范璀龍

摘 要：體育教學(xué)是醫(yī)學(xué)院校的基礎(chǔ)課程之一，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生日后從醫(yī)生涯打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，該文結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法，以沈陽(yáng)市中醫(yī)藥學(xué)校為研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查研究，調(diào)查分析了醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀，針對(duì)存在的問(wèn)題提出了一些合理化建議，希望為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)提供一些思考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校 學(xué)生 體育興趣 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）03（a）-0205-01

興趣是指一個(gè)人力求探究某種事物或某種活動(dòng)的認(rèn)識(shí)傾向，它是激發(fā)人們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要因素，體育興趣可以促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的投入到體育活動(dòng)當(dāng)中?？墒鞘軅鹘y(tǒng)應(yīng)試教育的影響，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣不高，如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，是醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)要研究的一個(gè)重要課題。

1 研究對(duì)象

以沈陽(yáng)市中醫(yī)藥學(xué)校在校的學(xué)生為研究對(duì)象進(jìn)行研究。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

廣泛閱讀教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、醫(yī)學(xué)教育方面的書籍，瀏覽中國(guó)知網(wǎng)上關(guān)于醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)方面的論文，總結(jié)當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。

2.2 專家訪談法

走訪遼寧省內(nèi)醫(yī)學(xué)院校的體育教師，就醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)的發(fā)展，學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)進(jìn)行探討。

2.3 問(wèn)卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取沈陽(yáng)市中醫(yī)藥學(xué)校在校學(xué)生200名發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收200份，回收率100%，有效問(wèn)卷197份，有效率98.5%。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果運(yùn)用SPSS軟件、EXCEL軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，為論文提供準(zhǔn)確、科學(xué)的數(shù)據(jù)。

3 結(jié)果與分析

3.1 學(xué)生體育興趣調(diào)查分析

為深入了解學(xué)生的體育興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，從表1的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的體育興趣不高。僅有11.7%的學(xué)生特別喜歡體育活動(dòng)，有22.8%的學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，有高達(dá)44.2%的學(xué)生不喜歡體育活動(dòng)，有21.3%的學(xué)生特別不喜歡體育活動(dòng)。從這組數(shù)據(jù)不難看出，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育活動(dòng)興趣不高，并沒(méi)有將體育活動(dòng)視為自己學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分，體育健身意識(shí)較差。

3.2 學(xué)生體育健身知識(shí)了解情況調(diào)查分析

從表2學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)了解情況調(diào)查表可以看出，有11.7%的學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)非常了解，有22.3%的學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)一般了解，有39.6%的學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)不了解，有26.4%的學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)非常不了解。從這組數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)的了解還不夠，對(duì)體育的健身原理、健身方法并不熟悉，雖然是醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，可是對(duì)體育健身的了解并不多。

3.3 學(xué)生體育興趣影響因素調(diào)查分析

為了全面了解學(xué)生的體育興趣影響因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，從表3的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有25.9%的學(xué)生認(rèn)為體育教學(xué)是體育興趣的主要影響因素，有22.8%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大是體育興趣的影響因素，有20.3%的學(xué)生認(rèn)為受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響是主要因素，有22.3%的學(xué)生認(rèn)為缺乏健身意識(shí)是主要的影響因素。分析這組數(shù)據(jù)，由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)生一直將升學(xué)作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，體育學(xué)習(xí)常常被忽略，體育教學(xué)不正規(guī)，沒(méi)能起到傳播健身知識(shí)的作用，導(dǎo)致了學(xué)生健身意識(shí)不強(qiáng)。同時(shí)，醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生都將精力放在了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，因此，學(xué)生的體育興趣不高，如果消除這些不利因素的影響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育興趣，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師給予充分的重視，制定相應(yīng)的計(jì)劃，來(lái)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。

4 結(jié)論與建議

（1）當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育活動(dòng)興趣較低，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不積極。

（2）學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)了解較少，不懂的體育健身的原理，沒(méi)能科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉。

（3）影響學(xué)生體育興趣的因素主要有體育教學(xué)的影響、學(xué)生壓力的影響、傳統(tǒng)思想的影響、缺乏健身知識(shí)的影響。

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健身知識(shí)的宣傳，使學(xué)生明白體育健身的原理，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的積極性。

