朱云

摘 要：藝術(shù)高考的鋼琴備考問題一直都是一個(gè)熱門而且實(shí)際的話題，這對(duì)于考生的學(xué)習(xí)乃至考生的學(xué)業(yè)未來都有著重要意義。所以如何正確對(duì)待藝術(shù)高考，有效地積極備考及良好的臨場(chǎng)發(fā)揮，是眾多高中階段畢業(yè)班音樂教師關(guān)注學(xué)生音樂教育的熱點(diǎn)話題。本文筆者根據(jù)自己的多年教學(xué)實(shí)踐談一點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)高考； 音樂考生； 鋼琴備考

中圖分類號(hào)：G710文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-3315（2014）03-038-001

筆者所任教的學(xué)校是一所中專學(xué)校，擁有“國(guó)家級(jí)示范重點(diǎn)學(xué)?！狈Q號(hào)，我長(zhǎng)期從事音樂高考鋼琴教學(xué)。對(duì)于參加音樂高考的學(xué)生來說，鋼琴是普遍的備考樂器。本文主要針對(duì)的是非鋼琴表演專業(yè)而言的鋼琴備考，即鋼琴副科的備考準(zhǔn)備。相對(duì)來說，音樂教育專業(yè)、音樂學(xué)專業(yè)、電子音樂相關(guān)專業(yè)、作曲專業(yè)等是本文針對(duì)的主要考生對(duì)象。筆者自1998年開始從事音樂的教學(xué)，帶過多年音樂高考學(xué)生，取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面筆者結(jié)合實(shí)踐介紹藝術(shù)高考中鋼琴副科的曲目備考事宜。

一、藝術(shù)高考鋼琴曲目的常規(guī)選擇方向

曲目選擇十分重要，曲目選擇的好壞，直接關(guān)系到考生臨場(chǎng)的成敗。由于參加音樂類高考的考生鋼琴水平參差不齊，要想爭(zhēng)取高考的高效性和成功率，選擇曲目是第一步也是最重要的一步。作為輔導(dǎo)老師，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的水平，竭盡全力地去選擇好學(xué)生的曲目。

首先，練習(xí)鋼琴時(shí)間較長(zhǎng)、具有良好技術(shù)基礎(chǔ)和基本功扎實(shí)的考生，應(yīng)該在考前六至七個(gè)月進(jìn)行曲目的篩選，而基本功較為薄弱的考生，應(yīng)該再提前一至二個(gè)月就進(jìn)行曲目的篩選?；A(chǔ)技術(shù)相對(duì)較弱的學(xué)生識(shí)新譜的能力較弱，技術(shù)不扎實(shí)，應(yīng)當(dāng)在選擇曲目不合適后及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和曲目的更換，因而這類考生要留出足夠的時(shí)間去篩選曲目、確定曲目以及練習(xí)曲目。

其次，曲目的難度選擇也是非常關(guān)鍵的一步，大多數(shù)考生都愿意選擇難度較高的曲目，以此來博得評(píng)委的關(guān)注，而殊不知對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的考生來說，選擇難度系數(shù)較高的曲目本身過分超出了本人的技術(shù)駕馭能力，又在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)中由于困難重重而導(dǎo)致心理的陰影，造成厭考、棄考的情緒。如2014屆畢業(yè)生王坤，基礎(chǔ)較差，當(dāng)時(shí)選擇的曲目是德彪西《前奏曲》，練習(xí)曲是李斯特《帕格尼尼練習(xí)曲》。這在彈奏技巧上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的能力范圍，以致其產(chǎn)生了棄考念頭，一度提出放棄參加省統(tǒng)考。教師獲悉后給其調(diào)整曲目為莫扎特《土耳其進(jìn)行曲》，練習(xí)曲是車爾尼740 NO.14，得到了良好的效果。如果招生簡(jiǎn)章上寫明了鋼琴曲目演奏難度（普遍針對(duì)于音樂學(xué)院及專業(yè)性強(qiáng)的院校招生），應(yīng)當(dāng)選擇比招生簡(jiǎn)章上所述的難度略高一個(gè)難度系數(shù)的曲目。如果招生簡(jiǎn)章上沒有具體寫明鋼琴曲目的難度要求，那么就要按照考生一般的水平來選擇略高一至兩個(gè)難度系數(shù)的曲目。

二、藝術(shù)高考的鋼琴曲目要有效練習(xí)、高效練習(xí)

在鋼琴曲目的準(zhǔn)備過程中，由于考生的基本功不同，所以在練習(xí)的時(shí)間和重點(diǎn)上也有所差異。但要有效練習(xí)、高效練習(xí)的目標(biāo)是統(tǒng)一的。有效練習(xí)指的是在考試時(shí)間前能充分完成曲目的技術(shù)練習(xí)和基本具備演奏家的構(gòu)架，高效練習(xí)則指的是能在有限的備考時(shí)間內(nèi)達(dá)到較高的藝術(shù)欣賞水平，優(yōu)質(zhì)的演奏技能。

