心理學(xué)家研究得出結(jié)論，少兒時(shí)期是人一生當(dāng)中成長(zhǎng)最為重要的一個(gè)階段。80%以上的行為習(xí)慣在3—12歲期間形成。92%以上的認(rèn)知行為在這一階段形成。因此，在這一階段如何引導(dǎo)孩子形成正確的世界觀(guān)以及良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的。電視媒體以其豐富的視聽(tīng)元素，廣泛的節(jié)目?jī)?nèi)容成為了孩子們生活當(dāng)中不可缺少的成長(zhǎng)伴侶。加拿大傳媒學(xué)者麥克盧漢在其著作《人體的延伸》中指出，電視等傳播媒體不僅僅是娛樂(lè)工具，它還是一種制造現(xiàn)代人心靈和改變整個(gè)生活環(huán)境的新力量。因此，制作良好的節(jié)目成為了擺在我們少兒電視人面前的一個(gè)重要的命題。如何能夠在引導(dǎo)孩子形成正確認(rèn)知的同時(shí)還能強(qiáng)調(diào)節(jié)目娛樂(lè)性這一傳播屬性是中國(guó)少兒電視節(jié)目面臨的大問(wèn)題。但反觀(guān)我國(guó)現(xiàn)有的少兒電視節(jié)目類(lèi)型及播出效果，有一些問(wèn)題不得不引起大家的重視。

少兒電視節(jié)目普遍存在的問(wèn)題

一、成人化思維左右節(jié)目制作

少兒節(jié)目的立足之本就是通過(guò)模仿兒童的思維，兒童的行為習(xí)慣，制作出符合兒童認(rèn)知特點(diǎn)的電視節(jié)目。而縱觀(guān)我國(guó)現(xiàn)有少兒電視節(jié)目，無(wú)論視覺(jué)上還是表現(xiàn)形式上，都始終難以回避成人化傾向。在視覺(jué)表現(xiàn)上，成人思維的影響無(wú)處不在，對(duì)于成人著裝、語(yǔ)言的模仿。以及對(duì)于行為、動(dòng)作的趨成人化表現(xiàn)都讓現(xiàn)在的孩子在電視上所呈現(xiàn)出來(lái)的外在表象遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的實(shí)際年齡。導(dǎo)致節(jié)目缺乏真實(shí)性，缺乏貼近性，拉開(kāi)了少兒和節(jié)目的距離，使得少年兒童對(duì)節(jié)目的可信度產(chǎn)生懷疑，甚至提不起收視興趣。

成人化思維還表現(xiàn)在對(duì)于動(dòng)畫(huà)片的選擇上，2013年10月12日，《新聞聯(lián)播》報(bào)道稱(chēng)央視動(dòng)畫(huà)責(zé)任有限公司等十家動(dòng)畫(huà)制作機(jī)構(gòu)聯(lián)合央視少兒頻道等十大動(dòng)畫(huà)播出機(jī)構(gòu)發(fā)出倡議，號(hào)召全行業(yè)承諾不制作和播出暴力失度、語(yǔ)言不文明、含有會(huì)被未成年人效仿的危險(xiǎn)情節(jié)的動(dòng)畫(huà)片。當(dāng)下最熱門(mén)的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》和《喜羊羊與灰太狼》更被點(diǎn)名批評(píng)。“喜羊羊”因?yàn)檎Z(yǔ)言成人化（灰太狼稱(chēng)紅太狼“老婆”）、暴力畫(huà)面（平底鍋擊頭，羊羊和狼的斗爭(zhēng)）而被輿論詬病。

這兩年動(dòng)畫(huà)片的新秀《熊出沒(méi)》播出時(shí)也曾引起部分家長(zhǎng)的質(zhì)疑，許多家長(zhǎng)反映，孩子在觀(guān)看了這樣的動(dòng)畫(huà)片之后，不自覺(jué)的表現(xiàn)出暴躁的情緒以及語(yǔ)言的暴力傾向。2007年，因?yàn)橛^(guān)眾投訴“血腥暴力”并掀起抵制運(yùn)動(dòng)，正在央視熱播的《虹貓藍(lán)兔七俠傳》停播。正是這些成人眼中不算問(wèn)題的問(wèn)題，成為了還缺乏主觀(guān)判斷的兒童模仿對(duì)象。形成了比較惡劣的社會(huì)影響。

二、關(guān)注群體的分布不均衡

根據(jù)人口普查顯示，中國(guó)近4億未成年人中80%以上居住在農(nóng)村。城市人口中僅有17%的兒童常住城市中。因此留守兒童以及農(nóng)村兒童構(gòu)成了我國(guó)兒童的基本結(jié)構(gòu)。而縱觀(guān)我們的電視兒童節(jié)目，農(nóng)村兒童參與節(jié)目的少之又少。我們常常說(shuō)孩子是祖國(guó)的未來(lái)，而占相對(duì)大多數(shù)的農(nóng)村孩子的發(fā)展?fàn)顩r關(guān)乎國(guó)家未來(lái)的整體發(fā)展水平，在媒介傳播尤其是電視傳播中對(duì)農(nóng)村孩子給予充分的關(guān)注是提高國(guó)民素質(zhì)的重要手段和必要準(zhǔn)備，也是緩和社會(huì)矛盾、縮小城鄉(xiāng)差別的有益舉措。

