辛妍

“雖然未來(lái)由很多元素和機(jī)遇組成，然而未來(lái)最終的取決還系于人類(lèi)的心靈和智慧。我們要用知識(shí)和智慧，賦予科技與時(shí)間新的意義，為自己、國(guó)家與全人類(lèi)社會(huì)建造共同的尊嚴(yán)和福祉?！边@是十年前李嘉誠(chéng)出席清華大學(xué)活動(dòng)時(shí)所說(shuō)。

李嘉誠(chéng)基金會(huì)（Li Ka Shing Foundation，簡(jiǎn)稱(chēng)LKSF）由李嘉誠(chéng)于1980年創(chuàng)立于香港，是一家致力于教育、醫(yī)療、文化及其他公益事業(yè)的慈善機(jī)構(gòu)。在2006年，李嘉誠(chéng)將其資產(chǎn)的1/3投入基金會(huì)。

成立30多年以來(lái)，基金會(huì)之所以能取得較大的成就，就是因?yàn)樗灾铝?dòng)社會(huì)進(jìn)步，締造社會(huì)良性循環(huán)為宗旨，以捐款資助教育、醫(yī)療、文化、公益等項(xiàng)目為服務(wù)方式。通過(guò)項(xiàng)目資助提高受助單位的項(xiàng)目管理能力，倡導(dǎo)改善下一代的生活，提升能力。同時(shí)，針對(duì)突發(fā)事件建立了特設(shè)項(xiàng)目，基金會(huì)加強(qiáng)了對(duì)自然災(zāi)難的緊急援助，直接扶助受災(zāi)者。迄今為止，李嘉誠(chéng)基金會(huì)支持的款額已超過(guò)150億港元，連同李嘉誠(chéng)推動(dòng)屬下的長(zhǎng)江集團(tuán)的捐款，總支持款額已經(jīng)超過(guò)182億港元，而其中有近90%用于支持大中華區(qū)的教育改革和醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目。

基金會(huì)的目標(biāo)

早年經(jīng)歷讓李嘉誠(chéng)深深體會(huì)到健康和知識(shí)的重要，他認(rèn)為教育及醫(yī)療兩者是國(guó)家富強(qiáng)之本。多年來(lái)，李嘉誠(chéng)一直試圖將教育、醫(yī)療扶貧和醫(yī)療科研的關(guān)系搭建起來(lái)，實(shí)現(xiàn)1+1+1>3。正如加州大學(xué)伯克利分校校長(zhǎng)Robert J.Birgeneau所言，改善人類(lèi)生活質(zhì)素、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)重要元素，就是醫(yī)療與教育。自李嘉誠(chéng)基金會(huì)成立以來(lái)，醫(yī)療和教育也一直是其項(xiàng)目發(fā)展的核心部分。

李嘉誠(chéng)基金會(huì)有三個(gè)目標(biāo)，或者說(shuō)有三個(gè)主要的核心策略：一是培育嶄新的奉獻(xiàn)文化;二是推動(dòng)教育改革，倡導(dǎo)思維范式的轉(zhuǎn)變，令人力資源更持續(xù)發(fā)展，以發(fā)展積極可持續(xù)的革新;三是支持醫(yī)療發(fā)展，鼓勵(lì)探索追求更健康的世界的醫(yī)療研究服務(wù)。迄今為止，基金會(huì)已經(jīng)橫跨19個(gè)國(guó)家及地區(qū)，協(xié)助了多家醫(yī)院、學(xué)校和大學(xué)，使之能更好地影響社會(huì)。

基金會(huì)的運(yùn)作管理

李嘉誠(chéng)基金會(huì)的機(jī)構(gòu)總部設(shè)在香港，其余18個(gè)分部遍布在各大洲?；饡?huì)的運(yùn)作管理相當(dāng)獨(dú)特，采取從不動(dòng)用基金會(huì)現(xiàn)有資產(chǎn)的原則，如果基金會(huì)在一年捐出10億元，第二年李嘉誠(chéng)就會(huì)再放10億元來(lái)補(bǔ)足基金會(huì)的本金。并且，李嘉誠(chéng)表示，基金會(huì)百分百做捐獻(xiàn)，無(wú)論其家族成員或是董事，都不能從基金會(huì)拿取一分一毫。李嘉誠(chéng)基金會(huì)內(nèi)擁有股票和現(xiàn)金，籌集資金相對(duì)容易。有了充足的資金后，如何進(jìn)行良好的運(yùn)作以保持高效就變得至關(guān)重要。

