什么是作風(fēng)問題的本質(zhì)？

習(xí)近平總書記說：“作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題?！?/p>

如何提高黨性修養(yǎng)？

在黨的群眾路線教育實踐活動中，中央和市委反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“自省”是提高黨性修養(yǎng)、改進(jìn)“四風(fēng)”的第一道防線。

何謂“自省”？

自省，語出《論語·里仁》，意即自我評價、自我反省、自我批評、自我調(diào)控和自我教育，是孔子提出的一種自我道德修養(yǎng)方法。

進(jìn)入新時期，廣大黨員干部如何學(xué)會自?。?/p>

為弄清這個問題，本刊特邀請酉陽縣委組織部副部長李德亮參與座談，為廣大黨員干部指點迷津。

讓自省成為一種習(xí)慣

2008年，張雄輝大學(xué)畢業(yè)，考進(jìn)縣委研究室當(dāng)了公務(wù)員。

由于文筆好，腿腳也勤快，張雄輝完成了一些重要文件的起草任務(wù)，頗受領(lǐng)導(dǎo)和同事好評。

從這些成功經(jīng)驗中，他歸納出一些典型性工作套路，如“經(jīng)濟(jì)類文件具體說操作細(xì)節(jié)”“基層黨建類文件具體說制度設(shè)想”。在以后的工作中，但凡遇到同類型任務(wù)，他就“照葫蘆畫瓢”，屢試不爽。

“摸到竅門了！”張雄輝喜不自禁。

2011年3月，張雄輝升任科長。

同事們競相前來祝賀。

在悅耳“祝賀”聲中，張雄輝有些自滿。

“小張，你要更上一層樓，就必須拓展一下工作方法——再往后，繼續(xù)吃‘老本可不行了?！币晃煌孪蛩ㄗh。

“我業(yè)務(wù)成績突出，現(xiàn)在用的方法有何不妥？”張雄輝不以為然。

隨后三年，張雄輝繼續(xù)“吃老本”，結(jié)果業(yè)務(wù)能力原地踏步。

“工作思路落后，缺乏創(chuàng)新觀念——若不加強(qiáng)自省自勵，就有落后之隱憂。”領(lǐng)導(dǎo)這樣評價。

聞言，張雄輝像漏氣的皮球——癟了。

支招

不會自省，就會“觸礁”

大文豪巴爾扎克說過，自滿、自大和輕信，是人生三大“暗礁”。

在順境中一路高歌的“張雄輝”們，遭遇“暗礁”的概率最大。

為什么這樣說？

我舉一個例子就能說明。

春秋戰(zhàn)國之交，越王勾踐設(shè)計打敗吳國，榮登“霸主”寶座，由此驕傲自滿。

不久，吳軍重振旗鼓，卷土重來。勾踐不聽大臣勸告，率軍迎擊，結(jié)果大敗。

勾踐發(fā)熱的頭腦終于清醒。此后，他在寢室里高懸起一顆苦膽，于每天起臥之際舔舐苦澀膽汁，以此提醒自己“勿忘國仇”。

如此自省自勵之間，越國國力逐漸恢復(fù)，終于攻滅吳國，成就了“臥薪嘗膽”的千古佳話。

這個故事告訴我們，人處于順境之際，最容易忽視自我反省——事業(yè)順境產(chǎn)生的快感，常常讓當(dāng)事人滿于現(xiàn)狀，忽視自身工作和修為的不足，放慢甚至停下前進(jìn)腳步。

因此，不論工作還是個人修養(yǎng)，當(dāng)你越是感到順風(fēng)順?biāo)驮绞且⒁庾晕曳词　拖窳?xí)近平總書記所說的，“作為一個人，一生當(dāng)中也要有一定的時間來‘踱方步，思考自己走過的路程當(dāng)中的正誤得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”。

困惑二：“我知道自省很重要，但是我到底要‘省啥？”

“收發(fā)文件。”

“整理檔案?！?/p>

“監(jiān)督衛(wèi)生?！?/p>

“保障物料?！?/p>

…………

在單位，程慧珊從事內(nèi)勤工作——用她的話說，就是“機(jī)械性重復(fù)勞動”。

前段時間，部門領(lǐng)導(dǎo)宣布：近期召開民主生活會，全體黨員干部開展批評和自我批評。

這讓程慧珊有些心急：“我的工作技術(shù)含量低，沒啥亮點，也沒啥刺可挑——怎么進(jìn)行自我批評？”