三、說(shuō)教意味濃厚，先天缺乏娛樂(lè)元素

一項(xiàng)調(diào)查顯示超過(guò)8成以上的家長(zhǎng)希望孩子可以通過(guò)電視節(jié)目學(xué)習(xí)到更多的生活技能以及行為常識(shí)，希望可以通過(guò)節(jié)目當(dāng)中的教育元素使兒童電視節(jié)目更多的充當(dāng)起教化工具的作用。正是有了這樣的市場(chǎng)需求，才使得更多的兒童電視節(jié)目中，說(shuō)教的成分越來(lái)越多。但是，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，少兒頻道（節(jié)目）是辦給少年兒童看的，受眾主體是孩子而不是家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該看到，孩子的天性就是愛(ài)玩，他們知識(shí)的增加，優(yōu)良品德與良好習(xí)慣的養(yǎng)成，在很多程度上都是通過(guò)“玩”來(lái)實(shí)現(xiàn)的。英國(guó)學(xué)者尼古拉斯·阿伯克龍比就在《電視與社會(huì)》一書(shū)中明確指出，電視主要是一種娛樂(lè)媒體，在電視上亮相的一切都具有娛樂(lè)性，而對(duì)于以?xún)和癁槭找晫?duì)象的少兒節(jié)目更是如此。上海東方少兒頻道做的一個(gè)收視調(diào)查表明，72%的少年兒童表示收看少兒節(jié)目的目的是為了“尋找歡樂(lè)”。這意味著少兒節(jié)目的原則應(yīng)該是“娛樂(lè)至上”，而不是“教化第一”。只有順應(yīng)孩子的天性，增強(qiáng)節(jié)目的娛樂(lè)性，才能增加節(jié)目對(duì)孩子的吸引力。

四、節(jié)目原創(chuàng)能力不足，經(jīng)典節(jié)日、優(yōu)秀主持人匱乏。

兒童電視節(jié)目主要的受眾群體是14歲以下的未成年人，受眾群體的指向性非常強(qiáng)?，F(xiàn)階段，在各個(gè)地方電視臺(tái)里，少兒頻道都屬于“弱勢(shì)群體”和“勢(shì)微頻道”，播出限制多，收視黃金時(shí)間段集中在17：00—22：00之間，相對(duì)較短。地方電視臺(tái)受制于入力成本及可調(diào)動(dòng)資源的限制，制作節(jié)目首要考慮的是節(jié)目成本及制作的難度，這就在一定程度上影響了自辦欄目的質(zhì)量。縱觀(guān)全國(guó)的少兒電視臺(tái)，除去央視的《智慧樹(shù)》、《大風(fēng)車(chē)》等傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)欄目外，地方電視臺(tái)中優(yōu)秀的欄目乏善可陳。有較高社會(huì)影響力和認(rèn)知度的節(jié)目更是少之又少。多數(shù)欄目都在模仿和套用經(jīng)典的節(jié)目樣式。

優(yōu)秀節(jié)目主持人的匱乏也是令各個(gè)兒童節(jié)目制作機(jī)構(gòu)頭疼的問(wèn)題。一方面，傳統(tǒng)意義上的主持人并不能真正的俯下身段來(lái)和孩子平等的交流；另一方面，主持人更愿意成為節(jié)目的中心、焦點(diǎn)和話(huà)題所在，使得本應(yīng)是節(jié)目核心的小朋友卻淪為了配角，這樣的節(jié)目看上去生硬、做作。毫無(wú)生氣可言，怎么能夠讓小朋友喜歡？

從目前少兒頻道和少兒節(jié)目的總體來(lái)看，存在定位不準(zhǔn)確、缺少核心品牌欄目以及影響力、節(jié)目?jī)?nèi)容不充實(shí)、節(jié)目的包裝不到位等諸多問(wèn)題，這些都制約了少兒頻道的發(fā)展。但這些問(wèn)題產(chǎn)生的關(guān)鍵在于缺少了對(duì)不同的年齡段的孩子收看節(jié)目的習(xí)慣、時(shí)間以及內(nèi)容的詳細(xì)了解，不少少兒節(jié)目脫離了少年兒童的喜好和習(xí)慣，而這也成為目前我國(guó)地方少兒節(jié)目成長(zhǎng)發(fā)展的羈絆。

