知力記者

在第34屆北京市青少年科技創(chuàng)新大賽中，北京市第四中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“北京四中”）的科技團(tuán)隊(duì)刻苦拼搏，勇奪佳績(jī)，在市級(jí)決賽中共獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，并贏得了《知識(shí)就是力量》雜志設(shè)立的“知力”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。北京四中是北京市文化教育最為杰出的學(xué)校之一，而同學(xué)們?cè)诳萍紕?chuàng)新比賽中獲得的優(yōu)秀成績(jī)更讓人驚嘆！《知識(shí)就是力量》的記者們專程在大賽之后來到北京四中采訪。

跟從師者，超越師者

我們就北京四中的科技教育情況采訪了教學(xué)處副主任李雪梅老師。采訪中，記者深切感受到了北京四中“以人育人、共同發(fā)展”的理念融入到學(xué)生科技教育之中。

知力：本次青少年創(chuàng)新大賽北京四中有7位同學(xué)參賽，學(xué)校是怎樣支持學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)的？

李老師：北京四中在進(jìn)行科技活動(dòng)方面有完備而系統(tǒng)的體系和明確的目的，無論是參加北京市人才培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的方式還是引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課余時(shí)間發(fā)展興趣愛好的理念，都是為了最大限度地滿足學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的選擇需求。我校鼓勵(lì)學(xué)生積極參加與個(gè)人興趣相關(guān)的學(xué)科和科技競(jìng)賽，在學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)能力、陶冶情操，提高自我綜合素質(zhì)。學(xué)校還會(huì)定期組織專家講座和外出考察等活動(dòng)，請(qǐng)知名學(xué)者為學(xué)生開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)。在學(xué)校良好的科技學(xué)習(xí)氛圍中，我們的同學(xué)非常熱衷于課外學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新。

受到眾多同學(xué)喜愛的機(jī)器人比賽是四中的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目

知力：如此豐富的課外科技教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)有影響嗎？

李老師：2005年，劉長(zhǎng)銘校長(zhǎng)提出多層次培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，其中的科技能力培養(yǎng)也是分層次的。這個(gè)層次主要包括全校普及性科學(xué)教育、課余自主科學(xué)學(xué)習(xí)以及拔尖人才創(chuàng)新培養(yǎng)。我們學(xué)有余力的同學(xué)可以在課余時(shí)間按照自己的興趣愛好選擇相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行深入研究，而如果學(xué)生對(duì)某個(gè)專業(yè)的喜愛達(dá)到癡迷的程度，我們就會(huì)用拔尖人才的標(biāo)準(zhǔn)和方案培養(yǎng)他。我們沒有太多擔(dān)心學(xué)生的課內(nèi)學(xué)業(yè)，實(shí)際上參加科技活動(dòng)的學(xué)生大部分都是“全優(yōu)+特長(zhǎng)”，也就是他們都是在課內(nèi)成績(jī)?nèi)珒?yōu)的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行興趣擴(kuò)展，或者說，對(duì)于我們的科技特長(zhǎng)生來說，學(xué)業(yè)并非負(fù)擔(dān)。

中國(guó)科學(xué)院遺傳與發(fā)育研究所實(shí)驗(yàn)師趙顯峰給學(xué)生們做輔導(dǎo)

知力：您提到的學(xué)校的辦學(xué)理念是什么？

李老師：我校的辦學(xué)理念是“以人育人，共同發(fā)展”，力圖用教師的魅力和能力來影響學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師一起成長(zhǎng)。北京四中全校師生都處在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和深度上都有了很大突破。比如在某些方面，我們的同學(xué)可能會(huì)在老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下前進(jìn)，到最后比老師挖掘得更加深入。這正體現(xiàn)了劉長(zhǎng)銘校長(zhǎng)倡導(dǎo)的辦學(xué)理念，學(xué)生在老師的影響下學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做學(xué)問。

創(chuàng)新之路：隨處都有閃光

采訪當(dāng)天，參加創(chuàng)新大賽的同學(xué)，向記者介紹了參賽項(xiàng)目和參賽過程中的感想。交流中，我們深深感到這些同學(xué)目光之敏銳和思想之開闊，他們準(zhǔn)確地抓住了那些日常生活中有待開發(fā)的領(lǐng)域、方向，或是為最細(xì)小的角落增添科學(xué)的光芒。

高一年級(jí) 劉夢(mèng)琪

我參加這次北京市青少年科技創(chuàng)新大賽的項(xiàng)目是《老年人家庭健康服務(wù)需求分析及智能化產(chǎn)品設(shè)計(jì)》。這個(gè)項(xiàng)目受到了很多專家、嘉賓、老師和同學(xué)的肯定，認(rèn)為我的項(xiàng)目出發(fā)點(diǎn)比較新奇，有創(chuàng)意。這些肯定讓我很高興很感激。我選擇了社會(huì)養(yǎng)老這樣一個(gè)熱點(diǎn)話題，如果能夠讓更多的人來關(guān)心這個(gè)方面，我就會(huì)覺得我的付出有意義。

