王富俊

摘要：

在以傳統(tǒng)西方繪畫藝術(shù)教育為體系的藝術(shù)院校，素描是藝術(shù)教育三大基礎(chǔ)課程之一，作為培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)造型能力的有效手段而存在著。而現(xiàn)今素描教學(xué)模式以客觀寫實(shí)為主，對(duì)學(xué)生主觀創(chuàng)造性引導(dǎo)得不夠，且發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生素描感覺的處理，把握不好尺度，無法吸引人的審美需求和社會(huì)的商業(yè)需求。尤其像商業(yè)美發(fā)素描這種偏向于商業(yè)價(jià)值的基礎(chǔ)教學(xué)，如何運(yùn)用素描繪畫這款發(fā)型的修剪結(jié)構(gòu)圖和明暗與層次比例，強(qiáng)弱變化與空間處理等，贏取客戶就顯得更為重要。

關(guān)鍵詞：商業(yè)美發(fā)素描；方法；感覺；情感；客戶

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才需求的改變，尤其是商業(yè)美發(fā)素描的教學(xué)應(yīng)立足于高校美術(shù)教育對(duì)當(dāng)代社會(huì)人才的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力、獨(dú)立思想、批判精神、合作意識(shí)以及在當(dāng)代文化下的應(yīng)變、反映能力的多方面培養(yǎng)要求，做到素描與色彩運(yùn)用的正確、構(gòu)圖的完整、明暗立體層次與強(qiáng)弱變化合適，空間處理與細(xì)節(jié)度是否完美等?，F(xiàn)將商業(yè)美發(fā)素描課程的教學(xué)方法總結(jié)為以下三點(diǎn)進(jìn)行論述。

一、商業(yè)美術(shù)素描的創(chuàng)作方法培養(yǎng)

商業(yè)美發(fā)素描是人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程，傳統(tǒng)思維模式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)代多元化的藝術(shù)語境，能剪、說、畫、做已成為一個(gè)真正專業(yè)造型師必備的條件，提升發(fā)型師在消費(fèi)者心目中的地位，快速贏取競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，商業(yè)美發(fā)素描利用其自身的工具簡(jiǎn)單挺巧、作畫時(shí)間短等特點(diǎn)，以更專業(yè)的技法，提升其藝術(shù)魅力。作為人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)隨著時(shí)代的發(fā)展，商業(yè)美發(fā)素描課程教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生的準(zhǔn)確定位，提升美感，與顧客彼此接近距離，讓顧客感受到技術(shù)與設(shè)計(jì)是無價(jià)的，從而實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)教學(xué)到設(shè)計(jì)教學(xué)的橋梁學(xué)科。

商業(yè)美發(fā)素描和其他畫種不一樣，有其不同的表現(xiàn)風(fēng)格和技巧來體現(xiàn)對(duì)象。商業(yè)美發(fā)素描要圍繞“客戶”這個(gè)中心進(jìn)行。當(dāng)客戶踏入店門瞬間，形象設(shè)計(jì)師先觀察顧客的外表，根據(jù)客戶的要求和設(shè)計(jì)師的專業(yè)設(shè)計(jì)理念，運(yùn)用短暫的時(shí)間繪制設(shè)計(jì)樣稿圖，這就需要設(shè)計(jì)師具有各個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的涉獵，對(duì)各種流行元素，如服裝、線條、款式、色彩等審美元素的培養(yǎng)，經(jīng)?？匆恍r(shí)尚雜志、電視、電影，從中悟出設(shè)計(jì)理念和流行趨勢(shì)的掌握。同時(shí)嫻熟技法也是必不可少的，商業(yè)美發(fā)素描重視線條、色彩和虛實(shí)的表現(xiàn)形式，深入探索每個(gè)客戶的言行舉止及外貌，壓縮簡(jiǎn)化那些復(fù)雜的東西，消弱明暗的對(duì)比層次，省略或減少背景的表現(xiàn)和次要部分的刻畫，通過設(shè)計(jì)使客戶的形象得到全面的提升.（1）線條：商業(yè)美發(fā)素描主要是通過通過線的剛?cè)?、濃淡、粗?xì)來體現(xiàn)發(fā)型的形態(tài)和質(zhì)感；（2）色調(diào)：畫面的空間感的塑造離不開色調(diào)的運(yùn)用，使畫面的效果更加簡(jiǎn)潔大方，增加了品位，使顧客的形象渲染于紙上，使其更具藝術(shù)感染力。（3）虛實(shí)：只有把客戶形象的虛實(shí)關(guān)系表現(xiàn)好了，才能讓畫面有層次感，準(zhǔn)確生動(dòng)的表現(xiàn)畫面。只有如此才具備設(shè)計(jì)條件。