地方電視臺(tái)發(fā)展少兒節(jié)目運(yùn)營(yíng)對(duì)策

一、以分時(shí)段的定向播出，達(dá)到有效傳播的最大化

少兒頻道要依據(jù)不同年齡段的少兒基本需求，做到合理清晰的分時(shí)段的定向播出，也就是我們常說(shuō)的分級(jí)制播出，從而達(dá)到有效傳播的最大化。首先，頻道定位要清晰，形象要突出，不管是針對(duì)哪種年齡段的兒童都要以少兒大視角作為頻道的基本定位。確定以孩子為核心，但同時(shí)又必須制作讓孩子和家長(zhǎng)都滿(mǎn)意的少兒節(jié)目。其次，頻道要在堅(jiān)持這種理念的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年齡段孩子的需求，合理地安排節(jié)目的內(nèi)容和播出時(shí)間。不能籠統(tǒng)地把“少兒”作為同一節(jié)目的目標(biāo)受眾，每一檔節(jié)目都應(yīng)結(jié)合少年兒童所處年齡段的成長(zhǎng)需求，結(jié)合他們的不同心理發(fā)展需求來(lái)設(shè)置節(jié)目?jī)?nèi)容，做到個(gè)性突出，特色鮮明，牢牢抓住自己專(zhuān)屬的受眾群體。

二、重新定位受眾主體，確定節(jié)目?jī)r(jià)值觀(guān)

我們需要重新審視我們所創(chuàng)辦的欄目，是不是真的以孩子的需要為主、將孩子的需求放置在第一位。節(jié)目為誰(shuí)而作，為誰(shuí)服務(wù)，對(duì)象是誰(shuí)。這些至關(guān)重要的關(guān)系找準(zhǔn)定位之后，節(jié)目的主體就不難顯現(xiàn)出來(lái)了。

1、少兒節(jié)目應(yīng)強(qiáng)化受眾主體的參與程度。我們應(yīng)嘗試著將一些節(jié)目構(gòu)思的工作安排給參與節(jié)目的小朋友們，充分的發(fā)揮他們豐富的想象力。首先只確定節(jié)目的大體框架，而不對(duì)參與者做具體的指導(dǎo)。規(guī)則、節(jié)目走向全部在節(jié)目的進(jìn)行過(guò)程中逐漸清晰、明朗，當(dāng)節(jié)目的走向全部都由孩子自己來(lái)操控的時(shí)候，他們的表現(xiàn)力和表演欲望就會(huì)展現(xiàn)出驚人的一面。

2、地方臺(tái)少兒節(jié)目應(yīng)充分協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)信息資源配置，充分重視農(nóng)村少年兒童對(duì)電視節(jié)目的娛樂(lè)需求，盡可能多地讓農(nóng)村孩子也參與到節(jié)目中來(lái)，加強(qiáng)互動(dòng)。

3、強(qiáng)化娛樂(lè)優(yōu)先原則，加強(qiáng)節(jié)目娛樂(lè)元素，寓教于樂(lè)，使孩子們能夠在玩中長(zhǎng)知識(shí)，樂(lè)中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更多的讓孩子們從電視節(jié)目中得到快樂(lè)，而不是成為課堂的延伸。

4，城市臺(tái)還必須植根于區(qū)域文化土壤，創(chuàng)作出適合本地少年兒童的區(qū)域性節(jié)目，打造屬于本地少年兒童自己參與的影視空間。

5，少兒電視節(jié)目更應(yīng)突出肩負(fù)傳播社會(huì)正能量的重任，必須強(qiáng)化公益性。少兒節(jié)目是少年兒童獲取科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)、提升精神境界的渠道和手段。家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)少兒頻道更看重的是社會(huì)效益。少兒頻道只有提供健康、有益的電視節(jié)目，樹(shù)立正面、良好的頻道形象才能被社會(huì)所接受，被家長(zhǎng)所認(rèn)可。收視率上去了，經(jīng)濟(jì)效益必然也會(huì)水漲船高。

6、地方臺(tái)還應(yīng)通過(guò)創(chuàng)造區(qū)域性的品牌欄目（節(jié)目）標(biāo)識(shí)，塑造區(qū)域性的品牌形象等手段加深少兒節(jié)目對(duì)少年兒童的參與、引領(lǐng)，并適時(shí)開(kāi)發(fā)衍生活動(dòng)或產(chǎn)品等，以此激發(fā)少兒頻道追求經(jīng)濟(jì)效益的最大化。

縱觀(guān)我國(guó)少兒電視節(jié)目的發(fā)展，從無(wú)到有、從少到多的過(guò)程雖然經(jīng)歷的時(shí)間不長(zhǎng)，但是從弱到強(qiáng)、從邊緣到主流的過(guò)程卻需要經(jīng)歷更長(zhǎng)久的努力。這需要少兒電視工作者們，保持童心的同時(shí)繼續(xù)深挖節(jié)目?jī)?nèi)涵，真正制作出孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的電視節(jié)目來(lái)。