康忠蕓

[摘 要]PowerPoint文件，以炫目的動畫、炫麗的色彩、緊張的音樂相結(jié)合，充分展示了相關(guān)講座的精彩和豐富。在教學中，教師要運用多種教學手段，設(shè)計有趣的教學活動來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度，并與學生建立相互信任、相互尊重、平等交流的師生關(guān)系，特別是在培養(yǎng)學生主動性學習品質(zhì)和學習能力等方面富有成效。

[關(guān)鍵詞]PPT；計算機；教學一、利用學生的求知欲，突破學生的PPT思維

求知欲比知識更重要。有好奇心，就有尋求結(jié)果的欲望。求知欲是在好奇心的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。如在教學“動畫”這一節(jié)課時，筆者播放了銳普公司制作的精彩案例，學生們感到驚奇，沒想到PowerPoint也能做出如Flash一樣的動畫效果，從而調(diào)動了學生認真鉆研的積極性，創(chuàng)造了最佳的學習狀態(tài)。在教學中，恰如其分地出示精美案例，這樣的案例會吸引學生，激發(fā)學生強烈的求知欲望，促使學生開動腦筋，學生就會因興趣而學，讓學生用自己的創(chuàng)意和努力一次次創(chuàng)造動畫的傳奇。

二、把抽象的知識具體化，動畫制作是PPT的靈魂

無論是匯報、宣傳還是比賽，一個設(shè)計精美的PPT最少可以讓觀眾賞心悅目、產(chǎn)生好感，贏得觀眾的信任，進而贏得成功的機會。實現(xiàn)Flash一樣的炫的效果，早已不是夢想。PPT動畫制作的原理與Flash、GIF、電影動畫不同，后者主要是通過一幀一幀的畫面連續(xù)播放實現(xiàn)的，而PPT動畫主要通過自帶的一些動畫效果在一個固定的頁面來實現(xiàn)，雖然PPT動畫也有“幀”和頁面切換的效果，但這些都不是主流，也不是PPT的本意。

總體而言，PPT動畫主要有兩大類：自定義動畫和頁面切換動畫。進入動畫是最基本的自定義動畫效果，即PPT頁面里的對象（包括文本、圖形、圖片、組合及多媒體素材）從無到有、陸續(xù)出現(xiàn)的動畫效果。淡入淡出動畫像水一樣溫柔，飛入飛出動畫像風一樣迅疾，伸展層疊動畫像鳥一樣可愛，放大縮小動畫像雷一般震撼。如要制作一套目錄動畫，希望其圖標和文字陸續(xù)出現(xiàn)，由空白幻燈片開始，文本圖標同時由中間向左右伸展出，完畢后文字由小到大放大出現(xiàn)……

無論是進入動畫、強調(diào)動畫、退出動畫還是路徑動畫，單一的動畫都不夠自然，這也是很多學生覺得PPT動畫不如Flash動畫的原因。其實，真正的動畫效果是需要組合進行的，如當對象由近向遠作路徑運動時，該對象也應(yīng)該由大變小，所以需要加上縮放的強調(diào)效果；當一片樹葉飄落下來時，同時也會進行翻轉(zhuǎn)效果，所以需要加上陀螺旋的強調(diào)動畫……

三、通過學生講解來驗證教學效果，激發(fā)學生學習積極性

課堂上教師講解一個系統(tǒng)的知識點后，為了了解學生的掌握情況，筆者就采用了先挑一些程度好、理解能力強的學生將剛才講的知識再講解一遍的訓練方法，這樣就可以了解到學生們的理解與講解的偏差在哪兒，還有什么地方?jīng)]有理解到位。因為學生害怕到臺上講得不好，就會好好復(fù)習，反復(fù)練習，這樣就激發(fā)學生學習的主動性和積極性。然而對于其他學生來說，他們就抱著好奇的態(tài)度來聽別的學生的講解。這樣就調(diào)動了學生的聽課興趣，課堂紀律也會好很多。

四、鼓勵學生自主探索和交流，設(shè)計是PPT卓越之本

有效的學習過程不是單純模仿與記憶，教師應(yīng)引導(dǎo)學生主動地從事觀察、實驗、驗證、推理與交流等活動，從而使學生形成自己對PPT知識的理解和有效的學習策略。只有通過自己理解獲得的知識，學生才能進行創(chuàng)新學習。

設(shè)計非一日之功，但可以找到捷徑。一是善用專業(yè)素材：專業(yè)的PPT模板讓PPT擁有外在美；專業(yè)的PPT圖表讓PPT具備內(nèi)在美；專業(yè)的PPT圖片（包括JPG、PNG、AI等格式）讓PPT充滿生機。二是掌握排版的基本原則：每個人的審美標準是不同的，但總有一些規(guī)律是相通的，掌握并遵循這些規(guī)則，將使PPT設(shè)計得到大多數(shù)人的認可。這些規(guī)則包括：一個中心、合理對齊、畫面一致、強烈對比、層次分明等。三是多看精美的案例。PPT誕生以來十幾年來，整個社會的設(shè)計水準都在迅速提高，三人行，必有我?guī)煟谄矫嬖O(shè)計、動畫制作領(lǐng)域，處處都有值得我們學習的案例。

責任編輯一覺