梁偉

報紙上一則關(guān)于尊重的故事深深吸引了我。

一位在專業(yè)領域頗有建樹的老師回顧了她讀初中時的一件往事。那時的她性格內(nèi)向，成績一般，毫無特長。一次因為物理考試不及格，她和其他幾個不及格的同學一起被老師罰當眾“游班”，即拿著試卷讓全班每一個同學瀏覽那刺眼的分數(shù)。碰到調(diào)皮的同學，他們會故意說沒有看清她的分數(shù)，這樣她就必須再走一遍。如此這番，她覺得自尊被碾得粉碎。至今想起，內(nèi)心還隱隱作痛。

多年后她特意回母?？赐水斈甑恼Z文老師，她始終不能忘記語文老師在她心情最低谷時對她的關(guān)心。偶遇當年的物理老師，本想跟老師打招呼，可物理老師扭頭就走，雙方都很尷尬。其實，她早已對物理老師沒有了恨意，也許是物理老師覺得她不能原諒自己，無顏面對吧。

看到這里，我不由得想起了我的經(jīng)歷。

那年我上小學三年級，語文成績出奇得好，可數(shù)學成績卻很差，每次考試都穩(wěn)坐全班最后一名。有一次被老師叫去“爬黑板”，很簡單的幾道題，我卻怎么也答不出，呆呆地站在講臺上，背對著同學不知所措。過了好一會，數(shù)學老師實在忍不住了，便讓我轉(zhuǎn)過身來，在一旁罰站，當著全班同學的面直說你怎么這么笨，真是個大笨蛋。全班同學聽了哈哈大笑，我面紅耳赤，僵硬地站在講臺旁，羞愧得無地自容，內(nèi)心失落到了極點。此后有好長一段時間我都不敢見人，害怕與人說話，別人的說笑我都會誤認為是對我的諷刺打擊。

這件事一直深深埋藏在我心底，雖未經(jīng)常想起，可當多年以后也做了老師的我在報紙上看到這則故事時，心底那根最敏感的神經(jīng)被深深觸動了。

有這樣的經(jīng)歷，在與學生相處的過程中，我就時刻注意調(diào)整自己的言行，擔心自己哪怕一句不當?shù)难哉Z，就會給學生的心靈造成一生的傷害。當然，有時面對過于調(diào)皮搗蛋或?qū)W習基礎很差的學生，我也會有心急上火的時候，可一想到自己曾經(jīng)遭受的“傷自尊”待遇，就要勸自己冷靜下來。于是，我換了一種溝通方式，學會站在學生的立場考慮問題，多尊重他們的感受，改變說話的語氣，多與他們談一些能引起共鳴的話題，效果出奇得好，我不僅贏得了他們發(fā)自內(nèi)心的信任，更獲得了他們對我無比的尊重。他們樂于聽我的建議，也樂于對我敞開心扉，增進了感情，密切了師生關(guān)系。

很多老師都或多或少批評過學生，只是批評的程度和方式方法不同罷了?？墒钱斘覀兩鷼馍匣?，對學生施以傷害他們自尊和人格的言行時，有沒有考慮過他們內(nèi)心的感受呢？也許我們有千萬種理由為自己開脫，或是出于好心，或是出于教學業(yè)績考評的壓力，可是當我們“一吐為快”的時候，有沒有想過那些內(nèi)心敏感的學生也許正承擔著“不可承受之重”呢？再長遠一些，有沒有想過多年以后，假如與他們再次相遇，該如何面對他們呢？

突然想起了三毛的經(jīng)歷。上小學時她因為數(shù)學考試不及格，被數(shù)學老師用毛筆蘸墨汁在眼眶四周畫了兩個圈圈，然后讓她轉(zhuǎn)身向全班同學“示眾”，結(jié)果引得幾十名同學哄堂大笑。這件事造成的直接影響是三毛休學在家，自閉了七八年，甚至連與家人同坐一桌吃飯的勇氣都沒有；進而導致她形成終身悲觀、敏感、孤僻的性格，并最終因走不出心靈的陰影而自殺。

假如很不幸地，在被我們傷及自尊的學生中也出現(xiàn)一個“三毛”，我們又該如何面對“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師”這種說法呢？像開頭故事中的女主人公一樣，如果多年以后再次見到當年被我們大潑冷水，而今事業(yè)有成的學生時，面對他們對我們的尊重，我們又該如何應對呢？偉大教育家蘇霍姆林斯基說過：“對待孩子的自尊心要像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠一樣精心呵護?！笔堑?，每個學生的內(nèi)心其實都是敏感向善的，我們充分地尊重學生，實際上就是在尊重自己。

（作者單位：浙江科技學院發(fā)展規(guī)劃處，杭州，310023）

編輯 / 黃才玲 終校 / 于 洪