李嘉誠(chéng)基金會(huì)有其自身的運(yùn)作特點(diǎn)，其一就是發(fā)展有重點(diǎn)（教育與醫(yī)療），其二是項(xiàng)目選擇高效，其三就是要有全面分析。而其中的關(guān)鍵就是對(duì)項(xiàng)目的選擇。首先，基金會(huì)小組會(huì)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行甄選，并優(yōu)先考慮符合其使命及目標(biāo)的醫(yī)療教育項(xiàng)目。通過(guò)成熟的篩選機(jī)制篩選出項(xiàng)目后，由李嘉誠(chéng)本人親自判定，以確定最終的資助項(xiàng)目。之后，基金會(huì)小組對(duì)資助范疇內(nèi)的項(xiàng)目進(jìn)行分析，其分析標(biāo)準(zhǔn)主要有三個(gè)，即項(xiàng)目的目的是什么，項(xiàng)目的方法是否可行，項(xiàng)目的社會(huì)效益有多大。分析結(jié)果最終匯總提交給李嘉誠(chéng)，包括每個(gè)項(xiàng)目的最基礎(chǔ)元素（5W：who、how、when、what、why），即誰(shuí)受益，如何受益，何時(shí)受益，受益價(jià)值是什么，為什么能受益等。

自成立以來(lái)，李嘉誠(chéng)基金會(huì)一直堅(jiān)持嚴(yán)格的資助原則，即有關(guān)項(xiàng)目必須能推動(dòng)社會(huì)改革進(jìn)步，確保投入的社會(huì)資本能締造最大的效益;項(xiàng)目必須獲得政府在政策層面或以配對(duì)基金形式的支持，同時(shí)受助單位須顯示其有效管理及有效運(yùn)用受助資金，沒(méi)有浪費(fèi)資源?；饡?huì)尤其注重政府對(duì)項(xiàng)目的支持。在決定投入后，如項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)，李嘉誠(chéng)通常會(huì)選擇與國(guó)內(nèi)相關(guān)部門(mén)合作，以此強(qiáng)化項(xiàng)目的落實(shí)。項(xiàng)目在國(guó)外，也是如此。比如2011年捐助4000萬(wàn)美元在美國(guó)伯克利大學(xué)建立生命科學(xué)中心，對(duì)方也會(huì)按捐助作出相應(yīng)的配套。

基金會(huì)的捐助方向及主要項(xiàng)目

教育

教育是百年大業(yè)。人類(lèi)文化和科技得以承先啟后，繼往開(kāi)來(lái)，都有賴(lài)于良好的教育基礎(chǔ)，而教育與地方、社會(huì)和國(guó)家的富強(qiáng)進(jìn)步，更是息息相關(guān)。只有加強(qiáng)教育、創(chuàng)新科技，才能開(kāi)拓?zé)o限的發(fā)展空間。多年來(lái)，李嘉誠(chéng)深深感到教育的重要，認(rèn)為教育是培養(yǎng)國(guó)民慎思明辨和具創(chuàng)意的思維方式、廣闊的胸襟視野和正確的價(jià)值觀(guān)，掌握科技創(chuàng)念和專(zhuān)業(yè)技能的最基本因素，其發(fā)展不單要依靠政府提供資源，亦有賴(lài)于企業(yè)及個(gè)人投入心思和資助。在教育領(lǐng)域，李嘉誠(chéng)一直是盡心盡力，立志于帶動(dòng)社會(huì)的良性的循環(huán)，他深信，投資優(yōu)質(zhì)教育是改善人類(lèi)狀況的最佳投資。在李嘉誠(chéng)的理念指引下，基金會(huì)對(duì)推動(dòng)教育發(fā)展不遺余力，其積極深遠(yuǎn)的影響不容置疑。其中，幾個(gè)標(biāo)志性的項(xiàng)目尤其引人注目。

為推動(dòng)中國(guó)教育制度的改革，李嘉誠(chéng)于1981年在中國(guó)汕頭創(chuàng)辦了中國(guó)唯一一所由私人捐資的公立大學(xué)——汕頭大學(xué)。多年來(lái)，李嘉誠(chéng)基金會(huì)向汕頭大學(xué)捐資逾62億港元。迄今，汕頭大學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)了超過(guò)10萬(wàn)學(xué)生，其中醫(yī)科學(xué)生超過(guò)3.5萬(wàn)。在2013年，基金會(huì)更是捐款超過(guò)10億港元，資助汕頭大學(xué)與全球知名的以色列理工學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦廣東以色列理工學(xué)院（TGIT），以引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展在工程、科學(xué)和生命科學(xué)等領(lǐng)域的教育改革進(jìn)程，推動(dòng)科研和創(chuàng)新。

