gè)飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個(gè)國(guó)家的文化就完了?！钡?，在全社會(huì)的關(guān)心下，我們的實(shí)體書店能夠興旺起來(lái)。

【材料三】在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動(dòng)去圖書館，喜歡飯后一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家長(zhǎng)可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書籍。喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書年閱讀量達(dá)到64本，日本為40本，韓國(guó)也有11 本。

有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國(guó)、新加坡等國(guó)，對(duì)小書店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%。法國(guó)政府長(zhǎng)期免征書店所得稅，日本和韓國(guó)則由政府制定圖書最低折扣以保證實(shí)體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等的競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的書店提供資助，用以保護(hù)城市文化的多樣性。

（1）根據(jù)材料內(nèi)容，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括什么是碎片化閱讀。（2分）

（2）根據(jù)上述材料，你認(rèn)為民營(yíng)書店衰弱的原因有哪些？（2分）

（3）結(jié)合上述材料，說(shuō)說(shuō)你所獲得的啟示。（2分）

5.綜合性學(xué)習(xí)（9分）

在歷史的浩瀚星空中，曾經(jīng)涌現(xiàn)過無(wú)數(shù)杰出的人物，他們有的是博學(xué)睿智、廢寢忘食的科學(xué)研究者，有的是決勝千里、運(yùn)籌帷幄的軍事理論家，更有那些為人類文化貢獻(xiàn)出寶貴財(cái)富的文學(xué)藝術(shù)家……他們對(duì)社會(huì)的發(fā)展作出了非常突出的貢獻(xiàn)，而關(guān)于他們的事跡，也有不少千古佳話流傳于后世。

為此，學(xué)校準(zhǔn)備以“我喜歡的名人——

”為主題開展一次課外探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列環(huán)節(jié)。

（1）人物傳記以記錄名人的成長(zhǎng)軌跡，展示名人的生活風(fēng)貌，揭示名人的內(nèi)心世界為主要內(nèi)容，因此，閱讀好的名人傳記，就可以幫助我們走近名人，了解名人。請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一篇或一本你最近讀過的名人傳記，要說(shuō)明你推薦的理由。（用語(yǔ)要得體，精當(dāng)）（4分）

（2）目前，“名人效應(yīng)”已經(jīng)在生活中的方方面面產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響，比如名人代言廣告能夠刺激消費(fèi)，名人出席慈善活動(dòng)能夠帶動(dòng)人們關(guān)懷弱者等等。換句話說(shuō)，所謂“名人效應(yīng)”就是一種品牌效應(yīng)，它可以帶動(dòng)人群，它的效應(yīng)如同瘋狂的追星族那么強(qiáng)大。對(duì)于上述觀點(diǎn)，你是如何看待的？（5分）

二、閱讀理解（45分）

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成6～8題。（6分）

越中覽古

□[唐]李 白

越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

6.對(duì)下面的詩(shī)句解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.從這首詩(shī)的題目來(lái)看，這是詩(shī)人游覽春秋時(shí)期越國(guó)王城故址之后寫的。

B.“義士還家盡錦衣”一句描寫越國(guó)戰(zhàn)士打勝仗之后，穿著華麗的衣服得意地回家的樣子。用一個(gè)成語(yǔ)表示，就是“衣錦還鄉(xiāng)”。

C.“宮女如花滿春殿”暗指越國(guó)送西施到吳國(guó)以迷亂吳王之意。

D.“只今惟有鷓鴣飛”一句感慨如今越王宮殿業(yè)已荒廢，只有鳥兒在頹殿亂飛。

7.你認(rèn)為“越王勾踐破吳歸”一句中用得最好的是哪個(gè)字？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛?。?分）

8.這是唐代詩(shī)人李白所作的一首最有代表性的懷古詩(shī)。請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析。（2分）

（二）閱讀下面的文章，完成9～13題。（12分）

母親的刺繡

□孫培用

刺繡，是母親自十八歲嫁給父親后開始的一門功課。

那時(shí)候父親在鎮(zhèn)上醫(yī)院上班，上個(gè)世紀(jì)50年代不像現(xiàn)在，鎮(zhèn)上醫(yī)院的接診量很大，父親是中醫(yī)，許多上了年紀(jì)的人對(duì)中醫(yī)還是很篤信的，所以父親每天都很忙，少有休息日。年輕的母親忙完地里的莊稼活，便在夏日暖暖的陽(yáng)光和冬日亮亮的燭光之下，聚精會(huì)神地捏起纖細(xì)的繡花針，挑選紅、綠、藍(lán)、黃等各種繡花線，穿針引線，在白布上鋪設(shè)花朵、流水、蝴蝶、鴛鴦或蜻蜓、小草、太陽(yáng)等一切美麗的東西。