為此，她找單位黨建辦主任支招。

“自省其身，方知不足。”黨建辦主任建議。

按照這個方向，程慧珊把本職工作理了又理，仍然是一頭霧水。

“我知道自省很重要，可是我究竟要‘省啥？”民主生活會一天天逼近，她心里更急了。

支招

建立“自省參照系”，

于平庸中尋卓越

在民主生活會“逼迫”下，程慧珊已經(jīng)明白了自省的重要性，這是好事。

可是，在平凡工作和生活中，如何“省”出“真金白銀”？

程慧珊的困擾，恐怕不少黨員干部都遇到過。

要解決這個問題，我認(rèn)為關(guān)鍵是要建立“自省參照系”。

什么是“自省參照系”？

孔子曾曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”意即“每天，我都會反省自己三次——是否盡心為他人著想？是否和朋友誠信相交？是否復(fù)習(xí)了傳授的學(xué)業(yè)？”

以上三項標(biāo)準(zhǔn)，就構(gòu)成了孔子的“自省參照系”。

對新時期的黨員干部，又該如何建立“自省參照系”？

我有兩條建議——

首先，按照黨員干部作風(fēng)建設(shè)要求，建立作風(fēng)自省參照系。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)問題本質(zhì)上是黨性問題。抓作風(fēng)建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)——“理想信念”“根本宗旨”“道德修養(yǎng)”三項指標(biāo)，不就正好構(gòu)成了自省作風(fēng)參照系嗎？

同時，按照本職業(yè)務(wù)工作要求，建立自省工作參照系。

程慧珊從事內(nèi)勤工作，看起來平庸瑣碎，其時也暗藏升級玄機(jī)——如果從環(huán)節(jié)控制的角度深入探究，想必她也能從中發(fā)現(xiàn)改進(jìn)工作、提質(zhì)增效的細(xì)節(jié)潛力。

困惑三：“如何讓自省成為習(xí)慣？”

陳軍在基層工作十年，每天都直接面對群眾，處理著從宣傳政策到矛盾調(diào)解等各類事務(wù)。

由于工作踏實、態(tài)度和善，陳軍連續(xù)被評為縣級先進(jìn)工作者。

2009年，陳軍升任鄉(xiāng)黨委書記，開始率領(lǐng)全鄉(xiāng)近百名干部服務(wù)群眾。

從一名“突擊手”轉(zhuǎn)向“指揮員”，陳軍開始琢磨一個問題：如何讓同事們都成為群眾工作能手？

為此，他找來相關(guān)書籍學(xué)習(xí)。

一個星期后，陳軍自感“開竅”了：“群眾工作能力，就是一個從實戰(zhàn)中總結(jié)和積累的成長過程。”

如何總結(jié)和積累？

“定期自省——分析教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗?！彼f。

很快，陳軍宣布：全鄉(xiāng)黨委干部定期“自省”，并提交自省報告。

“有什么好自省的！”

“我們平時工作還不夠忙？”

“形式主義！”

…………

卻不想，消息一出，干部們頗為反感。

“讓自省成為習(xí)慣——好難！”陳軍郁悶了。

支招

“群體自省”需要營造環(huán)境

在培養(yǎng)團(tuán)隊自省習(xí)慣方面，不少“一把手”可能都遇到過陳軍的困擾。

作為一種內(nèi)生型頭腦活動，自省需要主客雙方同時發(fā)力，營造一種讓人樂于自省、主動反思的環(huán)境。

作為“一把手”，可以做好兩件事。

首先，通過常態(tài)化教育和即時“點撥”，引導(dǎo)黨員干部主動自省。

在這方面，明朝大畫家沈周頗有心得。

唐伯虎年輕時，曾拜在沈周門下學(xué)習(xí)繪畫。

由于天資聰穎加上刻苦努力，唐伯虎畫技進(jìn)步神速。

卻不想，一路高歌猛進(jìn)的快感，讓一向謙虛謹(jǐn)慎的唐伯虎逐漸自滿起來。

沈周暗自琢磨，心生一計。

一天，沈周在家里置辦了酒席，叫來唐伯虎一起吃飯。席間，他讓徒弟開窗通風(fēng)。

唐伯虎走到窗邊，伸手欲推。那一刻，他突然愣住了——那扇“窗”，竟然是師傅畫的！

有道是“響鼓不用重錘”——唐伯虎自知畫藝尚淺，從此潛心學(xué)畫，終成明朝畫壇宗師。

其次，通過制度化建設(shè)，把自省作為一項紀(jì)律要求固定下來，用考核獎懲等激勵手段倒逼干部自省。

在這方面，我們黨具有極其豐富的經(jīng)驗。

長期以來，我們黨一直把民主生活會作為同志間批評和自我批評的重要組織活動制度——通過公開“自省”，迫使黨員干部尋找自己作風(fēng)和工作上的不足；通過相互“他省”，提醒和幫助其他同志改進(jìn)不足。

今天，隨著黨的群眾路線教育實踐活動不斷深化，各級黨政機(jī)關(guān)“一把手”更應(yīng)該加強(qiáng)以民主生活會為主陣地的制度平臺建設(shè)，讓領(lǐng)導(dǎo)、同事和人民群眾的監(jiān)督形成合力，共同營造黨員干部“自省”的制度環(huán)境。