1998年，李嘉誠(chéng)基金會(huì)與教育部合作，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)高層次人才計(jì)劃——“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”。這是基金會(huì)在教育方面的一個(gè)標(biāo)志性項(xiàng)目，在中國(guó)高等學(xué)府重新燃起以學(xué)者為本、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成就為志向的教育宗旨。這一計(jì)劃為提高中國(guó)高等學(xué)校學(xué)術(shù)地位，振興中國(guó)高等教育做出了巨大的貢獻(xiàn)，啟動(dòng)以來(lái)每年均從海外吸引留學(xué)生歸國(guó)研究，至今數(shù)量已經(jīng)超過(guò)千人。這些海內(nèi)外中青年學(xué)界精英多數(shù)已成為高水平的學(xué)科帶頭人，同時(shí)帶動(dòng)了國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，使其趕超或保持國(guó)際先進(jìn)水平。許多學(xué)者評(píng)價(jià)，這一計(jì)劃開(kāi)辟了人才使用的新模式，是集選才、引才、獎(jiǎng)勵(lì)、支持四位一體的高層次人才計(jì)劃。

而李嘉誠(chéng)基金會(huì)的另一個(gè)帶有“長(zhǎng)江”字樣的標(biāo)志性項(xiàng)目是2002年創(chuàng)辦的長(zhǎng)江商學(xué)院。作為一家非贏利性教育機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)江商學(xué)院是國(guó)際管理教育協(xié)會(huì)（AACSB）和歐洲管理發(fā)展基金會(huì)的成員，是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的“工商管理碩士授予單位”。同時(shí)，長(zhǎng)江商學(xué)院是國(guó)內(nèi)第一所，也是惟一的一所實(shí)行教授治校而非行政治校體制的商學(xué)院。在“在中國(guó)創(chuàng)辦一所世界級(jí)的商學(xué)院”的夢(mèng)想召喚下，一批具有國(guó)際一流水平的管理學(xué)教授學(xué)者紛紛回國(guó)加盟長(zhǎng)江。截至2013年底，長(zhǎng)江商學(xué)院已擁有30多位常駐教授學(xué)者。如今，長(zhǎng)江商學(xué)院成為中國(guó)培養(yǎng)世界級(jí)企業(yè)家的搖籃，國(guó)內(nèi)知名的企業(yè)家馬云、傅成玉等都曾就讀于此。

李嘉誠(chéng)有一句名言“知識(shí)改變命運(yùn)”。他認(rèn)為，教育要面向世界，面向未來(lái)。1999年，李嘉誠(chéng)基金會(huì)推出勵(lì)志紀(jì)錄片《知識(shí)改變命運(yùn)》，由國(guó)際級(jí)攝影大師顧長(zhǎng)衛(wèi)擔(dān)綱導(dǎo)演。李嘉誠(chéng)希望通過(guò)這一行動(dòng)，使重視和學(xué)習(xí)知識(shí)成為一股風(fēng)氣，并傳達(dá)到每一個(gè)角落，從而對(duì)整個(gè)社會(huì)和每個(gè)個(gè)體都產(chǎn)生正面作用。正是因?yàn)檫@一項(xiàng)目，越來(lái)越多的有識(shí)之士開(kāi)始為社會(huì)服務(wù)，為教育出力。后來(lái)，基金會(huì)于2001年捐資3億港元，倡導(dǎo)實(shí)施“大山擋不住知識(shí)”計(jì)劃。該計(jì)劃在國(guó)家的進(jìn)一步推展下，由240個(gè)縣擴(kuò)展至全國(guó)，建立起了高速、互動(dòng)的優(yōu)質(zhì)多媒體科技學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓廣大西部農(nóng)村的孩子也能享用到平等的數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從2003年開(kāi)始，受助學(xué)童已經(jīng)超過(guò)1.2億。

醫(yī)療

醫(yī)療服務(wù)是基本的民生需要。一個(gè)地方的醫(yī)療質(zhì)素水平，是衡量當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)程度的指標(biāo)之一。而具有優(yōu)秀的醫(yī)療人才和先進(jìn)的儀器設(shè)備，是優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的保證，這有助病人減少痛苦，恢復(fù)健康，重拾自信和尊嚴(yán)。李嘉誠(chéng)基金會(huì)成立至今，已經(jīng)撥款逾53億港元用于資助全球的醫(yī)療項(xiàng)目，受惠醫(yī)院441家，參與醫(yī)生5538名，參與的義工更是多達(dá)將近20萬(wàn)人。

