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中學(xué)生體育安全防范對策研究

2014-05-10 06:07張強
新課程·中旬 2014年2期
關(guān)鍵詞:防范研究

張強

摘 要:近年來,隨著校園體育傷害事故的頻頻發(fā)生,安全成為學(xué)校體育教育的首要要求。通過對江蘇省學(xué)生的體育安全現(xiàn)狀調(diào)研、影響因素分析,對江蘇省中學(xué)生的體育安全防范進行了研究,并提出相應(yīng)的對策建議。

關(guān)鍵詞:體育安全;防范;研究

安全問題一直是困擾我國體育事業(yè)發(fā)展的重要問題,尤其近年來,校園傷害事故的頻發(fā),安全成為學(xué)校體育的頭等大事。通過對江蘇省多所中校的學(xué)生與體育教師的調(diào)研發(fā)現(xiàn),影響學(xué)生體育安全的因素是存在的。

一、影響學(xué)生體育安全的因素

1.學(xué)生的安全意識不足是影響安全的最主要因素

2.學(xué)校體育場地設(shè)施自身的安全狀況也是影響安全的重要因素

3.學(xué)生的身體素質(zhì)水平對安全有一定的影響

4.學(xué)生身體健康狀況是造成重大體育傷害事故的主要因素

二、針對影響學(xué)生體育安全的因素提出了一些針對性的對策措施

1.建議加強安全教育,提高學(xué)生的安全意識,培養(yǎng)學(xué)生的安全技能,增強安全防范能力

(1)建議學(xué)校開設(shè)安全教育課程或開展各種形式的安全教育,

提高學(xué)生的安全意識

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),江蘇省的好多學(xué)生在中學(xué)階段沒有接受過關(guān)于體育安全知識與技能的傳授,大部分學(xué)生不會處理簡單的運動損傷。如果遇到危險情況,這部分學(xué)生將手足無措。因此,建議應(yīng)當(dāng)利用各種形式的安全教育,讓安全教育課成為選修課,讓安全教育走進課堂。這一目標(biāo)在短期內(nèi)可能很難實現(xiàn),但學(xué)??梢酝ㄟ^其他形式的安全教育,例如,安全知識講座、安全知識競賽、安全知識宣傳欄等,對學(xué)生進行安全教育,提高學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生真正具備安全的素質(zhì)。對學(xué)生的安全教育應(yīng)當(dāng)長期化、制度化,讓安全意識真正融入每一名學(xué)生的生活。

(2)利用體育實踐教學(xué),加強學(xué)校的安全實踐教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我防范能力

安全教育是實踐性很強的科目,需要從實踐中獲得知識?,F(xiàn)今,我國學(xué)校的安全教育往往只流于形式,缺乏實踐操作。這樣不僅導(dǎo)致學(xué)生不能真正具備安全知識,更危險的是他們?nèi)狈嵺`操作,遇到危險不知道如何應(yīng)對。所以,安全素質(zhì)的培養(yǎng)需要學(xué)校不斷地對學(xué)生進行安全教育,尤其應(yīng)重視實踐教育。

體育教學(xué)有著得天獨厚的優(yōu)勢:體育本身就是一門實踐性很強的學(xué)科。我們可以在體育教學(xué)過程中向?qū)W生傳授體育安全的知識與技能。例如,讓學(xué)生學(xué)會在發(fā)生體育騷亂時如何在擁擠的情況下避險。如果學(xué)生掌握了這方面的知識,那么他們在以后的生活過程中就能夠處理擁擠導(dǎo)致的混亂情況。體育教師不光肩負(fù)著學(xué)生體育鍛煉的任務(wù),還肩負(fù)著安全教育與安全監(jiān)督的責(zé)任,這就對體育教師提出了更高的要求。

2.建議學(xué)校加大對體育場地、設(shè)施、器材的投入力度,加強體育場地設(shè)施的管理

(1)學(xué)校需要加大對體育場地設(shè)施建設(shè)的投入力度,確保體育資金到位

國家對學(xué)校體育場地的配置有嚴(yán)格的要求,對學(xué)校的體育場地、器材的數(shù)量進行了規(guī)定,但實際上,很多學(xué)校無法達到要求。主要原因是:①體育資金投入不足;②近年來學(xué)校規(guī)模的擴大,學(xué)生數(shù)量增加,而場地設(shè)施、體育器材等卻沒有相應(yīng)的增加;③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育的重視程度不夠,學(xué)校的體育工作沒有嚴(yán)格的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),隨便占用體育場地設(shè)施的情況依然存在。國家規(guī)定學(xué)校體育的資金投入要占到學(xué)校投入的一定比例,然而在執(zhí)行的過程中被大打折扣。由于體育資金的缺乏,有的學(xué)校會使用一些不太符合標(biāo)準(zhǔn)的體育設(shè)施、器材,這會直接導(dǎo)致體育傷害事故的發(fā)生。因此一定要確定資金的落實到位。