因此，以造型基礎(chǔ)課教學(xué)入手，引導(dǎo)學(xué)生通過透視、加深理解和分析、重視線條練習(xí)的素描訓(xùn)練方法正是我們?nèi)宋镄蜗笤O(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練應(yīng)采取的方法；加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)意素描表現(xiàn)的無限性，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生快速表達(dá)對(duì)象，把握對(duì)象本質(zhì)的能力。那種直接而快速、生動(dòng)而活潑的素描才是吸引顧客興趣，產(chǎn)生美發(fā)欲望的動(dòng)力源泉之一。

二、商業(yè)美術(shù)素描的感覺處理方法

商業(yè)美發(fā)素描是在包豪斯“感知教育”的教育原則基礎(chǔ)上，迎合廣大中產(chǎn)階級(jí)的審美需求和商業(yè)需求，試圖建立一個(gè)符合時(shí)代設(shè)計(jì)概念和方法，已區(qū)別于傳統(tǒng)素描教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)觀念和思維模式。使人物的各優(yōu)點(diǎn)顯露出來，缺點(diǎn)遮蓋起來；設(shè)計(jì)優(yōu)秀的人物形象，可使人自我感覺良好，讓他人耳目一新，既有實(shí)用價(jià)值，又有審美情趣。人物形象設(shè)計(jì)的水平，可以體現(xiàn)一個(gè)民族的文化觀、審美意識(shí)的水準(zhǔn)，能夠體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的文明程度，商業(yè)美發(fā)素描更準(zhǔn)確的體現(xiàn)了當(dāng)代人物形象設(shè)計(jì)藝術(shù)個(gè)性。

什么是感覺？感覺是人們對(duì)所看人與事物形體、顏色、聲音、氣味等的不同反應(yīng)。隨著經(jīng)濟(jì)水平高速發(fā)展以及審美情緒的提高，人類的感覺在社會(huì)活動(dòng)中得到高度發(fā)展。在商業(yè)美發(fā)素描的教學(xué)中我們提倡學(xué)生跟著感覺走，大膽的去畫，認(rèn)真仔細(xì)加強(qiáng)對(duì)客觀物像的觀察和把握，利用設(shè)計(jì)師敏銳感覺系統(tǒng)去撲捉細(xì)微的變化和情趣，并及時(shí)刻畫出來，充分體現(xiàn)繪畫中難能可貴的商業(yè)價(jià)值。傳統(tǒng)繪畫只注重對(duì)事物本質(zhì)的揭示，一味的追求明暗變化、觀影的變化撲捉和訓(xùn)練，如同照片一樣，沒有去美化人物形象，沒有提高客戶的精神面貌，無法吸引顧客的需求產(chǎn)生真正的實(shí)用價(jià)值。我們?cè)谶M(jìn)行素描寫生時(shí)，無論我們所描繪的對(duì)象是景物、人物還是動(dòng)物，如果畫者有很好的技術(shù)水平，但沒有很好的藝術(shù)素養(yǎng)和感知，畫者沒有一點(diǎn)對(duì)藝術(shù)的感知，創(chuàng)作時(shí)很難畫出充滿創(chuàng)意的作品，使畫面呆板、缺乏新意、循規(guī)蹈矩沒有感染力。因此，感覺能力的敏銳、快慢、遲鈍、大小、強(qiáng)弱、深淺，既來自于先天的天賦同樣也來自于我們后天的刻苦實(shí)踐和培養(yǎng)。一個(gè)富有創(chuàng)意的發(fā)型師，必然會(huì)獲取各種藝術(shù)元素中得到創(chuàng)作靈感，讓自己的作品產(chǎn)生獨(dú)特的視覺魅力與震撼。

目前很多教師在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力的同時(shí)，把靈感教育作為創(chuàng)意思維開發(fā)的教學(xué)方法應(yīng)用到不同的物質(zhì)當(dāng)中。靈感泉源來自于其他的媒介和物質(zhì)，例如：藝術(shù)作品、建筑、自然、文化、生活等，教師必須具備敏銳的觀察力和感受力，以美學(xué)原理為基礎(chǔ)開創(chuàng)視覺效果。在現(xiàn)實(shí)生活中將萬事萬物融入心中，并升華至一種物我同一的生活態(tài)度，創(chuàng)作靈感便常從無中蘊(yùn)生，時(shí)而也會(huì)在觀察事物的過程中凝聚跳躍出來。抓住這瞬間幻想去思考，一直到得出心目中想的東西，這種不設(shè)防的感覺，也許使你在執(zhí)行創(chuàng)作時(shí)增加難度，但這往往是視覺與技術(shù)層面上新的釋放和突破。靈感的泉源是不斷鍛煉自己長(zhǎng)期新構(gòu)思，隨時(shí)有靈感隨時(shí)記錄，從若干小稿中進(jìn)行選擇、綜合反復(fù)推敲、定稿、再繪制成效果圖，所以樹立不斷刻苦鉆研的思想是非常關(guān)鍵。

