引言:隨著知識時(shí)代的到來,人力資源會計(jì)研究具有越來越重要的意義并對人力資源價(jià)值會計(jì)進(jìn)行了分析。人力資源已經(jīng)成為企業(yè)一項(xiàng)重要經(jīng)濟(jì)資源,推行人力資源會計(jì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求,是社會進(jìn)步的迫切需要。本文對人力資源會計(jì)的有關(guān)問題諸如人力資源會計(jì)的概念、目標(biāo)、產(chǎn)生背景等作了進(jìn)一步的探討。
關(guān)于人力資源會計(jì)的概念,目前普遍采用的是美國會計(jì)學(xué)會人力資源會計(jì)委員會于1973年對它所下的定義,即“確認(rèn)和計(jì)量有關(guān)人力資源會計(jì)的信息,并將這些信息傳遞給有關(guān)利害關(guān)系人的程序”。這一概念將人力資源會計(jì)的核算對象、核算方法和核算目標(biāo)等均包容其中,因此比較全面而且權(quán)威,但是由于這一概念未能指出人力資源會計(jì)的核算內(nèi)容和核算空間,所以仍存在缺陷。
一、人力資源價(jià)值會計(jì)
人力資源價(jià)值會計(jì)主要不是以投入價(jià)值而是以產(chǎn)出價(jià)值作為人力資源價(jià)值的計(jì)量基礎(chǔ)。這使得對人力資源價(jià)值的計(jì)量不可能絕對準(zhǔn)確,而只能采用推算的方法。目前常見的計(jì)量方法有經(jīng)濟(jì)價(jià)值法、商譽(yù)評價(jià)法、工資報(bào)酬折現(xiàn)法、拍賣價(jià)格法等。但不論哪種方法,不是主觀判斷及估計(jì)性較大,就是晦澀難懂,費(fèi)時(shí)費(fèi)力。例如,以未來工資貼現(xiàn)法確定人力資源價(jià)值,工資只是人力資源的補(bǔ)償價(jià)值,與人力資源價(jià)值在數(shù)量上并非相等,且預(yù)期工資支出與效率比率完全憑主觀判斷而已。另外,人力資源價(jià)值還受到許多因素,如工作條件的好壞、職工工作態(tài)度的影響,所以除了貨幣計(jì)量外,還需大量應(yīng)用非貨幣計(jì)量的方法,方能較為確切地計(jì)量。
二、人力資源會計(jì)產(chǎn)生的背景
(一)國外人力資源會計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展
人力資源會計(jì)應(yīng)是對現(xiàn)行傳統(tǒng)會計(jì)的延伸和補(bǔ)充,因此完全可以沿用現(xiàn)行會計(jì)的一些基本假設(shè)和程序,但是,基于“人力資源”的特殊性,其核算應(yīng)在現(xiàn)行會計(jì)的基礎(chǔ)上有所修正和改進(jìn)。最早由美國密歇根州立大學(xué)企業(yè)研究所的會計(jì)學(xué)家赫曼森在他1964提出,發(fā)展過程大致經(jīng)歷了五個(gè)階段:
1、基本概念產(chǎn)生階段(1960~1966年)1960年,美國經(jīng)濟(jì)學(xué)會會長西奧多·w·舒爾茨教授發(fā)表就職演說《人力資本投資》,他明確提出當(dāng)今時(shí)代人力資本是促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)增長的主要原因。
2、學(xué)術(shù)研究階段(1966~1971年) 在人力資源會計(jì)的研究史上具有里程碑意義。 在這個(gè)階段的主要標(biāo)志是:開發(fā)人力資源成本計(jì)量模型(成本及替代成本)和價(jià)值計(jì)量模型(貨幣計(jì)量及非貨幣計(jì)量)及評價(jià)其有效性;研究人力資源會計(jì)作為一種工具,對企業(yè)人力管理人員、部門經(jīng)理、財(cái)務(wù)信息的外部使用者所具有的現(xiàn)實(shí)和潛在作用。
3、發(fā)展階段(1971~1976年) 這個(gè)階段是從研究發(fā)展到實(shí)際應(yīng)用、主要問題是人力資源會計(jì)的初始階段提出的模型都比較復(fù)雜,所需要的資料也比較難收集,對數(shù)據(jù)的解釋也很復(fù)雜。
4、短暫停滯階段(1976~1980年)在這一期間,相對簡單的關(guān)于人力資源的初步理論研究已經(jīng)結(jié)束,人力資源會計(jì)在實(shí)際的應(yīng)用中卻遇到了很大的困難。
5、歷史成本法和現(xiàn)時(shí)重置成本法等人力資源會計(jì)計(jì)量模式和方法也得到發(fā)展。
恢復(fù)活力階段(1980年至今)雖然前一階段,許多工作已經(jīng)弱化,但并沒有完全停止。尤其當(dāng)美國海軍研究署(ONR)決定出資建立一個(gè)海軍人力資源管理的項(xiàng)目,并在海軍人力資源管理中應(yīng)用人力資源會計(jì),人力資源會計(jì)停滯發(fā)展的狀況逐漸好轉(zhuǎn)。
