唐小濤 岳紅豆

所謂科普碩士，就是普及科學(xué)技術(shù)的高端人才？

Out啦，文縐縐的解釋小伙伴們聽不懂，

“百科全書”就是他們最簡潔明了的稱謂。

學(xué)什么、怎么學(xué)能成為想象中的“百科全書”？這可有講究的。

不信？一般人可不告訴的哦。

男女比例1：1

嘗鮮指數(shù)：★★★

印象中的理工科男，胡子邋遢，衣服皺巴，不用看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞出來?？扇粢娏丝破沾T士，準(zhǔn)保大開眼界——男生干凈利落，女生落落大方。一點(diǎn)都沒有“碩士不出門，出門嚇?biāo)罎M街人”的審美憂傷。

若要問為什么？

文藝青年肯定會說“女為悅己者容”，犯二青年保不齊來一句“愛美之心人皆有之”。放在科普碩士眼里，“荷爾蒙”肯定是最杠杠的解釋！說給外行聽，就是男生見美女，心跳加快，血壓升高，打扮自然變漂亮。

30人的班級，14個女生16個男生，幾乎1：1的男女比例，讓“男女搭配，干活不累”的愿景不再成為奢望。要問這樣的比例是不是非常適合談戀愛，小伙伴嘿嘿一笑，透露著神秘和壞笑。

華中科技大學(xué)首屆科普碩士2013年開始招生，因為不太為人所知，少人問津，學(xué)生幾乎都是被“分配”過來的，五花八門各行各業(yè)都有，機(jī)械男、建筑女、計算機(jī)的碼農(nóng)等（除了醫(yī)學(xué)，科普碩士班幾乎囊括了所有理工科大類專業(yè)），跨度之大之廣驚呆了我和我的小伙伴。

看上去稀奇古怪的組合，若問這來頭，那可真是大大的有，走，瞧瞧去。

學(xué)生和老師半路“出家”

嘗鮮指數(shù)：★★★★

科學(xué)太專業(yè)，科普不好辦，普通人想懂不簡單，這可真是難事。早在兩年前，不少院士大牛就在公開場合抱怨：科學(xué)場館好建，科普人才太稀少?？刹?，日本核電站事件后，食鹽能防輻射居然“騙”了眾多不明真相的市民。

誰做第一個吃螃蟹的人？

院士摸白了頭發(fā)總算有了盼頭：2013年，包括清華大學(xué)、華中科技大學(xué)等在內(nèi)的6所985高校開始嘗鮮科普碩士。

No教材，No實驗，No教學(xué)大綱，怎么辦？借！第一個學(xué)期，華中科技大學(xué)科普碩士班七八名任課教師都是從教育學(xué)、新聞學(xué)、心理學(xué)、工業(yè)設(shè)計和計算機(jī)等專業(yè)借過來的。

看上去雜七雜八的課程，其實有講究，就是培養(yǎng)專門從事科普的專業(yè)人才，適用于科普場館、科普創(chuàng)作與傳播、科普產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、活動策劃與組織等。課程除了傳統(tǒng)的老掉牙的科技史、科學(xué)哲學(xué)、數(shù)字化科普等與科技相關(guān)的課程外，還有傳播學(xué)、心理學(xué)、演講與口才等。上到天文地理，下到養(yǎng)魚捉鱉，嘿嘿，他們都要學(xué)出個道道來。

就這樣，半路出家的老師遇上了半路出家的學(xué)生，那可真是一對活寶再現(xiàn)。但活中自有絕活，可得瞧好了。

IT男畫花瓶

嘗鮮指數(shù)：★★★★★

IT男畫花瓶？

乍一聽不可想象，但事實勝于雄辯。話說，2013年開學(xué)不久，為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，老師在課堂上布置了一門課：畫花瓶。噓……班里鬧騰著。要說學(xué)建筑的畫畫還可取，可要讓基本上沒接觸過畫筆連顏色都分不清的理工男畫蘋果，典型的傷腦細(xì)胞！

嚼筆頭，抹成大花臉，那課堂剛開始簡直就像戲劇課的前奏，顏料到處都是，臉上青紅皂白，活像戲臺上的小丑。鼠標(biāo)變畫筆，直線變曲線，黑白變顏色，慢慢地，這群呆呆的理科生開始改變。用時髦的話說，以前他們是呆，現(xiàn)在是呆萌，有了質(zhì)的改變。

班級里有一幅畫，畫著時鐘，整個鐘以碎蛋殼拼貼為背景，四周涂上了各種顏色做襯托，畫上面裝了黑色指針，和諧大氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起來非常美麗而富有朝氣，和他們現(xiàn)在的狀態(tài)很搭配。這件工藝品是全班同學(xué)合作完成的，至今都放在展廳，見證了他們成長的經(jīng)歷。

