吳云欽

送別路，鵝湖畔，郁孤臺中，凄切的鷓鴣聲不時傳來，聽，是誰在傾吐心中的悲痛與哀愁，吟出千古傳世，萬人吟誦的佳句。

——題記

暮春時節(jié)，春日芳菲都已停歇于泥土之中，路邊樹木卻愈加蔥蘢，鳥鳴聲從綠樹中幽幽傳出，細聽，鷓鴣凄涼的叫聲，子規(guī)悲切的號呼，沉痛至極，哀切至極。他佇立于這寧靜的小道上，送別堂弟茂嘉，凝視南方，目送堂弟的身影消失在崇山峻嶺中，他涕泗橫流，南歸宋室本為北伐抗金，結果反被貶到更南的廣西。憶昔日，昭君騎在馬上彈著琵琶，奔向黑沉沉的關塞荒野；陳皇后阿嬌退居長門別館，坐著翠碧的宮輦辭別皇宮金闕；還有莊姜送歸妾、李陵別蘇武、易水餞荊軻。他感慨佳人薄命、英雄末路、生離死別、哀凄悲壯，人間別恨痛入骨??！

聽，“啼鳥還知如許恨，料不啼清淚長啼血。誰共我，醉明月？”啼鳥若知人間有如此多的悲恨痛切，啼淚必將變?yōu)樘溲?！一曲《賀新郎·別茂嘉十二弟》，你聽到了他無限的時代恨、家國愁嗎？

盛夏，驕陽似火，紅荷滿湖，蓮花互相倚靠，宛如喝醉了酒的美人，羽毛似雪的白鷺安閑靜默，好像是獨自在發(fā)愁。他病了，躺在水邊閣樓的竹席上，感到清冷好似涼秋，片片的浮云順水悠悠，黃昏的暮色將它們漸漸收斂。他感慨萬千，與其像殷浩朝天空書寫“咄咄怪事”發(fā)泄怨氣，倒不如像司馬圖尋覓美好山林，自在隱居，一座山丘，一條谷壑，也是風流瀟灑多逸趣。他累了，不知如今衰損了多少精力，只覺得近來上樓懶登梯。

聽，“不知筋力衰多少，但覺新來懶上樓?！彪m是病后虛弱所說的平常話，卻沉郁悲壯！一曲《鷓鴣天·鵝湖歸病起作》，你聽到了他壯志成灰的悲憤和英雄老卻的嘆息嗎？

贛江水浪滔滔，洶涌澎湃，水中有多少行人的眼淚？他倚在郁孤臺上，憶當年金兵南侵，直入江西，隆佑太后在造口棄船登陸，逃往贛州。金兵追至造口，對這一帶大肆蹂躪，百姓遭到血腥的劫掠和屠殺，傷心淚匯成無底的河。他向西北遙望京都，可憐視線被無數(shù)的青山遮住。北望京城受阻，難道收復無望？但浩浩蕩蕩的江水，分明沖破了重重阻隔而終究向東奔騰了?。‰y道自己就不能掙脫羈絆，沖破封印而不甘撇于一隅嗎？江邊暮色蒼茫，鷓鴣聲聲，也是在哀嘆嗎？

聽，“江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！兵B亦哀鳴，愁更愁！一曲《菩薩蠻·書江西造口壁》，你聽到了他以天下為己任的愛國情懷嗎？

聽，是誰，在綠樹林中，杜鵑聲切里，為離別傷透，把血淚泣干？聽，是誰，在枕簟溪堂，依水斷云中，嘆殷浩咄咄，意司空休休，抒英雄感愴？聽，是誰，在鷓鴣山里，斷鴻聲中，把流水嘆盡，把青山望斷？

是你——辛棄疾，你的抱負在詞曲中唱響，你的精神在歷史的長河中永存！

吉吉工作室

‖湖北省鐘祥市東橋中學‖指導老師：鄭燕 朱澤宏

本文采用細節(jié)描寫和經(jīng)典詞句相結合的方式，呈現(xiàn)了詞人辛棄疾豪放的離愁別緒以及壯志難酬的悲憤。文章結構規(guī)整，每部分都是先敘述故事情節(jié)，再對舉相應詞句，兩者相互映襯，完美地詮釋了經(jīng)典詞句的內(nèi)容與意境。作者善于運用神態(tài)、動作等描寫手法，刻畫人物形象，比如辛棄疾目送堂弟南歸的“涕泗橫流”，以及登樓時的“懶登梯”等等，細膩地呈現(xiàn)了人物彼時真實的復雜心境，讀來頗有畫面感。

【適用文題】聆聽歷史的跫音、他從歷史走來、讀辛棄疾詞作有感……

（小引）