王旭明

歷年高考，作文題目都會(huì)成為社會(huì)熱門話題。各方專家點(diǎn)評(píng)、各路人馬試寫、各色人等議論，好不熱鬧。有人說(shuō)這不正常，還有人說(shuō)，這是把教育圈內(nèi)的話題變成全民情緒化的狂歡。我認(rèn)為，高考作文全民熱是件好事。

首先，高考作文全民熱說(shuō)明大家對(duì)語(yǔ)文的重視程度和關(guān)心熱情超過(guò)其他學(xué)科，這就對(duì)了。我一向認(rèn)為，作為一個(gè)中國(guó)人必須學(xué)好語(yǔ)文，語(yǔ)文的唯一性是無(wú)法替代的。其二，作文又是語(yǔ)文教育聽說(shuō)讀寫能力的綜合體現(xiàn)，關(guān)心語(yǔ)文理當(dāng)從關(guān)心作文入手。應(yīng)該說(shuō)，無(wú)論是對(duì)作文題目的點(diǎn)評(píng)、議論和寫下水文都體現(xiàn)了一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，在這個(gè)過(guò)程中，語(yǔ)文的字詞句段也好，語(yǔ)修邏篇也罷，無(wú)疑都體現(xiàn)在作文上。第三，作文還是對(duì)學(xué)生多方面能力考察的集中體現(xiàn)。比如學(xué)生的創(chuàng)新精神、質(zhì)疑精神、批判精神等等，還有學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和對(duì)自身生活的關(guān)注。

社會(huì)各界對(duì)高考作文的關(guān)注要看高考作文是否貼近現(xiàn)實(shí)生活，是否貼近學(xué)生生活。以北京卷為例，作文題目是北京老規(guī)矩引發(fā)你哪些思考？該作文題目題材好，緊扣社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也是我多年堅(jiān)持的“高考作文不能離社會(huì)現(xiàn)實(shí)越來(lái)越遠(yuǎn)”的具體體現(xiàn)，值得一說(shuō)的是北京高考作文還首次采用了微作文和允許寫詩(shī)的形式，三題選一，擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)。一位哲人說(shuō)過(guò)教育即生活的名言，如是，語(yǔ)文就應(yīng)該是生活的生活。

社會(huì)各界對(duì)高考作文的關(guān)注還看高考作文題目是否有哲理性，是否有高于常人之處。以上海高考作文題目為例，圍繞“穿越沙漠與自由”寫文。這才是真正的高考作文，類似法國(guó)高考的哲學(xué)題目，鍛煉學(xué)生思維能力，這也應(yīng)當(dāng)是未來(lái)高考作文題目的方向。一個(gè)時(shí)期以來(lái)，作文過(guò)于要求寫景、敘事和抒情，淡化了思維訓(xùn)練，這樣的作文題目不僅與高考要考察學(xué)生思維能力的潮流不合，而且與訓(xùn)練學(xué)生的智力和邏輯思辨能力不合，從這個(gè)意義上說(shuō)，上海的作文題開啟了風(fēng)氣之先。

高考作文全民熱，對(duì)教育系統(tǒng)提出了更高要求。劉延?xùn)|副總理在日前剛剛閉幕的世界語(yǔ)言大會(huì)上代表中國(guó)政府講話強(qiáng)調(diào)，要提升語(yǔ)言能力，為人類開啟智慧大門，為世界可持續(xù)發(fā)展開辟更加美好的未來(lái)。國(guó)家十二五中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字規(guī)劃綱要也將提升國(guó)民語(yǔ)言應(yīng)用能力，作為今后語(yǔ)言工作的重要方向。據(jù)此，筆者在2012年底提出并開展了真語(yǔ)文活動(dòng)。真語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)就是語(yǔ)文，就是按照語(yǔ)文規(guī)律和特點(diǎn)教語(yǔ)文，真語(yǔ)文強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)，找回本真。其基本要求是：以語(yǔ)言為核心，以語(yǔ)文活動(dòng)為主體，以語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高為目的；語(yǔ)文課一定要培養(yǎng)學(xué)生自然、健康的表達(dá)習(xí)慣，一定要培養(yǎng)學(xué)生自由、個(gè)性的心理品質(zhì)，一定要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)造的人格特征；語(yǔ)文課要讓學(xué)生具備一定的邏輯思維能力，讓學(xué)生熱愛祖國(guó)文化，繼承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

然而，從現(xiàn)在看，無(wú)論是語(yǔ)文教材還是語(yǔ)文教師，無(wú)論是語(yǔ)文評(píng)價(jià)還是語(yǔ)文教學(xué)，與社會(huì)公眾對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的要求還有相當(dāng)?shù)木嚯x，深化語(yǔ)文教育改革勢(shì)在必行。無(wú)論是批評(píng)還是贊揚(yáng)，無(wú)論是點(diǎn)評(píng)還是試做，高考作文全民熱都是好事，通過(guò)一年一度的高考作文熱，可以促使我們接近語(yǔ)文教育的本體，接近真語(yǔ)文之真，也接近漢語(yǔ)語(yǔ)言之魅！

責(zé)任編輯 張惠清