鋼琴考試曲目拿到后，首先第一件事情就是識(shí)譜，識(shí)譜不僅僅要把音高、節(jié)奏型認(rèn)清楚，還應(yīng)當(dāng)對(duì)樂曲的大體結(jié)構(gòu)、音樂風(fēng)格有一定的認(rèn)識(shí)，這對(duì)后面的細(xì)致練習(xí)是極為重要的。在進(jìn)行具體練習(xí)的時(shí)候，不要從頭練到尾不停的反復(fù)，這是一種極為愚蠢和低效率的練琴方法。挑出樂曲的呈示部，進(jìn)行練習(xí)，要求慢練，直到每個(gè)音的力量都完全的落下去，使聲音質(zhì)量踏實(shí)、有重心。在考前的練習(xí)中，一定要十分注重聲音質(zhì)量，不要一味追求練琴速度或急于求成。在右手和左手的單獨(dú)練習(xí)完成后，進(jìn)行雙手的合練，同樣也要保持非常慢的速度來練習(xí)，慢慢感受雙手的節(jié)奏配合及肌肉記憶感。在雙手合樂完成后，重復(fù)該段的練習(xí)，要做到慢快慢慢快快，也就是慢練和所謂加入速度的練習(xí)相結(jié)合。不要一味慢練，這樣會(huì)導(dǎo)致樂曲的演奏拖沓不堪，也不要一味快練，這樣會(huì)導(dǎo)致曲目完成的后期出現(xiàn)“速度剎不住車”或“只有速度沒有音樂”的現(xiàn)象。在該段完成后，方可進(jìn)行下一段或其他段落的練習(xí)。最后是整體的把握曲風(fēng)，更為重要的也是極難做到的就是曲目?jī)?nèi)涵和樂曲風(fēng)格的把握，如果肖邦練習(xí)曲的流暢和自由彈出來像車爾尼740練習(xí)曲一樣規(guī)整有序，那就屬于是失敗的演奏。所以曲目的譜面內(nèi)容練習(xí)完畢后，最重要的就是曲目風(fēng)格的尋找和追求，也就是演奏曲目的“味道”要對(duì)，這是最終展示給評(píng)委的一道菜，評(píng)委畢竟是要嘗到這曲子中的純正味道，而不是去看這道菜的制作過程。

三、考場(chǎng)發(fā)揮的高展示性、高完成率

高考曲目的練習(xí)對(duì)于大多數(shù)考生而言，時(shí)間應(yīng)該在半年以上，少數(shù)考生的備考時(shí)間在三個(gè)月及以內(nèi)。因人而異選擇曲目練習(xí)備考時(shí)間，以達(dá)到擁有熟練的技巧為目的。

對(duì)于有著充分備考準(zhǔn)備的考生來說，在踏入考場(chǎng)之前，有充分演奏技術(shù)準(zhǔn)備的同時(shí)，還要有充分的心理準(zhǔn)備。自然、隨和的心理狀況，才能使考生演奏表現(xiàn)出平時(shí)練習(xí)中的如魚得水。有了充分平衡的心理準(zhǔn)備，如何得到評(píng)委的青睞，這一直是大多數(shù)考生最關(guān)注的問題。建議考生在臨考前減少對(duì)考試曲目的練習(xí)，而注重手臂的放松和力量的松弛，減少因緊張引起的手臂僵硬，這些是良好完成考試演奏的基礎(chǔ)工作。在考場(chǎng)發(fā)揮中最重要的還是“放松”，放松不僅僅指的是心理的放松，當(dāng)然還有手臂力量的放松，時(shí)刻要想到大臂力量的下落。只有在放松的前提下，才能使考生平時(shí)練習(xí)中的水平良好的正常的發(fā)揮出來。使得聲音效果能在演奏狀態(tài)中展示練習(xí)狀態(tài)里的松弛和自如。在針對(duì)如何博得考官青睞的問題上，筆者建議考生應(yīng)當(dāng)保持平和的心態(tài)，作為一名考生，一定要給考官真實(shí)的展現(xiàn)，讓考官聽到真實(shí)的聲音、真實(shí)的音樂，自然、流暢、松弛，這是最質(zhì)樸的考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。

四、結(jié)語

音樂高考的鋼琴備考問題一直都是考試關(guān)注話題，這對(duì)于考生的學(xué)習(xí)乃至考生的學(xué)業(yè)未來都有著重要意義。如何正確對(duì)待音樂高考，有效地積極備考，要有良好的臨場(chǎng)發(fā)揮和正確的心態(tài)，千萬不可急于求成。做到有的放矢，逐步完成備考曲目，實(shí)現(xiàn)有效的備考練習(xí)，考出理想成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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