林坤

星期五下午，勞動(dòng)課上，我們舉行了一場別開生面的寫名字比賽。

這天剛上課，老師走上講臺(tái)，說：“現(xiàn)在同桌兩人一張紙，從中間裁開，一人一半，然后在紙上寫出自己的名字?！鳖D時(shí)，教室里像炸開了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛，有的說：“這太簡單了?！庇械恼f：“老師會(huì)不會(huì)有什么目的？”

這時(shí)，吳老師發(fā)話了：“好了，第一步，寫下自己的名字?！蔽衣槔啬闷疸U筆，寫下了自己的名字，幸虧我的名字筆畫少，又簡單。想到這，我不禁在心里暗暗發(fā)笑。

我們都寫好了自己的名字后，吳老師又說：“現(xiàn)在寫下同桌的名字?！蔽业耐澜兄鞎?，只有兩個(gè)字，也蠻好寫的，我也很快寫好了。

接下來，吳老師又叫我們寫下一小組同學(xué)的名字，不過，這難不倒我，因?yàn)槲沂切〗M長，我對(duì)我們一小組同學(xué)的名字可熟悉啦。再看周圍的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)就不像我這樣熟悉了，他們正鎖著眉頭，思來想去。

最后，吳老師叫我們寫下全班同學(xué)的名字，我嚇了一跳，全班同學(xué)我還只認(rèn)識(shí)一半呢。算了，能寫多少就寫多少吧。

過了一會(huì)兒，我實(shí)在記不起來了，數(shù)一數(shù)，我只寫了二十幾個(gè)同學(xué)的名字。我抬起頭來一看，有的同學(xué)正在抓耳撓腮，有的同學(xué)正在冥思苦想，有的同學(xué)正在奮筆疾書……

這件事給了我很深的感觸，為什么這樣說呢？因?yàn)槲覀儼嗟拿麊钨N在墻上有兩周之久了，按理說，認(rèn)真觀察的人一定能在兩周之后把所有同學(xué)的名字記得很熟，可我卻沒有，這說明我觀察得還不夠認(rèn)真，不夠仔細(xì)，連貼了這么久的名單都沒有觀察到，其他的就更不用說了。以后，我一定會(huì)認(rèn)真觀察的。

靈犀一點(diǎn)：

這篇文章最大的優(yōu)點(diǎn)在于選材新穎，寫活動(dòng)的文章很多，寫名字比賽的少之又少；其次在于層次清晰，先做什么，再做什么，最后做什么一清二楚；再次是篇末總結(jié)全文，點(diǎn)明寫作目的，揭示中心；最后則是心理描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫等描寫方法運(yùn)用得恰到好處。 （鐘華奇）endprint