喬·丹娜
對我來說,星期一是最難過的一天。
我照例不慌不忙地走向教室。上課鈴還沒響,有幾個同學(xué)就嚷起來:“這個周末我沒做作業(yè)!”其中凱洛的聲音最響。聽到這句話,我不禁害怕起來。因為我對她是那么熟悉,我知道她接下來要做什么。
記得幾個月前,我剛把書拿到桌面上,凱洛就走到我旁邊:“哎,那是你的作業(yè)本嗎?讓我看一分鐘,就一分鐘,好嗎?”
“嗯……”我含混地答應(yīng)著表示同意。抬頭一看,凱洛已經(jīng)把我的作業(yè)本拿走了。盡管我使勁向她示意,我還需要做作業(yè),但上課鈴已經(jīng)響了。上課了,我的作業(yè)本從凱洛那兒很快被傳到了另外幾個女孩子手里。老師就作業(yè)本上的習(xí)題向凱洛提問,凱洛的回答同我作業(yè)本上的答案竟完全一樣。我真的好恨自己。
有許多日子,特別是像今天這樣的星期一,我真想把作業(yè)本故意丟在家里,有時甚至想燒掉它。我不想聽見“就讓我快快地看一眼,就一眼”這類甜甜的話。我實在無法接受上課鈴響前這幾分鐘的友誼。
現(xiàn)在雖然上課鈴馬上就要響了,可我還在教室外徘徊。每一步都是那么艱難,我真想把我的苦衷告訴老師。正在這時,凱洛快步走來:“丹娜,原來你在這兒!讓我看一秒鐘你的作業(yè),就一秒鐘,好嗎?”
我不理她,徑自朝座位走去。她不斷地用胳膊提醒我、懇求我。
“不?!蔽腋械阶约簻喩碓陬澏?,因為這畢竟是我第一次拒絕朋友的要求。她驚訝地望著我:“你說什么呢?”
“我不想讓你看,你自己做好了?!蔽倚睦锓浅ky受,默默地坐在座位上。雖然她沒再來問,但我感到踏實多了。endprint
小學(xué)生導(dǎo)刊(高年級) 2014年5期