畢業(yè)擺起“謝師宴”

黃書滿

隨著畢業(yè)季的到來，“謝師宴”也以不同形式出現(xiàn)在大街小巷。謝師，無可厚非，而如何表達心中的感激之情，還要注意方式與方法。在個別地區(qū)，學生以為高消費、大排場來取悅老師，殊不知這是鋪張浪費！

畢業(yè)了，難道非要擺“謝師宴”嗎？

事件：

鏡頭一：2013年6月14日，溫州市某中學“謝師宴”開銷驚人。經(jīng)核算，不計場地租賃費及表演開銷，僅吃飯就花掉了4.8萬元。據(jù)悉，該“謝師宴”發(fā)起人系“班級家委會”，要求每個學生交1000元，會后根據(jù)花銷情況返還300元，有意愿出席宴會的家長要額外交400元。該校老師在接受采訪時稱，學校對此事并不知情。

鏡頭二：2014年6月25日，天津某報刊登一則消息，“知恩謝師宴3888元/10位，金榜題名宴2888元/10位，新科狀元宴3288元/10位……”這是一家酒店公布的“謝師宴”價位表。若平均到每個人身上，消費標準將是二三百元。

鏡頭三：2013年，沈陽的“謝師宴”也打起了價格戰(zhàn)，泰山路上的湘菜館打出了“本飯店接受謝師宴的預訂，價位688元至888元”的條幅。德增街一家酒店的“謝師宴”價位為1088元至1288元。2014年，沈陽的“謝師宴”有所降溫。一位家長說，一些學生通過網(wǎng)站團購的方式來宴請老師，這樣做非常便捷，價格也較為便宜。

調(diào)查：

隨著中考和高考的結(jié)束，餐飲市場上又迎來了“謝師宴”的消費高峰。在厲行節(jié)約的當下，今年的謝師宴會有什么變化呢？記者采訪了一些學生、老師和家長。

“你認為舉辦‘謝師宴’的原因是什么？”“真心感謝老師”的占65%，“不舉辦怕丟面子”的占35%。“你了解的‘謝師宴’一般在哪兒舉辦？”學生給出了三種答案：一是“在自己的家里”，占5%；二是“在普通飯店”，占70%；三是“在高檔酒店”，占25%?！澳阏J為該不該舉辦‘謝師宴’呢？”“應該舉辦”占70%，“無所謂”占25%，“不應該”占5%?！皩τ凇x師宴’火爆的現(xiàn)象，你是怎么看待的？”畢業(yè)生劉陽說：“我覺得‘謝師宴’是一種很正常的現(xiàn)象，老師為我們付出了很多，而在畢業(yè)之季請老師吃頓飯也是理所應當?shù)?。再說了，現(xiàn)在的生活水平提高了，吃頓飯算不了什么。不僅是畢業(yè)，像教師節(jié)、春節(jié)等，我們也經(jīng)常邀請老師出來吃飯。有時是AA制，有時是老師結(jié)賬，還有的是家長請的。這種脫離學校的師生聚會很好的，老師也不再那么威嚴了，就像家里人一樣！”學生家長王女士說：“‘謝師宴’是學生報恩的一種方式，我贊同這種方式，因為這代表了學生的一份心意，給中學時代畫上一個句號。但是，我不同意到高檔酒店去消費，學生畢竟沒有經(jīng)濟獨立，也不能太愛慕虛榮，點到為止就可以了?！绷窒壬巧蜿柣ご髮W的一名教師，他的孩子剛參加完高考。他對記者說，今年不打算辦“謝師宴”了，因為孩子已經(jīng)給老師送過紀念品了。紀念品雖然不值多少錢，卻代表了孩子的一片心意，這就夠了。

短評：

謝師何必設宴

從古至今，“謝師”一直是中華民族的美德之一，近年來以宴請的方式引發(fā)的“謝師現(xiàn)象”有些變味兒。“謝師宴”規(guī)格越來越高，排場越來越大，已經(jīng)成為一種不良的社會風氣。其實，“謝師”本沒有錯，感謝恩師是每個學生應該做的，可昂貴的盛宴讓人難以接受。家長李鳳民說：“我和妻子都是普通工人，經(jīng)濟收入有限，而且老人還要看病。前不久，兒子向我要200塊錢，說是要請老師吃飯。我問他怎么要這么多，他說，班里每個人都交200塊錢，先給老師買禮物，再請老師吃飯。兒子還說，他們打算給老師買一臺液晶電視……當時，我沒有說什么，只好給他拿錢。畢竟兒子只有一次高三，不能讓他在別人面前抬不起頭來?！辈稍L中，趙女士說：“孩子總算畢業(yè)了，拿點錢請老師吃飯，這很正常，之前也請過?！壁w女士是五愛市場的一位私營店主，十年前就做服裝生意，買賣越做越大，后來把女兒接過來上學?！拔遗畠菏寝D(zhuǎn)校生，怕她不適應這里的環(huán)境，所以必須要和老師搞好關系。剛轉(zhuǎn)學時，我就請老師吃過飯，還給她拿了兩件新款衣裳。她很高興，也表示會關照女兒。正如她所說，女兒當上了班干部。轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，還真要好好感謝這位老師呢?！?/p>

