《記敘文閱讀之歸納文章主旨》

1.本文講述了“我”見到女兒飛身殺蟲后，用愛和耐心創(chuàng)意地教育女兒的故事。2.示例一：善意的謊言，呵護了孩子對小動物的善良之心，并避免了之前的斥責(zé)帶給孩子的心理創(chuàng)傷。示例二：謊言會從某種程度上誤導(dǎo)孩子，本文的結(jié)尾處，小野提議“再去打一只飛蛾吧”就是教育不成功的最好證明。3.示例：激發(fā)讀者的閱讀興趣或增強文章的可讀性。

《蝴蝶之吻》

1.下班路上，一只蝴蝶親吻“我”的臉頰，使“我”原本對生活有些麻木的內(nèi)心變得柔軟；在一家小超市購物時，“我”的言行感染了收銀大姐。2.運用擬人修辭，生動形象地寫出了“我”的臉色變?nèi)岷偷倪^程，表現(xiàn)了“我”被蝴蝶親吻后美好的心情。3.變化：收銀大姐由原先的不耐煩到耐心細致地為顧客服務(wù)。原因：“我”買好東西在排隊等候付錢時，始終不自覺微笑著，又接住了前面顧客撞掉的牛奶，整理好旁邊的東西，這些行為都感染了收銀大姐，讓收銀大姐從平凡不起眼的生活細節(jié)中感悟到生活的美好。4.文中的女主人公原本是一位對生活由熟悉、習(xí)慣到冷漠的人，當(dāng)人性中最美好的部分在不經(jīng)意間被一只蝴蝶觸碰時，便喚醒了湮沒在主人公內(nèi)心深處的真、善、美，使她開始以欣賞的姿態(tài)面對生活。女主人公更是將她這份人性之美傳遞出去，收銀大姐感受到了這份美好，并用自己的方式進行回饋。5.略。

《神跡》

1.因為威伯逃脫不了被屠宰的命運，為了解救自己的朋友，夏洛才決定為威伯織一張舉世矚目的網(wǎng)。2.比喻。作用：生動形象地寫出了夏洛費盡心思所織出的帶有神秘花紋的網(wǎng)，為下文中農(nóng)場的主人看到網(wǎng)后的事情埋下了伏筆，進一步推動了故事情節(jié)的發(fā)展。3.略。（言之有理即可）