(二)國內(nèi)的研究現(xiàn)狀
人力資源會計(jì)于20世紀(jì)80年代初期引入我國。80年代,我國對人力資源會計(jì)的研究大都限于介紹有關(guān)概念和有關(guān)歸屬問題。這期間翻譯出版了大量外國著作,比如由陳仁棟翻譯的弗蘭霍爾茨的著作《人力資源會計(jì)》,是在我國第一次系統(tǒng)介紹人力資源會計(jì)的內(nèi)容。進(jìn)入20世紀(jì)90年代,我國人力資源會計(jì)研究從起初單純地介紹國外研究成果轉(zhuǎn)向系統(tǒng)研究。我國的人力資源會計(jì)研究被推進(jìn)到一個(gè)新的階段。隨著我國人事制度改革的深化、企業(yè)市場主體地位的加強(qiáng)以及加入WTO后面對的國際國內(nèi)激烈的人才競爭,人力資源會計(jì)的研究與實(shí)施已是大勢所趨。這必將突破傳統(tǒng)會計(jì)把“人力”僅僅作為成本的狀況,而且通過確立人力資源價(jià)值與投資及收益的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)對人力資源的成本和價(jià)值的確認(rèn)、計(jì)量,并對人力資源開發(fā)投資的效益進(jìn)行分析預(yù)測和管理。
三、人力資源會計(jì)的確認(rèn)與計(jì)量問題
1、人力資源會計(jì)的確認(rèn)
首先,人力資源以人為載體,通過生產(chǎn)活動(dòng)可以體現(xiàn)其價(jià)值,人力資源可為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值,提供未來收益。有些學(xué)者認(rèn)為人力資源對企業(yè)所提供的未來利益難以像固定資產(chǎn)那樣加以合理的預(yù)計(jì)與確定,所以人力資源不是資產(chǎn)。我認(rèn)為,提供的未來利益的確定性并非是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)資源被確定為資產(chǎn)的必要條件,事實(shí)上無形資產(chǎn)所帶來的經(jīng)濟(jì)利益就無法事先準(zhǔn)確的確定,但我們?nèi)詫⑵湟曌髻Y產(chǎn),那對人力資源為何就不能同等對待呢?
其次人力資源也是企業(yè)可以實(shí)際控制的。有些學(xué)者認(rèn)為人力資源是勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力,其所有權(quán)歸勞動(dòng)者所有,而企業(yè)無法擁有對勞動(dòng)者的所有權(quán),從而也就無法擁有和控制人力資源。人力資源的所有權(quán)屬于勞動(dòng)者個(gè)人,勞動(dòng)者具有流動(dòng)性,但是,一旦勞動(dòng)者被企業(yè)所聘用,企業(yè)即取得了對職工受聘期間的勞動(dòng)能力資源的使用權(quán),企業(yè)并不需要擁有對勞動(dòng)者人身的所有權(quán)。所以,人力資源是可以為企業(yè)所擁有和控制的。
再次,人力資源能夠用貨幣進(jìn)行計(jì)量。一些學(xué)者認(rèn)為人力資源對企業(yè)所提供的未來利益難以像固定資產(chǎn)那樣加以合理的預(yù)計(jì)與確定,所以人力資源不應(yīng)確認(rèn)為資產(chǎn)。但一項(xiàng)資源所帶來未來利益的確定性并不是其被確認(rèn)為資產(chǎn)的必要條件,正如無形資產(chǎn)所帶的經(jīng)濟(jì)利益無法是事先準(zhǔn)確的確定,但我們?nèi)詫⑵浯_認(rèn)為資產(chǎn)。
2、人力資源會計(jì)的計(jì)量
將人力資源資本化,就涉及到人力資產(chǎn)的計(jì)價(jià)問題,而對人力資產(chǎn)的計(jì)價(jià)主要有兩種觀點(diǎn):第一種觀點(diǎn)認(rèn)為,對人力資產(chǎn)應(yīng)按照其獲得、維持、開發(fā)過程中的全部實(shí)際耗費(fèi)人力資源投資支出作為人力資產(chǎn)的價(jià)值入帳,籍此入帳,既客觀又方便,這種方法稱為成本法;另一種方法認(rèn)為,對人力資產(chǎn)應(yīng)按其實(shí)際價(jià)值入帳,而不應(yīng)按其耗費(fèi)支出入帳,上述兩種觀點(diǎn)經(jīng)過多年發(fā)展,成了人力資源會計(jì)的兩大分支--人力資源成本會計(jì)和人力資源價(jià)值會計(jì)。
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(作者單位:江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院會計(jì)系)
作者簡介:胡毅,女,1985年10月,籍貫:江西吉安,研究方向:會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院會計(jì)系 講師。