從某種程度上說，學生的“謝師觀念”是從家長那里學來的；而且，“謝師”的形式更加功利化。有了家長的大力支持，學生自然出手大方，把目光鎖定高檔酒店。這樣一來，“謝師宴”就變味了?！爸x師宴”本無可厚非，但也要講究消費的尺度。那么，怎樣才能使“謝師宴”更正規(guī)呢？關鍵在于學校和老師。學校應該規(guī)范老師的赴宴行為，老師也要從自身做起，嚴格約束自己，拒絕赴宴或盡量不赴宴。教書育人是老師的天職，默默奉獻是“學正為師，身高為范”的體現(xiàn)。當學生宴請時，老師可以直接拒絕，而拒絕了，也就不會出現(xiàn)“謝師宴”火爆的現(xiàn)象。

相反，學生感謝老師完全可以不設宴，通過合影留念、贈送有紀念意義的物禮等，也能表達感激之情。這遠比大吃大喝更有意義，也更讓人懷念。

一位老師說過：“每一個孩子都是一粒種子，我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以生機勃勃的春天。”正是因為這種奉獻精神，才使老師的形象更高大。如果老師將名利放在首位，通過補課、收禮等方式斂財，那就太不應該了。

作為學生，我們應該擺正自己的位置，理性消費，畢竟錢不是自己賺來的；而老師也不一定非得吃到大餐而喜上眉梢?！爸x師”不一定體現(xiàn)在物質(zhì)層面上，精神上的也必不可少?？忌侠硐氪髮W才是對老師的最好回報。如今，“謝師宴”只是學生消費的一個縮影，像名牌服飾、高端手機等也走進他們的生活。消費固然容易，但也要量力而行，千萬別打腫臉充胖子！

形式：

謝師也可多樣性

學生對老師的敬意是純潔的、崇高的；老師對學生的情感是無私的、博大的。所以，“謝師”不一定要宴請，還可通過以下幾種方式來體現(xiàn)：

1.合張影

畢業(yè)前，幾乎每所學校都要組織師生合影，留下最后的瞬間。這種形式既傳統(tǒng)又不過時，深受師生們歡迎。集體合影是最為常見的，而師生一起到公園里游玩拍照，也很新穎。中考結(jié)束后，某中學的王穎老師就接到學生的邀請，利用周末到公園游玩，并拍下大量照片。王老師說：“那天，我本來想陪家人回撫順老家的，卻接到班長打來的電話，約我一起逛公園。學生約老師逛公園，這倒很新鮮，我教了九年書，這還是第一次，一定要去的。而且，這是我教的第二個畢業(yè)班，對學生非常有感情。那天，有幾個學生家長也來了，他們舉起專業(yè)的數(shù)碼相機，不停地抓拍。后來，我才了解到他們都是專業(yè)的攝影愛好者，拍出來的照片非常不錯?！蹦翘欤趵蠋熀兔總€學生都合影了，還吃到了學生從家里帶來的點心。陸明菲家是開蛋糕店的，她特意準備了幾十份點心，還做了一個大蛋糕，作為禮物送給王老師。

這次出行，大家都非常高興，不僅領略了自然風光，還交流了思想，表達了心意。這是一次難忘的聚會。

2.打電話

我們處在一個通訊發(fā)達的時代，足不出戶便可以和外界取得聯(lián)系。所以，當離開母校時，不妨抽空給老師打個電話，表達一下心中的感激。雖然這種方式比較俗套，可是通過話筒，我們能聽到老師的聲音，老師也能感受到我們的心跳。哪個老師不希望自己的學生能出人頭地呢？他們默默地付出，并不需要回報，只要學生能健康成長就夠了。每當接到學生的電話，尤其是畢業(yè)幾年后仍和老師保持聯(lián)系的學生，他們的祝福才是最有力的聲音。“老師，您辛苦了！”“老師，謝謝您的幫助！”“老師，我放寒假了就去看您！”……一個電話、一束鮮花就是對老師最好的感謝。教育家葉圣陶說過：“教師的全部工作就是為人師表?！倍鳛閷W生，我們也要謹記自己的使命，不辜負老師的期望。