高三年級(jí) 周紫睿

這次比賽我的作品是《論北京地鐵的擁堵現(xiàn)狀及解決方案》。參加這次比賽，在與專家和參賽選手還有公眾的交流中我收獲了很多，例如我提出的解決方案，有很多專家、老師和同臺(tái)競(jìng)賽的選手都給出了更好的發(fā)展建議，幫助我完善了早期的設(shè)計(jì)。與專家的交流拓寬了我的理念和思路，一開始我的研究是圍繞著地鐵站臺(tái)的改造和設(shè)計(jì)展開的，然而專家的建議令我朝更高的層面和更廣闊的方向來思考?？梢哉f，這次參賽的每一天都讓我獲益良多。

高二年級(jí) 童梓軒

我選擇了一個(gè)生物化學(xué)方面的題目作為研究對(duì)象，名字叫《兔腿肌制備高純度診斷用乳酸脫氫酶方法的探究及優(yōu)化》。我覺得我參加比賽的收獲非常單純，就是獲得了用科學(xué)思維思考的經(jīng)驗(yàn)，或者說是鍛煉了運(yùn)用科學(xué)思維的方法，在科學(xué)研究中學(xué)會(huì)提高工作效率，同時(shí)也保證實(shí)驗(yàn)的正確性和準(zhǔn)確性。我在高一的時(shí)候參加了北京市“翱翔計(jì)劃”，這個(gè)計(jì)劃為我們提供了非常好的平臺(tái)來做研究性學(xué)習(xí)。我喜歡生物化學(xué)方面的知識(shí)，所以選擇了這個(gè)題目展開研究，今后我也會(huì)繼續(xù)我的課題研究，還可能會(huì)在生化領(lǐng)域展開我今后的學(xué)業(yè)和事業(yè)。

比賽進(jìn)行到第三天時(shí)，北京四中的施則威同學(xué)已經(jīng)奔赴國(guó)外參加其他科學(xué)比賽，因此我們很遺憾沒有采訪到他。圖為施則威正在仔細(xì)聆聽專家對(duì)他“自動(dòng)玄關(guān)簾”項(xiàng)目的點(diǎn)評(píng)

初三年級(jí) 張桓瑜

我和其他兩所學(xué)校的兩名同學(xué)共同進(jìn)行一個(gè)行為與社會(huì)科學(xué)方面的課題，題目是《中學(xué)生科學(xué)自主選擇零食理念的提出及實(shí)現(xiàn)》。我們觀察到每天下午同學(xué)們都會(huì)一窩蜂地去買零食，在選擇零食上也非常隨意，這可能會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們身體健康出現(xiàn)問題，所以我們提出對(duì)中學(xué)生選擇零食進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)，并希望在此基礎(chǔ)上向同學(xué)們提出選擇零食的建議。最后我們團(tuán)隊(duì)編寫出一款專門針對(duì)中學(xué)生喜愛零食的APP程序，能夠告訴同學(xué)們攝入的營(yíng)養(yǎng)、能量是否適合自己，是否超標(biāo)。現(xiàn)在我們已經(jīng)把程序涵蓋的零食種類拓展到了50多種，也讓越來越多的同學(xué)使用我們的軟件，這些成果讓我們更有信心繼續(xù)前進(jìn)。

高一年級(jí) 賈思然

我的項(xiàng)目標(biāo)題是《稀土改性富鐵空心微珠及其反射降溫吸波涂層應(yīng)用研究》，這是一個(gè)物理方面的選題。由于北京四中參加了北京市“中學(xué)生英才計(jì)劃”，所以有的學(xué)生有機(jī)會(huì)直接進(jìn)入大學(xué)，與教授討論一些科學(xué)問題，參與他們的研究課題，甚至可以在教授的指導(dǎo)下親自實(shí)施實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我參與了這個(gè)計(jì)劃，跟隨北京大學(xué)的一位教授學(xué)習(xí)，他管理著一個(gè)稀土實(shí)驗(yàn)室，因此在經(jīng)過討論之后，我選擇了現(xiàn)在這個(gè)課題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。由于我們的研究過程基本靠自主自理，沒有太多學(xué)校老師的幫助，所以我的自學(xué)能力、自理能力等方面都得到了很大提高。

高一年級(jí) 潘乃延

我的項(xiàng)目是《一種帶漏網(wǎng)的污水安全井蓋》。前幾年夏天，北京遭遇大雨，有人在汽車熄火后下車推車卻掉進(jìn)井里，類似的事情在長(zhǎng)沙也發(fā)生過，所以我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有措施或發(fā)明來杜絕這種慘劇的發(fā)生，讓人與井蓋都有安全的防護(hù)。專家認(rèn)為我的發(fā)明雖簡(jiǎn)單，卻很實(shí)用，井蓋丟失發(fā)生在每個(gè)人的身邊，但是很少有人會(huì)注意到做一些改變。也有專家對(duì)我的發(fā)明提出建議，認(rèn)為我需要將這種井蓋推廣出去，或者借幾口井試驗(yàn)，看看安全井蓋的實(shí)際功效如何。經(jīng)過這次參賽，我看清了自己的興趣方向和學(xué)習(xí)方向，在與其他同學(xué)的互動(dòng)互助中我還懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互相支持的意義。