(2)學(xué)校加強對現(xiàn)有體育場地、設(shè)施、器材的管理,確保體育安全

學(xué)校體育工作的開展離不開體育場地、器材和設(shè)施,其狀況如何將直接影響到學(xué)生運動時的安全。學(xué)校體育場地設(shè)施和器材質(zhì)量不合格是造成學(xué)生安全事故的一個原因。另外,體育器材保護措施不當(dāng),致使破壞嚴(yán)重;破壞后的維修不及時;管理體育器材設(shè)施的責(zé)任不明確;管理人員的專業(yè)素質(zhì)不高等都對學(xué)生鍛煉身體造成了安全隱患。因此,學(xué)校應(yīng)該對體育場地器材的安全問題引起足度的重視,選擇責(zé)任心強的、專業(yè)素質(zhì)高的人員管理設(shè)施器材,并具體分工到人;制訂定期檢查體育設(shè)施的規(guī)定,認(rèn)真檢查設(shè)施器材,一旦發(fā)現(xiàn)有損壞,應(yīng)及時進行修復(fù);教育學(xué)生要愛護體育設(shè)施器材,并制訂保護設(shè)施器材的措施等。學(xué)校如果做到了這些,那么因為體育場地設(shè)施不安全而造成的體育傷害事故就會大大減少,甚至全部避免。

3.引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉,提高學(xué)生的身體素質(zhì),保障體育安全

現(xiàn)在,“萬般皆下品,唯有讀書高”的施教理念充斥著中學(xué)教育,學(xué)校不讓學(xué)生多運動。很多家長也認(rèn)為孩子在考上好的大學(xué)之前,可以先不要體育鍛煉。其實,這樣做就使學(xué)生錯過了身體素質(zhì)發(fā)展的黃金時期。所以,在中學(xué)期間應(yīng)當(dāng)組織多種形式的體育活動,合理引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉,提高學(xué)生的身體素質(zhì),從而保障體育安全。

4.建議加強對學(xué)生的醫(yī)務(wù)監(jiān)督

學(xué)生的身體健康狀況對體育安全有一定的影響,尤其是身體有疾病的學(xué)生,往往是導(dǎo)致重大傷害事故的主要原因。因此,體育教師需要了解學(xué)生的身體情況。絕大部分的體育教師只能通過詢問學(xué)生才能了解,而有一部分學(xué)生甚至刻意隱瞞自身的疾病,更不用說那些身體患有隱性疾病的學(xué)生了。

建議對學(xué)生的身體檢查工作落實到位,尤其是要了解身體患病的學(xué)生的信息,這樣才能有效避免體育傷害事故的發(fā)生。

三、總結(jié)與分析

安全是人們追求的目標(biāo),也是人類生存的最基本的需求。然而為什么我國在諸多方面都表現(xiàn)得不那么安全?究其原因,是因為我們沒有培養(yǎng)出具備安全素養(yǎng)的學(xué)生。安全教育應(yīng)當(dāng)是貫穿我國學(xué)校教育的全程,現(xiàn)實卻是學(xué)校教育幾乎沒有安全教育,學(xué)生的體育安全僅僅是安全的一個方面,當(dāng)然也無從談起。希望通過加強對學(xué)生體育安全的工作,規(guī)避體育風(fēng)險,降低體育傷害事故率,保障學(xué)生的體育安全,同時,提高學(xué)生的安全意識,促進社會的安全與穩(wěn)定。

安全教育隸屬于素質(zhì)教育。如果沒有真正實現(xiàn)素質(zhì)教育仍然以“成績”作為指揮棒,是不會真正重視安全教育的。此外,體育作為一種社會活動,其本身就存在危險的,體育活動無法做到絕對的安全,不發(fā)生體育傷害事故是不可能的。本文的研究可以降低體育傷害事故的風(fēng)險,但也不能完全避免體育傷害事故的發(fā)生。所以,要持寬容的態(tài)度看待體育傷害事故率。

四、學(xué)校體育安全的防范建議

1.建議通過多種形式的安全教育,利用體育教學(xué)的實踐教育,加強學(xué)校安全教育,提高學(xué)生的安全意識,培養(yǎng)學(xué)生的安全技能,增強防范能力。

2.建議學(xué)校加大對體育場地、設(shè)施、器材的投入力度,加強體育場地設(shè)施的管理,確保體育場地設(shè)施的安全性。

3.逐步增加學(xué)生的體育鍛煉的運動量,提高學(xué)生的身體素質(zhì),保障體育安全。

4.建議加強對學(xué)生的醫(yī)務(wù)監(jiān)督,尤其是有身體疾病的學(xué)生,從而保障學(xué)生的體育安全。

參考文獻:

姜健.場地設(shè)施對學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量影響研究:以蘇錫常地區(qū)學(xué)校為例[D].蘇州大學(xué),2008:13-14.

(作者單位 江蘇省常熟中學(xué))

編輯 魯翠紅endprint

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