3.寫封信

畢業(yè)前夕，你一定有很多話想對老師說吧。之前，你也許誤解了老師，或有些話難于當面說出來，那不妨拿起筆給老師寫一封信吧。我想，當老師收到這封信的時候，他一定很欣慰，因為你說出了心里話。也許你還記著老師的那次批評，也許你對老師的表揚心存感激，也許你想告訴老師一個小秘密……將自己的情感寫入文章，老師一定會接觸的。

為了表達謝意，劉晨給老師寫了一封信。其中，他這樣寫道：“敬愛的王老師，謝謝你三年來的照顧與關心，沒有你就沒有我的今天。語文是我的弱科，特別是寫作一直令我頭疼，可你沒有放棄我，還幫我買作文書，并講解寫作方法。給我印象最深的是，有一次，我的作文被當作范文，你當著同學們的面表揚我，還讓我把作文打印成稿，再復印給大家。王老師，你知道嗎？那是我迄今為止最興奮的一件事。你的鼓勵讓我喜歡讓了寫作，這次高考作文也得了高分，不然我的語文成績不可能那樣高！王老師，謝謝你！我會記住你的話，走好人生的每一步?！?/p>

一封信包含了無限的感激之情，這是難能可貴的。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！逼鋵崳逃谋旧砭褪菒鄣膫鬟f，而表達愛的方式很多，老師的鼓勵就是一種愛，而給老師寫信也是愛的表達。

4.小手工

每逢教師節(jié)，一些女生就會聚到一起，給老師做小禮物，這已經(jīng)是一個不成文的習慣了。我們給老師做過中國結(jié)、小鼠標、笨笨熊等，禮物雖小可卻代表了一份心意。每次收到我們的禮物，老師們都如獲至寶，愛不釋手。她把這些小禮物都擺在辦公桌上，所以有人稱那是一張最溫馨的辦公桌。轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了。我們決定再給老師做一次手工，做一個三年五班像冊。像冊的第一頁是班級合影，下面用兩排小字，將每個人的名字寫清楚。里面是平時拍的照片，每一張都富有性趣化、生活化，是高中三年的一個又一個回憶。有老師上課時的照片，有大課間的照片，有校園一角的靜態(tài)寫實，有同學嬉鬧時的笑臉，還有同學認真做題時的思索狀……而且，每一張照片下面，都配了一段文字。有這樣一段話：“那天中午，班長替劉陽擦黑板，他太專注了，只顧上面了，腳下沒注意，一下子踩到旁邊的水桶，結(jié)果鞋子全濕了。班長一臉苦狀，踢了水桶一下，結(jié)果不僅鞋子濕了，腳也腫了。這張照片就是班長受傷時的窘態(tài)，太好笑了！”

這些小禮物不僅精致，還是大家智慧的結(jié)晶，我覺得這種“謝師”方式既直接又情真意切，很好地表達了情感。其實，“謝師”只是一種形式，不要過于苛求形式的奢華，簡約的小禮物也能表情達意，這樣不也很好嗎？

后記：

⊙敬告學生：感謝恩師，要采取恰當?shù)姆绞?，不一定宴請?/p>

⊙敬告老師：師之美德，師之天職！師之高風亮節(jié)，不在“謝”處體現(xiàn)，而在“施恩不圖報”?？梢哉f，若過度受謝，必有礙于師德。

⊙敬告家長：該謝，有能力謝，則謝；無能力謝，勉強謝，大可不必。謝師，途徑多條，非在一時，非在宴請。

⊙敬告社會：即使有“謝官宴”之類，也不等于非要有“謝師宴”，請給為人師者，留一美譽之處。

編輯/黃書滿

在你是成功者、第一名時，相信自己和紀律是十分容易的；但你要做到的是，當你失敗時仍有信念和紀律。

——所謂信念

無論你犯了多少錯，或者你進步得有多慢，你都走在了那些不曾嘗試的人前面。

——神之右眼

天才，只是一個通向成功的入場券，但是努力和堅持將是他的發(fā)展。

——薩頂頂

不管你現(xiàn)在的狀況多么困難，你總是有一個選擇，你是哭還是笑？你笑，這個世界就會和你一起笑。

——黃西

許多人所謂的成熟，不過是被習俗磨去了棱角，變得世故而實際了，那不是成熟。真正的成熟應當是獨特個性的形成、真實自我的發(fā)現(xiàn)、精神上的結(jié)果和豐收。