（5）對(duì)醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)進(jìn)行改革，體育教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)該結(jié)合醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的特點(diǎn)，體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與保健相結(jié)合，如太極拳、氣功、武術(shù)等項(xiàng)目的康復(fù)保健教學(xué)，運(yùn)動(dòng)按摩、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷、運(yùn)動(dòng)處方都可以加入到體育教學(xué)中來(lái)，體育教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，可以吸引學(xué)生自覺(jué)的投入到體育學(xué)習(xí)中來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力，提高學(xué)生對(duì)自身健康情況的評(píng)價(jià)。在教學(xué)當(dāng)中可以給學(xué)生講授體育鍛煉效果的評(píng)價(jià)與自我生理指標(biāo)的監(jiān)控。監(jiān)控的內(nèi)容主要以身高、體重、肺活量、心率等為主，通過(guò)指標(biāo)的變化，來(lái)評(píng)定體育鍛煉對(duì)自己健康的影響，學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力提高的過(guò)程，也可以很好的提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)

[1] 張艷.以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學(xué)質(zhì)量[J].武魂，2013（11）.

[2] 段智亞.普通?？茖W(xué)校體育課現(xiàn)狀及體育興趣的培養(yǎng)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（7）.

[3] 李斌.談如何培養(yǎng)高中生對(duì)體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（10）.

[4] 孫志超.如何調(diào)動(dòng)學(xué)生上好體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（16）.

[5] 陳惠珍.新課標(biāo)下中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].井岡山醫(yī)專學(xué)報(bào)，2009（4）.endprint

摘 要：體育教學(xué)是醫(yī)學(xué)院校的基礎(chǔ)課程之一，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生日后從醫(yī)生涯打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，該文結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法，以沈陽(yáng)市中醫(yī)藥學(xué)校為研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查研究，調(diào)查分析了醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀，針對(duì)存在的問(wèn)題提出了一些合理化建議，希望為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)提供一些思考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校 學(xué)生 體育興趣 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）03（a）-0205-01

興趣是指一個(gè)人力求探究某種事物或某種活動(dòng)的認(rèn)識(shí)傾向，它是激發(fā)人們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要因素，體育興趣可以促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的投入到體育活動(dòng)當(dāng)中。可是受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣不高，如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，是醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)要研究的一個(gè)重要課題。

1 研究對(duì)象

以沈陽(yáng)市中醫(yī)藥學(xué)校在校的學(xué)生為研究對(duì)象進(jìn)行研究。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

廣泛閱讀教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、醫(yī)學(xué)教育方面的書籍，瀏覽中國(guó)知網(wǎng)上關(guān)于醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)方面的論文，總結(jié)當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。

2.2 專家訪談法

走訪遼寧省內(nèi)醫(yī)學(xué)院校的體育教師，就醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)的發(fā)展，學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)進(jìn)行探討。

2.3 問(wèn)卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取沈陽(yáng)市中醫(yī)藥學(xué)校在校學(xué)生200名發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收200份，回收率100%，有效問(wèn)卷197份，有效率98.5%。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果運(yùn)用SPSS軟件、EXCEL軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，為論文提供準(zhǔn)確、科學(xué)的數(shù)據(jù)。

3 結(jié)果與分析

3.1 學(xué)生體育興趣調(diào)查分析

為深入了解學(xué)生的體育興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，從表1的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的體育興趣不高。僅有11.7%的學(xué)生特別喜歡體育活動(dòng)，有22.8%的學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，有高達(dá)44.2%的學(xué)生不喜歡體育活動(dòng)，有21.3%的學(xué)生特別不喜歡體育活動(dòng)。從這組數(shù)據(jù)不難看出，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育活動(dòng)興趣不高，并沒(méi)有將體育活動(dòng)視為自己學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分，體育健身意識(shí)較差。

3.2 學(xué)生體育健身知識(shí)了解情況調(diào)查分析

從表2學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)了解情況調(diào)查表可以看出，有11.7%的學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)非常了解，有22.3%的學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)一般了解，有39.6%的學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)不了解，有26.4%的學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)非常不了解。從這組數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)的了解還不夠，對(duì)體育的健身原理、健身方法并不熟悉，雖然是醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，可是對(duì)體育健身的了解并不多。

