李標
進入不惑之年的王女士近來很郁悶,也很困惑,原因是她十三歲的女兒變得越來越特立獨行,一點都不聽話,在家里常與她頂嘴。她不明白,為什么孩子上了初中就變得和以前不一樣了,喜歡和父母對著干、脾氣古怪又神神秘秘?以后她該怎樣和這個“不聽話”的女兒相處呢?
相信不少人到中年的家長都有過王女士的感受和困惑。其實原因很簡單,因為孩子在長大,他們開始尋找獨立的自我,按照自己的想法做事。心理學把孩子的這一段成長期叫做“叛逆期”。
與“叛逆期”相對應(yīng)的是孩子的逆反心理,他們往往容易產(chǎn)生一種與父母相抵觸的情緒,心里有話寧愿與同伴說,也不愿與父母說。對于父母的好心批評、勸導,他們動不動就反駁、對立,讓一心愛他們的父母驚詫不已、心痛不已。孩子的這種逆反心理絕不止是個別人的偶然沖動,而是一種值得現(xiàn)代家長普遍關(guān)注的現(xiàn)實。
孩子有了逆反心理,經(jīng)常出現(xiàn)“你要我這樣,我偏不這樣”的情形,很讓父母上火。父母越上火就越容易訓斥他們,但父母的訓斥起不了什么規(guī)勸作用,反而更增加了他們的反感情緒。如果家長這時不能正確理解、諒解孩子的逆反心理,孩子很容易就會走上逃學、離家出走,甚至犯罪的道路,所以,家長要智慧地處理。
孩子之所以產(chǎn)生逆反心理,有著內(nèi)外兩方面的原因:
一是十三四歲孩子的獨立意識和自我意識日益增強,希望擺脫成人的監(jiān)護和束縛,反對成人再把他們當小孩看。為了表現(xiàn)自己非凡的思維和能耐,他們喜歡對任何事情都采取批判、否定的態(tài)度。然而事與愿違,當他們發(fā)現(xiàn)外界始終無視他們的獨立存在,對他們的自我表現(xiàn)一概否定或根本不感興趣時,他們又會采取更尖銳更極端的方式來證明自己的與眾不同。這是孩子逆反心理產(chǎn)生的內(nèi)因。
二是老師、父母的教育方法不當,沒有順應(yīng)他們的生理心理發(fā)展的需求,對他們提出了不切實際的要求,使他們身心疲憊、不堪重負,于是就產(chǎn)生了強烈的對立情緒,故意跟老師、家長對著干。這是孩子逆反心理產(chǎn)生的外因。
在孩子的叛逆期里,家長需要建立良好的親子關(guān)系,要改變居高臨下的教育者角色,成為孩子平等親和的朋友或交流者。在新的親子關(guān)系的建立中,有“三條高壓線”和“兩個陷阱”是家長應(yīng)該特別注意的。
“三條高壓線”分別是忽略孩子的存在、破壞性地批評和強迫他們做事,這些會極大地損害孩子的自尊心、自信心和獨立意識,破壞親子關(guān)系。
“兩個陷阱”是有條件的愛和輸不起的心態(tài)。家長千萬不要用物質(zhì)獎勵去激發(fā)孩子做某件事的動力,這是交易而不是愛。在這種條件下,無論你做什么,孩子都不會感受到你的愛,他不會感激你,而會認為這是有條件的交換。輸不起的心態(tài)明顯表現(xiàn)在家長不信任孩子,想知道孩子的所有事情,甚至希望時刻監(jiān)視孩子,知道他的一舉一動,這會讓孩子非常反感,破壞你們之間的信任和關(guān)系。
建立新的親子關(guān)系,有“八個工具”家長要合理使用,即愛、表揚、鼓勵、確認、理解、陪伴、制定規(guī)則和批評。只要家長能夠用好這些工具,就能夠建立良好的親子關(guān)系。