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習(xí)作要求

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)“習(xí)作3”：把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。人人都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要你是個(gè)有心人，即使在草叢、樹(shù)林、池塘甚至泥土里，也會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)得有意思。如果你感興趣，也可以為習(xí)作配圖。

拓展思路

觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，留心就有收獲。一年四季同一個(gè)地方的景色是不一樣的，同一個(gè)校園里不同樹(shù)木的樹(shù)形、樹(shù)葉、樹(shù)干、樹(shù)皮的紋路是不一樣的；在同一天同一個(gè)地點(diǎn)觀察天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的顏色、高低是不一樣的；同一個(gè)事物，遠(yuǎn)望與近觀會(huì)不一樣。只要同學(xué)們留心細(xì)致觀察，就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)：在校園里，每個(gè)季節(jié)都有花開(kāi)，有的同一棵樹(shù)上或同一枝花莖上會(huì)開(kāi)出不同顏色的花；同一棵樹(shù)的葉子在不同季節(jié)里顏色也不一樣；春天到來(lái)，有的樹(shù)先抽芽長(zhǎng)葉后開(kāi)花，有的樹(shù)先是花綴滿枝頭，后抽芽長(zhǎng)葉。每次走進(jìn)公園，你都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)：樹(shù)木增加了新品種，景觀和花卉布置有了新造型。走在上學(xué)的路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊的樹(shù)枝上有的長(zhǎng)了小葉芽，有的仍在沉睡，沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜；草坪上有了淺淺的綠意，路上行人的穿著有了變化，原來(lái)季節(jié)發(fā)生了變化。

習(xí)作提示

同學(xué)們通過(guò)留意觀察，覺(jué)得有許多內(nèi)容可寫(xiě)。到底寫(xiě)什么呢？那就寫(xiě)自己觀察最細(xì)致、最感興趣的，自己和同學(xué)們心中有疑問(wèn)的，在一次偶然發(fā)現(xiàn)中獲得答案的。最好集中筆墨寫(xiě)一次發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，如在什么時(shí)間、什么地方、怎么發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)了什么，都要寫(xiě)清楚，有根有據(jù)，能寫(xiě)具體。寫(xiě)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，不僅要寫(xiě)自己所見(jiàn)，還要寫(xiě)自己所疑、所想、所做，如你的調(diào)查研究、查閱資料、獲得答案等。例文《我的發(fā)現(xiàn)》的小作者熊潤(rùn)陽(yáng)既寫(xiě)了發(fā)現(xiàn)泡腳木桶蓋上長(zhǎng)蘑菇和蘑菇的樣子，還寫(xiě)了他追問(wèn)和查閱資料尋找答案的過(guò)程，讓人讀來(lái)不僅明白了小作者的發(fā)現(xiàn)，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。