在醫(yī)療方面，李嘉誠(chéng)基金會(huì)一方面關(guān)注最先進(jìn)的醫(yī)學(xué)研究，比如曾經(jīng)捐助的英國(guó)劍橋大學(xué)癌病研究、美國(guó)伯克利大學(xué)生物醫(yī)學(xué)和健康科學(xué)研究中心、加拿大多倫多大學(xué)圣米高醫(yī)院知識(shí)研究院、加拿大阿爾伯塔大學(xué)病毒學(xué)研究、美國(guó)耶魯大學(xué)和康奈爾大學(xué)的尖端醫(yī)學(xué)科研、斯坦福大學(xué)與牛津大學(xué)“大數(shù)據(jù)”醫(yī)學(xué)合作研究等;另一方面也關(guān)注國(guó)內(nèi)貧困地區(qū)醫(yī)療條件的改善，比如針對(duì)西部貧困家庭疝氣兒童的手術(shù)康復(fù)計(jì)劃、針對(duì)全國(guó)貧困家庭唇腭裂兒童的手術(shù)康復(fù)計(jì)劃——重生行動(dòng)，以及醫(yī)療扶貧計(jì)劃“啟璞計(jì)劃”和“展璞計(jì)劃”。同時(shí)，基金會(huì)還關(guān)注末期癌癥患者，開(kāi)展“人間有情”臨終關(guān)懷計(jì)劃，其寧養(yǎng)服務(wù)已遍及國(guó)內(nèi)42年醫(yī)院，每年有2萬(wàn)名患者受惠。

文化

文化是人類(lèi)社會(huì)文明進(jìn)步的象征，一個(gè)國(guó)家文化的承傳，更是每一代國(guó)民應(yīng)有的天職。多年來(lái)，李嘉誠(chéng)對(duì)于文物的保護(hù)、維修以至宗教哲學(xué)研究、藝術(shù)、體育發(fā)展及文化交流活動(dòng)的推廣，均給予大力贊揚(yáng)和支持?；饡?huì)開(kāi)展的主要文化項(xiàng)目包括捐資潮州開(kāi)元寺修復(fù)工程、資助中央芭蕾舞團(tuán)、捐建潮州廣濟(jì)橋修復(fù)工程、創(chuàng)辦中國(guó)文化論壇、建立廣東省潮劇發(fā)展與改革基金會(huì)、設(shè)立中國(guó)文化交流基金、修復(fù)甘肅省敦煌榆林石窟、修繕?biāo)査虏亟?jīng)閣等。在海外，基金會(huì)是位于美國(guó)華盛頓的肯尼迪表演藝術(shù)中心的捐助者，還曾捐助位于美國(guó)紐約的哈林舞蹈劇院。

公益項(xiàng)目

李嘉誠(chéng)深信眾擎易舉，眾志成城?？梢哉f(shuō)，他將自己的公司以“長(zhǎng)江”命名便是對(duì)這一信念的體現(xiàn)，因?yàn)殚L(zhǎng)江是不擇細(xì)流、匯聚百川的中國(guó)大河。李嘉誠(chéng)一直認(rèn)為，幫助社會(huì)上無(wú)助的人是最有意義的事。歷年來(lái)國(guó)內(nèi)多次嚴(yán)重的天然災(zāi)害如水災(zāi)、地震等，基金會(huì)及李嘉誠(chéng)旗下集團(tuán)都會(huì)率先作出捐獻(xiàn)，救災(zāi)賑濟(jì)。例如2008年5月四川省汶川縣發(fā)生地震時(shí)，基金會(huì)免費(fèi)為所有斷肢災(zāi)民提供輪椅及義肢裝配服務(wù)，并設(shè)立助學(xué)金資助受災(zāi)學(xué)生，以支持災(zāi)區(qū)的震后重建工作。2013年4月，基金會(huì)積極參與四川省蘆山縣地震賑災(zāi)工作。

科技

從2006年開(kāi)始，李嘉誠(chéng)改變回饋社會(huì)的策略，通過(guò)投資科技，希望促成科技、政府和社會(huì)三方共同努力，以解決貧富差距、糧食安全、生態(tài)環(huán)保、信譽(yù)缺失等問(wèn)題。2014年5月和10月，在國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心的支持與領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)研信息科技有限公司、中國(guó)經(jīng)濟(jì)年鑒社與李嘉誠(chéng)基金會(huì)合作，舉辦了兩次“科技創(chuàng)新日”系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，李嘉誠(chéng)基金會(huì)作為公益基金，其與風(fēng)險(xiǎn)投資結(jié)合的運(yùn)營(yíng)模式，兼顧了商業(yè)價(jià)值和公益價(jià)值。

李嘉誠(chéng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)都知道，世界上沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家或任何一種制度，能夠全面改變貧困的存在，不論是制度上的不足或是個(gè)人努力不夠，我們絕對(duì)不能漠視這個(gè)日益嚴(yán)重的問(wèn)題?！倍罴握\(chéng)基金會(huì)董事周凱旋女士說(shuō)，“基金會(huì)在李先生看來(lái)，是個(gè)人信念的延伸。每個(gè)基金會(huì)不是講求你有多少錢(qián)、多少能力，最重要的反而是，你自己相信什么？你想改變世界上哪一個(gè)你不滿(mǎn)的現(xiàn)實(shí)？”