刁雅琴

天津大學(xué)精儀學(xué)院研二的張博林和他創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的小伙伴們，編寫了一部700多頁，約50萬字的大部頭“科研攻略”《電子入門趣談》。書的語言活潑、易懂，通篇都以聊天的方式告訴學(xué)弟、學(xué)妹們該怎樣一步步做出科技產(chǎn)品，為何這樣做，以及遇到一個問題該怎么樣去解決，從而通過一個個小項(xiàng)目來明白做科研的整體流程。

“我希望這本書可以把自己做科研項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)弟學(xué)妹，讓他們少走彎路，節(jié)省時間用來努力創(chuàng)新?！睆埐┝终f。

需要有個正確的人來指出一條正確的路

讀本科階段的張博林曾經(jīng)不止一次想親自做出一套科技小產(chǎn)品出來，尤其是看到其他同學(xué)在科技比賽中斬獲各種各樣的獎項(xiàng)，看到他們抱著自己的機(jī)器人到處炫耀的時候，張博林那份羨煞之心就更溢于言表了。慢慢地，這個想法發(fā)展成了張博林心底里的一個心愿：立志做好科研。

想做科研，張博林卻總感覺不得入門，總是空有一腔熱血，他急切地想進(jìn)入科學(xué)的世界但就是找不著一個正確的方向，“著急、糾結(jié)、無奈……”張博林描述當(dāng)時的心情：自認(rèn)為模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)知識學(xué)得都不錯，卻連個三極管開關(guān)電路都搭不出來；自以為組建一個團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)肯定會有所造詣，卻除了浪費(fèi)時間和消磨自信心之外根本得不到任何東西。問題到底出在哪？張博林不明白為什么想做個科技小制作就這么困難?！霸诖髮W(xué)學(xué)了這么多基礎(chǔ)知識，最后連個小制作都做不出來？還談什么讀研，談什么工作，談什么功成名就？”張博林沮喪極了。當(dāng)時的他就希望自己能得到過來人的指引或是有一本科研行動指南來幫助自己。

幾年后，當(dāng)張博林也拿遍各種科技競賽大獎，被同學(xué)戲稱為“學(xué)霸”后，著手寫一本科研指導(dǎo)書的想法逐漸在他心中形成。而此書最終落實(shí)的另一個直接原因是，作為天津大學(xué)九安創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的帶頭人，張博林還有一年就要研究生畢業(yè)了，他希望在自己畢業(yè)之前能夠留下一本像樣的實(shí)用教材幫助實(shí)驗(yàn)室里那些本科生組員培養(yǎng)他們科技創(chuàng)新的能力。

“其實(shí)搞科研一點(diǎn)都不難，沒有任何神秘感。別人能做好，你肯定也能做好，只不過大學(xué)生需要一個特定的方法，需要有個正確的人來指出一條正確的道路?！边@個正確的人，張博林認(rèn)為非師兄師姐莫屬。

剛學(xué)單片機(jī)的時候，張博林編好程序后，單片機(jī)怎么都不按自己所編的程序運(yùn)行。這個問題困擾了他很久，直到一位姓陶的師兄在看完張博林做的單機(jī)片后立即告訴他，哪部分沒有打開，哪部分需要改一下程序……在他的指導(dǎo)下，張博林很快解決了困難，“我自己瞎琢磨了一個星期都想不明白，師兄一兩句就讓我找到癥結(jié)所在，如果我早一點(diǎn)求助，可能就不會浪費(fèi)一個星期的時間。師兄師姐，他們可能剛剛走完我正在經(jīng)歷的這條路，我在這個過程中遇到的困難他們可能之前都遇到過，這和有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師不太一樣，他們的幫助對我來講更直接、更實(shí)用一點(diǎn)。”

說寫就寫

有了切身體會，當(dāng)決定編寫《電子入門趣談》時，張博林對書籍的定位是絕對不能高大上，必須要以學(xué)長的身份，站在過來人的角度圍繞著工科學(xué)生科技制作如何入門及提高的核心展開。

此外，張博林還要求這是一本操作性極強(qiáng)的科研參考書，他認(rèn)為做任何事都一定要親力親為才能真正有所感悟，做科研更是如此，看再多的理論公式讀再多的參考資料都是零，如果不動手操作那完全都是紙上談兵。

張博林舉例：“就好比看電視一樣，可能一般書是先跟你講解電視機(jī)的構(gòu)造，什么晶體管之類的，我們的書第一步是教你如何打開這個電視，用遙控器換臺，調(diào)聲音什么的，做科研也是一樣的?！币虼耍凇峨娮尤腴T趣談》里，當(dāng)寫到如何教學(xué)生畫電路圖時，就很明確地標(biāo)出第一步請到哪兒去購買電路板一塊，再去哪里購買三級管，再按照如下方式插電路，一目了然。

寫書之前，張博林翻看了很多之前教學(xué)生做科研的專業(yè)書籍，他發(fā)現(xiàn)那些書總是有些枯燥、晦澀，很多書張博林甚至連前言都沒看完。于是，張博林和編委們商定，此書寫作一定要用學(xué)生的語言，跟學(xué)生做交流，去掉那些深奧的原理，用最通俗易懂的語言描述看似復(fù)雜的事情，以最快的速度帶領(lǐng)大學(xué)生走入電子制作的世界。

