費(fèi)勝蘭

【閱讀前言】

通常情況下，在記敘文中適當(dāng)加入環(huán)境描寫，不僅可以豐富文章的內(nèi)容，還可以扮靚文章的語言，起到渲染故事氣氛、推動情節(jié)發(fā)展、襯托人物思想性格特征等作用。

具體操作時，同學(xué)們應(yīng)先根據(jù)題目的具體要求，看清環(huán)境描寫出現(xiàn)的位置，再靈活地進(jìn)行解答。如果在文章開頭，往往可從點(diǎn)題，交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，設(shè)置懸念，決定全文感情基調(diào)等方面進(jìn)行思考;如果在文中，大多可從推動故事情節(jié)的發(fā)展，展示人物性格等方面進(jìn)行思考;如果在文章結(jié)尾，則可從照應(yīng)開頭，深化主旨等方面進(jìn)行思考。

【即學(xué)即練】

閱讀下文，完成文后各題。

走進(jìn)一片雪花的溫暖

□包利民

越是寒冷的天氣，雪花落得越勤。其實(shí)，在一生最令人感到寒冷的際遇中，總會凝結(jié)出一些直入人心的美好。冬季并不能將一切凍結(jié)，比如那些呼嘯的風(fēng)，枯瘦的樹，比如那些酸澀而充滿希望的心，都會在冰天雪地中生機(jī)盎然。

喜歡飄雪的日子，喜歡走進(jìn)那一片蒼茫的灑落中，身前身后都是舞動的精靈。女兒學(xué)校的門前，有一個賣冰糖葫蘆的中年女人，在她的三輪車上，一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍(lán)色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖葫蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑。有一個雪天，路滑，放學(xué)時間，車流如織，還是有許多學(xué)生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下，倒在地上。幸好車開得很慢，女人并沒有受傷，她從地上爬起，撣掉身上的雪，笑著告訴那個孩子以后過馬路要小心。

雪花依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，而她身后的那些冰糖葫蘆像一串串紅紅的火。

記起幾年前的一個雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，車上的幾個人凍得直打哆嗦。透過茫茫夜色，我們依稀看見左前方有隱約的燈光。走了近二十分鐘，雙腳已凍得麻木，雪花紛紛撲打在沒有知覺的臉上。那是一個小小的村子，我們猶豫著敲開了村頭一戶亮燈人家的門，說明了情況，那個憨厚的年輕人立刻跑出了門，而老大爺和老大娘開始抱柴火燒火。我們坐在熱乎乎的炕上暖了一會兒，就見年輕人已帶了七八個小伙子回來。于是我們坐著一輛農(nóng)用拖拉機(jī)到了土路上，大伙兒幫著用繩子把車拴在拖拉機(jī)上，就這樣把車拖到了村里。

至今仍記得那個雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望著外面朦朧的飛雪，覺得充滿了溫暖的情趣。

越是嚴(yán)寒的時候，越能體會到溫暖的可貴。其實(shí)只要心里溫暖了，便會感覺到那每一片雪花，都蘊(yùn)含著讓我們怡然的種種因素。在飛舞的雪花中，那紅紅的冰糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。

常聽人說，萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因為沒有真正走進(jìn)雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心靈，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。

（選自《做人與處世》2013年第6期，有刪改）

【專項訓(xùn)練】

1.文章第三段的環(huán)境描寫顯得極為生動傳神，請簡要分析它在文中所起的表達(dá)作用。

解題思路：環(huán)境描寫在文章中有著不可替代的作用，同學(xué)們在分析的時候，一方面決不可脫離文章的主題內(nèi)容，另一方面也要從環(huán)境描寫所處的位置著筆分析。

【拓展練習(xí)】

2.本文的敘事線索是什么？

解題思路：本題主要考查的是學(xué)生的理解能力、概括能力和表達(dá)能力。解答的時候，同學(xué)們不但要整體感知全文，而且要學(xué)會局部剖析。

3.結(jié)合語境，說說文章畫線部分黑體詞語的具體含義。

解題思路：理解詞語的含義就要結(jié)合上下文語境，做到“詞不離句，句不離段，段不離篇”。