——尼采

什么都無法舍棄的人，什么也改變不了。

——《進擊的巨人》

薩頂頂

徐小平

能將我們救出感情泥沼的從來不是別人，而是我們自己。如果你不知道振作起來，只是不斷地催眠自己“我沒辦法、我放不下”，那么，你就真的注定“沒辦法、放不下”了。

——黃桐

失敗并不可恥，可恥的是沒有發(fā)揮出自己能力的極限。

——《瘋狂廣告人》

人，總不能因為摔了一次跟頭就不走路了。那個每次看見你摔跟頭、扶你起來、給你拍土、給你揉揉的人，能陪你一塊兒說笑著接著往下走的人，就是親人。

——《慢慢地陪著你走》

我對失敗者的特征描述就是，失敗者往往在犯錯后不內(nèi)省、不探究，覺得難堪，聽不得批評，試圖解釋自己的錯誤，而不是用新的信息豐富自己并開始新的歷程。

——納西姆·尼古拉斯·塔勒布

每個人都在找曾經(jīng)的自己，好像“曾經(jīng)的我”都是那樣的美好。也許，只是因為時間和記憶自動過濾了當時的不美好而已。學會從“現(xiàn)在的我”找到自信和快樂吧，因為“現(xiàn)在的我”終有一天，也會變成“曾經(jīng)的我”。

——畢淑敏

哪個男孩女孩沒有做過上天入地、移山倒海的夢啊。只不過在生活面前，很多人慢慢放棄了自己的童年夢想，淪為失去夢想的人。有些人無論生活多么艱難，從來沒有放棄夢想，于是，他們成為永葆青春夢想、永葆奮斗激情、能夠改變世界、創(chuàng)造未來的人。

——新東方創(chuàng)始人之一徐小平

中國人為什么喜歡耍小聰明，答案只有一句話：不是素質(zhì)，不是狡猾，是因為千百年來，中國人無法從公共利益中獲得個人利益。

——《中國人聰明的根源》

當你自己選擇了與眾不同的生活方式之后，又何必去在乎別人以異樣的眼光來看你。

——多麗絲·萊辛

人生不如意的時候，是上帝給的長假，這個時候就應該好好享受假期。當有一天假期突然結(jié)束，時來運轉(zhuǎn)，人生才真正開始了。

——《悠長假期》臺詞

人在童年時期提出的問題，有的需要用一生來回答，有的終其一生也得不到答案。答案固然重要，懂得提問才是根本。

——中國科協(xié)主席、中科院院士韓啟德

人生是個圓，有的人走了一輩子，也沒有走出命運畫出的圓圈，他就是不知道，圓上的每一個點都有一條騰飛的切線！

——麥家

她那時候還太年輕，不知道所有命運贈送的禮物，早已在暗中標好了價格。

——茨威格《斷頭女王》

我發(fā)現(xiàn)我越老越幽默、越搞笑了。我年輕的時候，還會憤怒、煩惱。可現(xiàn)在對同樣的事情，我學會了自嘲。我20多歲的時候，對自己的觀點和信仰有點兒偏執(zhí)，我現(xiàn)在老了，不再那么偏執(zhí)、倔強，而是更加懵懂、無知。這使我謙卑。

——瑪蓮娜·柳薇卡

不要停止腳步，停下來就不知道該邁哪條腿了。

韓啟德

——網(wǎng)友心得仰望天空，不僅要欣賞它的蔚藍，更要在乎云的潔白。

——不要忽略點滴中的美

正如盧梭所言，教育應該教會我們?nèi)绾紊?。在我看來，生活最大的特點就是不確定性。教育要教會學生如何面對這些不確定性。

——法國當代思想家埃德加·莫蘭

我覺得人生是一條漫長且困難重重的道路，但你不得不堅持走下去，要不然你就會被丟在路邊。

——史蒂夫·麥奎因

無論多么難的事，如果你當一個旁觀者，就覺得肯定很難，如果身體力行，多么難的事情都會慢慢地過去。

——《搭車去柏林》

教養(yǎng)是什么？是迷茫與痛苦之中，仍能堅持窗明幾凈，仍能保持自我反省，仍能力求每天學習與進步，仍能對他人表示尊重、懷有親善。教養(yǎng)不是空禮貌，它是讓一個人擁有自信，獲得他人尊重，堅持一生，成為習慣，化為性格，最后立于不敗的命運。

——所謂教養(yǎng)

現(xiàn)在我遇見的每個笑著的人，他們都不曾因為苦而放棄，他們只因堅持而成長。誰不希望自己活得輕松，沒有壓力，一切隨性而為，但如果你那樣去做的話，你會發(fā)現(xiàn)整個世界都在和你作對。

——劉同《誰的青春不迷茫》

編輯/黃書滿