王杭芳

靜蘊(yùn)芝蘭質(zhì)，幽深不見(jiàn)棄；

好云護(hù)香芹，掩卷頗沉思。

她是安靜而溫和的，就像一棵樹(shù)或者蘭草那樣的安靜溫和，也像一棵樹(shù)或者蘭草那樣傳遞安靜溫和。在課堂上，看見(jiàn)她抬頭專(zhuān)注地聽(tīng)講和理解后的微微一笑，就像春天被細(xì)風(fēng)吹皺的池水，和順熨帖，絕不張揚(yáng)。

在學(xué)生中，通常被注意的孩子是因?yàn)殪拍?，或者因?yàn)樘貏e出色，或者因?yàn)樘貏e地與眾不同，或者因?yàn)樘貏e地出格。她不是。她是那種不會(huì)夸張顯示自己的內(nèi)秀的孩子，甚至有點(diǎn)拘謹(jǐn)。一般這樣的孩子在班級(jí)里常常是被忽略的。她不會(huì)。她在那里，靜靜地，卻絕不會(huì)被忽視，反而更鮮明地被注意到，因?yàn)樗劬镉袕男牡桌锪髀冻鰜?lái)的靈氣和通透。

這樣的一個(gè)孩子，時(shí)常帶給我時(shí)空穿越的錯(cuò)覺(jué)。她不該是這個(gè)浮躁現(xiàn)世的產(chǎn)物吧？她的節(jié)奏與匆忙、煩亂、急躁不合拍。她總是一點(diǎn)一點(diǎn)做著，將自己的事情做完，也一點(diǎn)一點(diǎn)盡可能地為班級(jí)服務(wù)，沒(méi)有過(guò)分的進(jìn)取，也沒(méi)有顯著的退后，好像一個(gè)穩(wěn)定的鐘擺在固定的范圍里擺動(dòng)，不出格，不劇烈，卻不止不休。就像她讀書(shū)的節(jié)奏一樣，持續(xù)穩(wěn)定，日深堅(jiān)固。

她的閱讀面很廣，喜歡讀影印本，在那些我們成人都已經(jīng)很不習(xí)慣的老式排版、句讀、字體的雜書(shū)里面，她能讀得有滋有味，還不時(shí)以此打趣，自得其樂(lè)?？赡苣切┚眠h(yuǎn)的書(shū)香靈魂在字里行間與她就是促膝的朋友吧，不然她怎么會(huì)這樣無(wú)拘無(wú)束地調(diào)侃他們呢？明朝的那些才子們都曾經(jīng)是她嘴里的“八卦”，王艮的奇裝異服、徐渭的詩(shī)書(shū)畫(huà)才情、楊慎的滇地醉后游行、王世貞的文壇老大范、明后七子的閑逸好惡、陳師召的不拐彎的迂腐，等等，說(shuō)起來(lái)都是猶如同學(xué)一樣的可愛(ài)。她也讀宋人筆記、明清傳錄之類(lèi)的偏雜小品，也喜歡魯迅、汪曾祺。有一次的語(yǔ)文作文訓(xùn)練就是仿寫(xiě)魯迅，此后，她竟像是被套住了一樣，下筆寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去都是魯迅味，她自己都說(shuō)好像脫不掉了。魯迅文字的力量可見(jiàn)一斑。

被這些古書(shū)、新書(shū)浸染了心的孩子，不由得就會(huì)散發(fā)出悠遠(yuǎn)敦厚的氣息，靜水深流不絕，芝蘭幽谷自在。與她交談，那份溫婉與端莊滿溢她的話語(yǔ)詞間，用“容止若思，言辭安定”兩句來(lái)形容她是最為適合的；讀她的文字，靈秀厚澤的書(shū)卷氣滿面撲來(lái)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一點(diǎn)不錯(cuò)的。

但是她不是只一味地讀書(shū)，她敏而好靜，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也能見(jiàn)到她矯健的身影，依然是不慌不忙的樣子，大約格局如此了吧。

（作者為杭州市青春中學(xué)語(yǔ)文教師，系虞近人的語(yǔ)文老師）