至于到底如何在語言上接近當(dāng)下大學(xué)生的欣賞口味，張博林以書中第一章里關(guān)于單片機(jī)和電腦關(guān)系的描述為例告訴記者，比如文中這樣寫道：電腦給單片機(jī)一個任務(wù)，讓它去檢測這里有沒有人。單片機(jī)檢測到傳回說：“主人，已有人進(jìn)入到我們的領(lǐng)地了?！彪娔X回應(yīng)說：“來者是客，我們要好生招待?！眴纹瑱C(jī)又發(fā)問：“怎樣招待呢？”電腦說：“把它殺死?！眴纹瑱C(jī)就發(fā)來一堆無語的感嘆號。他們就是用這種冷笑話語言一層層深入，一點(diǎn)點(diǎn)把知識說透。

除了易懂通俗之外，張博林認(rèn)為《電子入門趣談》的另外一個重要特點(diǎn)就是符合科研的流程?！叭绻蠹艺娴南敫憧蒲?，拿到我們這本書，按照我們這個節(jié)奏，我不敢說你看完就會了，但至少你看完這本書就知道原來做科研是這么回事呢，指導(dǎo)性比較強(qiáng)。”

在明確了書的定位、寫作方式和語言風(fēng)格后，作為此書的主筆，張博林心中已有了一個清晰的脈絡(luò)，很快他就把整個書的大框架構(gòu)建出來，然后集思廣益，同編委們商定分章的主題，定好主題，讓組員們?nèi)フ屹Y料，一點(diǎn)點(diǎn)往里面填。最后由他來統(tǒng)一撰寫，這是為了保持行文風(fēng)格的一致性。從2013年9月到11月之間，張博林完成了全書50萬字的工作量。

出版社很愿意出這本書

原本張博林寫《電子入門趣談》只是為了給實(shí)驗(yàn)室留下一本創(chuàng)新科研指導(dǎo)資料，結(jié)果越寫越好，也就寫得收不住了，該書的主編羅玲同學(xué)見此情景，偷偷和出版社聯(lián)系了，沒想到，出奇得順利，出版社很愿意出這本書，這下編委會成員的情緒就更高了。

考慮到作為正規(guī)出版物，其讀者群體更廣泛，因此在出書之前，張博林和編委會的成員們又對書的內(nèi)容做了新的調(diào)整。

之前書的開頭是教學(xué)生搭電路，決定要出書時，張博林琢磨來琢磨去，總覺得一開始就搭電路不太合適。拿他自己來說，搞科研也不是從搭電路開始的，而是從單片機(jī)開始的。張博林跑去問了周圍很多的同學(xué)自身的經(jīng)驗(yàn)，又去請教老師，幾乎所有的人都贊同從單片機(jī)開始是比較合適的。因此，該書的第一章就由《一切從單片機(jī)開始》講到電路，還有制作電路板一步步開始，直到寫到如何寫專利，如何發(fā)文章。本來全書到此就戛然而止了。但后來，所有人都建議張博林應(yīng)該把研究生的科研經(jīng)驗(yàn)也寫進(jìn)去，那樣才是一本大學(xué)生自己的比較全面的有針對性的指導(dǎo)書。張博林聽取了大家的建議，加入了這部分內(nèi)容。“雖然不能說我們寫的有多好，但確實(shí)有一些干貨，有一些操作性比較強(qiáng)的內(nèi)容在里面，不是很空洞地喊喊口號‘大家要堅(jiān)持，要努力這些虛話，而是實(shí)實(shí)在在地告訴你第一步、第二步該怎么做。”張博林說。

雖然書的寫作很順利，只花了兩個月時間，但后期修訂卻花了三個多月時間，這讓張博林有點(diǎn)抓狂。因?yàn)闀猩婕暗胶芏喑绦虼a，這需要一句句寫得很清楚，如果有錯誤，很容易導(dǎo)致整個程序運(yùn)營不了。還有可能一開始寫出來的思路就是錯的，這些都需要在后期校訂的時候仔細(xì)、謹(jǐn)慎，這部分的工作主要是由羅靈同學(xué)來完成的。

2014年5月，《電子入門趣談》出版，出于多方考量，第一版只印刷一百本，供創(chuàng)業(yè)小組內(nèi)部成員學(xué)習(xí)使用。就目前的反饋來看，除了糾正文中錯別字和對書籍脈絡(luò)的調(diào)整意見之外，在指導(dǎo)步驟和經(jīng)驗(yàn)分享等方面讀者還沒有提意見。但張博林對其中所寫的一些方法指導(dǎo)仍有一些小遺憾?！氨热绮橘Y料，我們不該只說‘請大家查資料，應(yīng)該更具體直接告訴讀者，請大家上某某網(wǎng)站輸入什么樣的關(guān)鍵詞去查找?！睆埐┝执蛩愕仁占礁嗟淖x者反饋后，對書籍再做一次大的修正。