三、商業(yè)美術(shù)素描的色彩情感表現(xiàn)

用色彩裝飾自身， 隱藏自身缺陷，表現(xiàn)自我是人類美感的需求之一。色彩的外在表現(xiàn)形式主要用于色彩裝飾，隨著人類對(duì)色彩感知的認(rèn)識(shí)不斷演變，對(duì)色彩的要求也不斷變化。比如，新時(shí)器后期人類就開始用色彩裝飾自己和周圍的各種生活用品。色彩可以激發(fā)人的情感，潛移默化地受到了色彩的影響而自己認(rèn)為最美的形象，讓顧客在最開始感受到設(shè)計(jì)師創(chuàng)作的理念和信任，將情感表現(xiàn)的特點(diǎn)更加明確地體現(xiàn)來。

黑格爾在《美學(xué)》中寫道： “顏色感應(yīng)該是藝術(shù)家所特有的一種品質(zhì)， 是他們所特有的掌握色調(diào)和就色調(diào)構(gòu)圖的一種能力， 所以也是再現(xiàn)的想象力和創(chuàng)造力的一個(gè)基本因素?！鄙适巧虡I(yè)美發(fā)素描的基本要素之一， 是美術(shù)運(yùn)用中不可或缺的審美元素。色彩作為一種個(gè)性鮮明的藝術(shù)語言， 在畫面中依據(jù)人物形象的實(shí)際需求，可以拓展藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)力和創(chuàng)作思維，運(yùn)用色彩的不同情感表現(xiàn)解密人物形象的性格特征，使客體更具藝術(shù)魅力，讓觀者理解、接受和產(chǎn)生共鳴的手段之一。

色彩情感的表現(xiàn)來自于冷暖色的對(duì)比、明度的對(duì)比、色彩的搭配等藝術(shù)手段的運(yùn)用，表現(xiàn)是顧客對(duì)于自己內(nèi)心世界的一種情緒化的把握和補(bǔ)充， 表達(dá)出個(gè)人的對(duì)主觀世界的審美情緒和個(gè)性特征。比如暖色給人積極向上，興奮、危險(xiǎn)感覺，冷色給人沉著冷靜、隱秘的感覺。人物形象設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮顧客所充當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色、顧客自身身形外貌和色彩興趣。

顧客的精神面貌主要是依靠色彩表達(dá)傳遞自己的情感與思想。比如金色、黃色象征著太陽明亮的光輝； 紅色是人的生命活力的象征； 綠色則代表生命和大自然的永恒？？。這種對(duì)于色彩的象征性以及情感力量的認(rèn)識(shí)， 在某種意義上與大多數(shù)客戶的認(rèn)識(shí)是相似的，顧客是無法表達(dá)而已，僅僅是表達(dá)自己的需要。作為發(fā)型師的我們，必須根據(jù)顧客的外形和畫面的需要對(duì)色彩進(jìn)行再創(chuàng)造， 用來表達(dá)畫家主體的情感， 使作品獲得更強(qiáng)烈的視覺效果， 并表現(xiàn)出獨(dú)特的精神內(nèi)涵，贏得客戶的稱贊和信任。

因此，商業(yè)美發(fā)素描作為商業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域其中一員，我們和服裝設(shè)計(jì)師、建筑師、雕塑家一樣，在創(chuàng)作之前，提筆繪畫設(shè)計(jì)稿是必要的一項(xiàng)工作，因?yàn)槔L描設(shè)計(jì)圖能幫助一位設(shè)計(jì)師獲得更精準(zhǔn)的確認(rèn)，更多的創(chuàng)意和更多的靈感。所以提筆描繪設(shè)計(jì)圖對(duì)于 21 世紀(jì)具有競(jìng)爭(zhēng)力的形象設(shè)計(jì)師來說，使其在思考整體發(fā)型，創(chuàng)造發(fā)型設(shè)計(jì)變化時(shí)，設(shè)計(jì)的形像更精確，更科學(xué)，能更完善做到設(shè)計(jì)前心中有數(shù)，創(chuàng)造出佳作服務(wù)顧客。因此，使每位學(xué)生能說、能畫、能做，是21世紀(jì)吸引客戶競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中必須具備的條件。

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