3.3 學(xué)生體育興趣影響因素調(diào)查分析

為了全面了解學(xué)生的體育興趣影響因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，從表3的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有25.9%的學(xué)生認(rèn)為體育教學(xué)是體育興趣的主要影響因素，有22.8%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大是體育興趣的影響因素，有20.3%的學(xué)生認(rèn)為受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響是主要因素，有22.3%的學(xué)生認(rèn)為缺乏健身意識(shí)是主要的影響因素。分析這組數(shù)據(jù)，由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)生一直將升學(xué)作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，體育學(xué)習(xí)常常被忽略，體育教學(xué)不正規(guī)，沒(méi)能起到傳播健身知識(shí)的作用，導(dǎo)致了學(xué)生健身意識(shí)不強(qiáng)。同時(shí)，醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生都將精力放在了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，因此，學(xué)生的體育興趣不高，如果消除這些不利因素的影響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育興趣，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師給予充分的重視，制定相應(yīng)的計(jì)劃，來(lái)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。

4 結(jié)論與建議

（1）當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育活動(dòng)興趣較低，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不積極。

（2）學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)了解較少，不懂的體育健身的原理，沒(méi)能科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉。

（3）影響學(xué)生體育興趣的因素主要有體育教學(xué)的影響、學(xué)生壓力的影響、傳統(tǒng)思想的影響、缺乏健身知識(shí)的影響。

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健身知識(shí)的宣傳，使學(xué)生明白體育健身的原理，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的積極性。

（5）對(duì)醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)進(jìn)行改革，體育教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)該結(jié)合醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的特點(diǎn)，體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與保健相結(jié)合，如太極拳、氣功、武術(shù)等項(xiàng)目的康復(fù)保健教學(xué)，運(yùn)動(dòng)按摩、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷、運(yùn)動(dòng)處方都可以加入到體育教學(xué)中來(lái)，體育教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，可以吸引學(xué)生自覺(jué)的投入到體育學(xué)習(xí)中來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力，提高學(xué)生對(duì)自身健康情況的評(píng)價(jià)。在教學(xué)當(dāng)中可以給學(xué)生講授體育鍛煉效果的評(píng)價(jià)與自我生理指標(biāo)的監(jiān)控。監(jiān)控的內(nèi)容主要以身高、體重、肺活量、心率等為主，通過(guò)指標(biāo)的變化，來(lái)評(píng)定體育鍛煉對(duì)自己健康的影響，學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力提高的過(guò)程，也可以很好的提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)

[1] 張艷.以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學(xué)質(zhì)量[J].武魂，2013（11）.

[2] 段智亞.普通專科學(xué)校體育課現(xiàn)狀及體育興趣的培養(yǎng)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（7）.

[3] 李斌.談如何培養(yǎng)高中生對(duì)體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（10）.

[4] 孫志超.如何調(diào)動(dòng)學(xué)生上好體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（16）.

[5] 陳惠珍.新課標(biāo)下中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].井岡山醫(yī)專學(xué)報(bào)，2009（4）.endprint

摘 要：體育教學(xué)是醫(yī)學(xué)院校的基礎(chǔ)課程之一，可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生日后從醫(yī)生涯打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，該文結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法，以沈陽(yáng)市中醫(yī)藥學(xué)校為研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查研究，調(diào)查分析了醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀，針對(duì)存在的問(wèn)題提出了一些合理化建議，希望為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)提供一些思考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校 學(xué)生 體育興趣 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）03（a）-0205-01

興趣是指一個(gè)人力求探究某種事物或某種活動(dòng)的認(rèn)識(shí)傾向，它是激發(fā)人們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要因素，體育興趣可以促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的投入到體育活動(dòng)當(dāng)中?？墒鞘軅鹘y(tǒng)應(yīng)試教育的影響，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣不高，如何培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，是醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)要研究的一個(gè)重要課題。

1 研究對(duì)象

以沈陽(yáng)市中醫(yī)藥學(xué)校在校的學(xué)生為研究對(duì)象進(jìn)行研究。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

廣泛閱讀教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、醫(yī)學(xué)教育方面的書籍，瀏覽中國(guó)知網(wǎng)上關(guān)于醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)方面的論文，總結(jié)當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。

2.2 專家訪談法

走訪遼寧省內(nèi)醫(yī)學(xué)院校的體育教師，就醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)的發(fā)展，學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)進(jìn)行探討。

2.3 問(wèn)卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取沈陽(yáng)市中醫(yī)藥學(xué)校在校學(xué)生200名發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收200份，回收率100%，有效問(wèn)卷197份，有效率98.5%。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果運(yùn)用SPSS軟件、EXCEL軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，為論文提供準(zhǔn)確、科學(xué)的數(shù)據(jù)。