畫畫絕不是姑娘小伙子被虐的特例，這樣的經(jīng)歷比比皆是。相比課堂的豐富程度，這些完全只是小case。

相比小班上課的普通研究生，科普碩士們30人一起上課，可謂泱泱大班。不同的是，一般情況30人會被分成不同的小組，根據(jù)課堂內(nèi)容去完成任務(wù)。比如，A組拆家電、B組畫電路圖、C組拼家電……每個小組都有任務(wù)，而小組內(nèi)，則根據(jù)男女搭配，干活不累的原則，進(jìn)行分工，共同完成任務(wù)。

這樣不僅效率高且實戰(zhàn)性強(qiáng)，最重要的是能夠交流男女同學(xué)之間的感情，可不是，不少情侶就是這樣在一起了。

實訓(xùn)“看風(fēng)景”

嘗鮮指數(shù)：★★★★★

理論學(xué)習(xí)固然好，但天天呆在學(xué)校，遲早變得癡癡傻傻，瞧，科普碩士有福利：逛遍湖北所有的博物館。

恐龍化石、動物標(biāo)本、鋼鐵建造……半學(xué)期下來，包括中科院武漢植物園、中國地質(zhì)大學(xué)恐龍化石博物館、黃石市銅綠山古銅礦遺址博物館在內(nèi)的數(shù)十家“風(fēng)景區(qū)”都被科普碩士們逛了個遍，不喘氣，他們像背順口溜一般，說出各處的各種歷史古跡和文化奧秘。

觀賞就是玩？Out啦！眼觀四路、耳聽八方才是正道。觀賞期間，不僅要了解場館內(nèi)的展品、場館的布局，以及整體風(fēng)格設(shè)計，還要對號入座將文物的故事對上號，并講得出來?？瓷先バ牟辉谘傻挠^賞，講究多多，考驗了小伙伴的多種技能，可沒想象中的那么簡單。

枯燥！無聊！

這是旁人逛博物館最直觀的感受，科普碩士當(dāng)然也不例外。但時日久了，卻成了美差。正常人要拉女朋友去博物館談戀愛，肯定立馬告吹；但科普碩士可不一樣，不僅能讓女朋友長見識提升品位，還能在戲說正史、歪解典籍中，博女朋友一笑，并記住歷史，可謂雙贏。

誰能說這不是在傳播科學(xué)呢？

個個都是都教授

嘗鮮指數(shù)：★★★★

科普碩士沒有專門教材，怎么學(xué)知識呢？

文獻(xiàn)就是他們最好的老師。小伙伴一點(diǎn)不吹牛地告訴大家，每周看20萬字文獻(xiàn)的只是學(xué)渣級別！真的學(xué)霸，那是“赤果果”地把文獻(xiàn)當(dāng)零食吃的人。

憑著強(qiáng)大的文獻(xiàn)閱讀量，科普碩士有著不同一般人的能量，幾乎可以分分鐘識別什么是謠言，并推測事件背后可能存在的真相——

食鹽可以防輻射？

真相：No，食鹽中的碘片不能“防”核輻射，只可以減少人體對放射性碘的吸收，對其他放射性物質(zhì)根本沒有作用。

吃什么補(bǔ)什么？

真相：No，人吃進(jìn)胃腸的任何物質(zhì)，都要被分解成小分子才有可能被吸收，最終都成為氨基酸、葡萄糖、水等，差別不大。吃什么補(bǔ)什么根本行不通。

口服膠原蛋白制品可以美容？

真相：No，蛋白質(zhì)分解的產(chǎn)物中只有氨基酸能參與新蛋白質(zhì)的合成，而膠原蛋白的氨基酸組成注定了它是一種劣質(zhì)的蛋白質(zhì)。膠原蛋白沒有含有全部的“必需氨基酸”。吃下去的蛋白質(zhì)是無法直接被搬運(yùn)到皮膚中的。美容顯然實現(xiàn)不了。

諸如此類，不管科學(xué)還是偽科學(xué)，科普碩士都能說出個道道。不僅如此，對社會上的現(xiàn)象，他們也能有自己科學(xué)的解釋——

都教授為什么火？

答案：因為都教授外形好，符合傳統(tǒng)中國人的審美觀，而且能夠給人安全感，滿足女人的心理需求和對未來的期望。

爸爸去哪兒了靠什么走紅？

答案：激發(fā)了女人的母性和男人對家庭的責(zé)任感。

不說不知道，一說嚇一跳，科普碩士可真是不一般的威武霸氣。俗話說，術(shù)業(yè)有專攻！但科普碩士顯然是多攻。這么牛的專業(yè)，小伙伴們不去報考還在等什么呢？

責(zé)任編輯：尹穎堯