殷建光

期末考試，杭州一些小學(xué)探索用新的考試方式來考查孩子：一年級的孩子去游園，老師給評語；其他年級的孩子則可按一定比例申請單科免試甚至全科免試。

校長們說，學(xué)習(xí)成績不是為了給孩子貼標(biāo)簽，沒必要為了幾分的差距，扼殺孩子們的學(xué)習(xí)興趣和信心；憑借平時表現(xiàn)就能申請免試，也有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至品質(zhì)。

2013年下半年，教育部兩度為《小學(xué)生減負十條規(guī)定》面向社會公開征求意見，雖然尚無定論，但減少過重的學(xué)習(xí)壓力已成趨勢。

連日來，一家位于杭州錢江新城市民中心的少兒社會體驗館成了杭州多所小學(xué)一年級學(xué)生的考場。這里有銀行、考古、環(huán)境監(jiān)測、新生兒護理等數(shù)十種虛擬職業(yè)。老師根據(jù)孩子的現(xiàn)場體驗表現(xiàn)來做評定。

一位主動申請來考場的“家長志愿者”說：“同事們聽說我的孩子在玩中考試，都很羨慕。這樣的考查，能讓老師和家長看到從前試卷上測不出來的能力，如團隊精神?！?/p>

語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語等科目能申請免試，則成了不少小學(xué)二至六年級的改革。勝利小學(xué)是杭州最早推出期末免試的學(xué)校。該校負責(zé)人說，改革的初衷是希望孩子眼中的考試，不要顯得那么沉重，而是能通過考試找到自己的個性化發(fā)展路徑。

在勝利小學(xué)錢塘校區(qū)，免試生的名額約占班級總?cè)藬?shù)的三分之一。申請者除了需符合平時成績要求之外，還得通過全班同學(xué)投票評議和家長同意兩個環(huán)節(jié)。

“從目前觀察來看，一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子在與小伙伴們相處上并不盡如人意，我們希望通過增加這樣的條件，有助于孩子團隊精神的培養(yǎng)?！痹撔^(qū)教導(dǎo)主任江琳璘說，此外，一些家長擔(dān)心孩子沒了考試就沒了壓力，所以“免試”需經(jīng)過家長同意。

杭州飲馬井巷小學(xué)則對免試生的人數(shù)“不設(shè)上限”。申請者只要在平時作業(yè)的優(yōu)秀率、每月學(xué)?；顒荧@獎、區(qū)級以上相關(guān)比賽獲獎、校長親筆題名等4個條件滿足2個，就不用參加期末考試。

該校副校長蔣敏說，獲獎項目并非一定是知識學(xué)習(xí)類型的，例如學(xué)校會舉辦科技節(jié)、體育節(jié)、貿(mào)易節(jié)等，孩子通過七巧板、魔方、多米諾骨牌等考驗，能獲得“體育之星”，一樣能申請免試，“孩子的能力，不是一個簡單分數(shù)就能概括的”。

筆者認為，這樣的“玩游戲”考試，可以在所有的低年級普及，同時，這樣的“玩游戲”考試，也可向高年級實驗推進。我們的時代是全面深化改革的時代，我們應(yīng)該打破傳統(tǒng)的陳舊思想，應(yīng)該以全新的改革意識去變革我們的工作。用現(xiàn)代的教育思想去培養(yǎng)現(xiàn)代的孩子，只有這樣，才能培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代需求的人才。我們的教育應(yīng)該進行徹底的改革，不妨就從考試改革做起，考試是教育指揮棒，只有考試改革好了，才能引領(lǐng)好教育真改革。

其實，傳統(tǒng)的試卷考試并非教育的鐵則，澳大利亞觀察員胡方說，澳大利亞的基礎(chǔ)教育秉承著的是快樂教育的原則，和中國不同，澳大利亞的孩子們一年會有四個學(xué)期，在整個小學(xué)階段孩子們都不需要經(jīng)歷期中和期末考試。德國觀察員薛成俊介紹：德國各地的中小學(xué)不盡相同，但通常情況下都沒有真正意義上的考試。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些國家的經(jīng)驗，對我們的傳統(tǒng)試卷考試進行改革，我們應(yīng)該打破傳統(tǒng)試卷的考試思維，逐步建立多元化考試思維，讓考試的壓力淡化，讓考試的促興趣力提升，讓考試走向陽光，走向快樂，走向美麗。

教育改革的牛鼻子是考試，只有考試改革生機勃勃了，我們的具體教育實踐才能多姿多彩。“期末考”成“玩游戲”，這個改革很棒！是教育改革的美麗引領(lǐng)，我們期盼更多的學(xué)校參與到這個快樂考試的改革隊伍中來。