3 結(jié)果與分析

3.1 學(xué)生體育興趣調(diào)查分析

為深入了解學(xué)生的體育興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，從表1的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的體育興趣不高。僅有11.7%的學(xué)生特別喜歡體育活動(dòng)，有22.8%的學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，有高達(dá)44.2%的學(xué)生不喜歡體育活動(dòng)，有21.3%的學(xué)生特別不喜歡體育活動(dòng)。從這組數(shù)據(jù)不難看出，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育活動(dòng)興趣不高，并沒(méi)有將體育活動(dòng)視為自己學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分，體育健身意識(shí)較差。

3.2 學(xué)生體育健身知識(shí)了解情況調(diào)查分析

從表2學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)了解情況調(diào)查表可以看出，有11.7%的學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)非常了解，有22.3%的學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)一般了解，有39.6%的學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)不了解，有26.4%的學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)非常不了解。從這組數(shù)據(jù)可以看出學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)的了解還不夠，對(duì)體育的健身原理、健身方法并不熟悉，雖然是醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，可是對(duì)體育健身的了解并不多。

3.3 學(xué)生體育興趣影響因素調(diào)查分析

為了全面了解學(xué)生的體育興趣影響因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，從表3的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有25.9%的學(xué)生認(rèn)為體育教學(xué)是體育興趣的主要影響因素，有22.8%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大是體育興趣的影響因素，有20.3%的學(xué)生認(rèn)為受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響是主要因素，有22.3%的學(xué)生認(rèn)為缺乏健身意識(shí)是主要的影響因素。分析這組數(shù)據(jù)，由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)生一直將升學(xué)作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，體育學(xué)習(xí)常常被忽略，體育教學(xué)不正規(guī)，沒(méi)能起到傳播健身知識(shí)的作用，導(dǎo)致了學(xué)生健身意識(shí)不強(qiáng)。同時(shí)，醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生都將精力放在了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，因此，學(xué)生的體育興趣不高，如果消除這些不利因素的影響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育興趣，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師給予充分的重視，制定相應(yīng)的計(jì)劃，來(lái)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)。

4 結(jié)論與建議

（1）當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生體育活動(dòng)興趣較低，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不積極。

（2）學(xué)生對(duì)體育健身知識(shí)了解較少，不懂的體育健身的原理，沒(méi)能科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉。

（3）影響學(xué)生體育興趣的因素主要有體育教學(xué)的影響、學(xué)生壓力的影響、傳統(tǒng)思想的影響、缺乏健身知識(shí)的影響。

（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健身知識(shí)的宣傳，使學(xué)生明白體育健身的原理，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的積極性。

（5）對(duì)醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)進(jìn)行改革，體育教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)該結(jié)合醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的特點(diǎn)，體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與保健相結(jié)合，如太極拳、氣功、武術(shù)等項(xiàng)目的康復(fù)保健教學(xué)，運(yùn)動(dòng)按摩、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷、運(yùn)動(dòng)處方都可以加入到體育教學(xué)中來(lái)，體育教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，可以吸引學(xué)生自覺(jué)的投入到體育學(xué)習(xí)中來(lái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力，提高學(xué)生對(duì)自身健康情況的評(píng)價(jià)。在教學(xué)當(dāng)中可以給學(xué)生講授體育鍛煉效果的評(píng)價(jià)與自我生理指標(biāo)的監(jiān)控。監(jiān)控的內(nèi)容主要以身高、體重、肺活量、心率等為主，通過(guò)指標(biāo)的變化，來(lái)評(píng)定體育鍛煉對(duì)自己健康的影響，學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力提高的過(guò)程，也可以很好的提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)

[1] 張艷.以體育興趣培養(yǎng)提高中專體育教學(xué)質(zhì)量[J].武魂，2013（11）.

[2] 段智亞.普通?？茖W(xué)校體育課現(xiàn)狀及體育興趣的培養(yǎng)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（7）.

[3] 李斌.談如何培養(yǎng)高中生對(duì)體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（10）.

[4] 孫志超.如何調(diào)動(dòng)學(xué)生上好體育課的興趣[J].文體用品與科技，2012（16）.

[5] 陳惠珍.新課標(biāo)下中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].井岡山醫(yī)專學(xué)報(bào)，2009（4）.endprint