雪白的布選擇好之后，母親是要用“布撐”固定住這塊布的，“布撐”即是兩個(gè)塑料質(zhì)地的圓環(huán)，大環(huán)能剛好套住小環(huán)，把布放在大環(huán)上鋪平，再用力把小環(huán)套進(jìn)去，使白色的布更平整且受力時(shí)不會(huì)出現(xiàn)皺褶。

飛針走線。花朵是粉紅還是金黃？天空的小鳥是展翅還是棲落在枝上？蝴蝶是在花朵中間還是兩只翩翩？母親的手指在那一籮筐絲線上游移。最后，母親的手指會(huì)選中其中一種她認(rèn)為最滿意的。那一根被選中的線，立刻肩負(fù)了神圣的使命。這使命是母親對(duì)美好生活的向往，也是母親靈魂的展現(xiàn)，還是下一個(gè)季節(jié)對(duì)時(shí)間的裝裱。被選中的五彩絲線經(jīng)母親手指的運(yùn)動(dòng)，把一朵今天就可能凋零的花移植到白布上絢麗地開放著，把一泓冬季就要凍結(jié)的泉水移植到白布上嘩啦地流著，把一只后來(lái)就會(huì)隕落的鳥移植到白布上啾啾地鳴唱著。那五根手指，尤其是拇指和食指，不停地游動(dòng)著，偶爾，母親還會(huì)把那根針在頭發(fā)上滑過。正是因?yàn)槟赣H的堅(jiān)持，才使這朵花在沒有水、沒有土的白布上盛開，使這只鳥在沒有光、沒有云的天空上飛翔，使這對(duì)鴛鴦在沒有食物、沒有時(shí)間觀念的河水中永遠(yuǎn)嬉戲。

母親不在了，可我的一本書里還留存著母親繡花的底樣兒。細(xì)細(xì)幾筆，一泓泉下的幾根水草，魚兒盡情地游著，一對(duì)鴛鴦?wù)龖蛩?，?yáng)光照射萬(wàn)物。那些都是有生命的。如今我頭下枕著的還是母親刺繡的枕套，那上面有母親的溫度，有母親注視的目光，有母親的汗水，有洗滌不去的紅色，有盛開，有流淌，有生命。當(dāng)初的翠綠或紅艷依舊還在，它們永遠(yuǎn)的夏天才剛開始，而我此時(shí)正熱淚盈眶！

（選自《法制日?qǐng)?bào)》2013年3月10日，有刪改）

9.通讀全文，試找出本文的線索，并說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的情感。（2分）

10.仔細(xì)閱讀全文，思考母親具有怎樣的性格特點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（2分）

11.試分析下列句子中黑體詞語(yǔ)的作用。（2分）

年輕的母親忙完地里的莊稼活，便在夏日暖暖的陽(yáng)光和冬日亮亮的燭光之下，聚精會(huì)神地捏起纖細(xì)的繡花針，挑選紅、綠、藍(lán)、黃等各種繡花線，穿針引線，在白布上鋪設(shè)花朵、流水、蝴蝶、鴛鴦或蜻蜓、小草、太陽(yáng)等一切美麗的東西。

12.品析句子。（2分）

那一根被選中的線，立刻肩負(fù)了神圣的使命。

13.在文中最后一段中，作者說(shuō)“那些都是有生命的”，“那些”指的是什么？為什么說(shuō)是“有生命的”？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

（三）閱讀下面的文章，完成14～16題。（15分）

我的鄰居吳冠中

□閻 綱

九旬高齡的吳老，和我同住京南方莊小區(qū)古園一區(qū)，塔樓南北毗鄰。老人喜歡方莊，說(shuō)這里有人氣，旁邊就是體育公園。我常常在公園遇到他們老兩口，他攙扶著她，緩緩地，一步一步。

先前見他在馬路邊的小攤上理發(fā)，輕風(fēng)拂面，也將頭發(fā)渣舞向空中；后來(lái)，在理發(fā)店和他擦肩而過。這個(gè)“福云理發(fā)店”，四人座，老人優(yōu)惠，原來(lái)3元，現(xiàn)在5元。我去理發(fā)時(shí)，老板娘總會(huì)提到吳老，因?yàn)樗悄抢锏某？汀?/p>

鄰居們都知道這個(gè)很不起眼的小老頭是個(gè)大畫家，卻不知道他已經(jīng)拍賣作品上千件了。萬(wàn)貫家產(chǎn)了吧，卻“窮”得布衣素食。老頭倔，價(jià)值幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)的傳世名畫一捐就是上百幅，消費(fèi)卻極其平民化。當(dāng)理發(fā)店的老板娘得知這個(gè)老頭的畫賣到十幾億人民幣的時(shí)候，她驚呆了，明白老人來(lái)小店理發(fā)絕非是為了省錢圖便宜。我問過吳老：“有消息稱，你的一幅畫又拍了4000多萬(wàn)元，創(chuàng)下新的紀(jì)錄……”他不動(dòng)聲色，然后說(shuō)了句：“這都與我無(wú)關(guān)。”

吳老腦勤而心靜，不大愿意接待訪客，大家知趣，盡量不去打擾他。一次，約好去他家說(shuō)事，踏進(jìn)家門后我大吃一驚。他的住房同我家一樣大小，都是108平方米，但他不肯裝修，依舊是洋灰地板、生鐵鑄造的窗框窗格子，一應(yīng)的原生態(tài)。書房之小，堪比斗室。哎呀，太委屈一個(gè)大畫家。然而，他已經(jīng)習(xí)慣了。他的畫作就是從這間普普通通的住房走出，進(jìn)入國(guó)際畫廊的。

吳老經(jīng)常在我們樓下買天津煎餅，有時(shí)是保姆給他買。近年來(lái)，他不吃了，賣煎餅的安徽婦女對(duì)我說(shuō)：“老頭想吃，可是咬不動(dòng)了?！边€說(shuō)：“老頭人好，沒有一點(diǎn)架子。有一年，他送我一本掛歷，說(shuō)上面有他的畫，他是個(gè)大畫家?！彼€看見他親自抱著字畫從她身邊走過，問他怎么自己抱著，他說(shuō)抱得動(dòng)的，沒關(guān)系，到馬路邊等車去。更令人吃驚的是吳老大清早買煎餅吃過后，同夫人坐在樓下草坪邊的洋灰臺(tái)上，打開包，取出精致的印章，有好幾枚，磨呀磨，老兩口一起磨。賣煎餅的婦女走過去問他：“你這是做什么？”他說(shuō)：“把我的名字磨掉?！薄斑@么好的東西你磨它……”他說(shuō)：“不畫了，用不著了，誰(shuí)也別想拿去亂蓋?！倍嗝促F重的物件??！為防范贗品，吳冠中破釜沉舟。

他豐滿而瘦小，富有而簡(jiǎn)樸，平易而固執(zhí)，謙遜而倔犟，譽(yù)滿全球卻像個(gè)苦行僧，“寂寞啊寂寞，孤獨(dú)啊孤獨(dú)?！保ā恫∑蕖罚┤藗冇X得怪異，其實(shí)不難理解。試想，他“一心想學(xué)魯迅”，稱魯迅是自己的“精神的父親”，再回顧他坎坷萬(wàn)狀的人生經(jīng)歷，讀讀他最滿意的那幅油畫《野草》，凝神注視枕臥在雜花野草中“吶喊”和“彷徨”的魯迅——他的那顆瘦削卻堅(jiān)忍的頭顱，這一切也許會(huì)變得容易理解。

（選自《讀者》2013年第5期）

14.本文講述了鄰居吳冠中的哪幾件事？你從中能看出他具有怎樣的性格特征？（5分）

15.文中的黑體詞語(yǔ)有什么具體含義？（5分）

16.文章結(jié)尾處提到吳冠中“一心想學(xué)魯迅”有何用意？（5分）

（四）閱讀下面的文言文，完成17～19題。

（12分）

宰予①晝寢，子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬②也！于予與何誅？”子曰：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。于予與改是?！?/p>

——《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)第五》

[注釋]①宰予：孔子的弟子。②圬（wū）：用來(lái)涂抹粉刷墻壁的工具。句中用作動(dòng)詞，指粉刷，把墻面抹平。

17.翻譯句子。（4分）

始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。

18.選文中有一個(gè)成語(yǔ)，它是_________________，可解釋為__________________________________。（4分）

19.選文主要論述的是_________________與_________________之間的關(guān)系。（4分）

三、作文（50分）

20.請(qǐng)以“我心中的夢(mèng)想”為題目，寫一篇文章。

要求：①寫一篇不少于600字的記敘文，字跡清晰，書寫工整；②要有真情實(shí)感；③寫作中要用上恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ɑ蛐揶o手法。

參考答案見下期