方劍

有關(guān)多普勒效應(yīng)的問題近幾年各地高考時(shí)有所見，許多同學(xué)處理時(shí)感到無從下手，原因是無法形成波傳播過程中量值關(guān)系的情景圖. 處理此類問題的關(guān)鍵是仔細(xì)分析題目及圖示提供的信息，畫好運(yùn)動情景圖， 將波的一列列傳播模式比照質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動模式分析.

條

利用超聲波遇到物體發(fā)生反射，可測定物體運(yùn)動的有關(guān)參量，圖4甲中儀器[A]和[B]通過電纜線連接，[B]為超聲波發(fā)射與接收一體化裝置，儀器和提供超聲波信號源而且能將[B]接收到的超聲波信號進(jìn)行處理并在屏幕上顯示其波形.現(xiàn)固定裝置[，并將它對準(zhǔn)勻速行駛的小車，使其每隔固定時(shí)間[T0]發(fā)射一短促的超聲波脈沖，中幅度較大的波形，反射波滯后的時(shí)間已在圖中標(biāo)出，另外還知道該測定條件下超聲波在空氣中的速度為，根據(jù)所給信息求小車的運(yùn)動方向和速度大小.

綜上所述，此類涉及多普勒效應(yīng)的問題既可以用多普勒效應(yīng)頻率關(guān)系式解決，也可以分析運(yùn)動情景，畫出情景圖，通過形象直觀的圖象找到解決問題的方法. 象這樣明晰解題方向，同學(xué)們易于接受，多方法的應(yīng)用也可以提高同學(xué)們解決問題的靈活性及分析處理問題的能力，增加學(xué)習(xí)興趣，避免陷入一遇到問題就死代公式的旋渦.endprint

有關(guān)多普勒效應(yīng)的問題近幾年各地高考時(shí)有所見，許多同學(xué)處理時(shí)感到無從下手，原因是無法形成波傳播過程中量值關(guān)系的情景圖. 處理此類問題的關(guān)鍵是仔細(xì)分析題目及圖示提供的信息，畫好運(yùn)動情景圖， 將波的一列列傳播模式比照質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動模式分析.

條

利用超聲波遇到物體發(fā)生反射，可測定物體運(yùn)動的有關(guān)參量，圖4甲中儀器[A]和[B]通過電纜線連接，[B]為超聲波發(fā)射與接收一體化裝置，儀器和提供超聲波信號源而且能將[B]接收到的超聲波信號進(jìn)行處理并在屏幕上顯示其波形.現(xiàn)固定裝置[，并將它對準(zhǔn)勻速行駛的小車，使其每隔固定時(shí)間[T0]發(fā)射一短促的超聲波脈沖，中幅度較大的波形，反射波滯后的時(shí)間已在圖中標(biāo)出，另外還知道該測定條件下超聲波在空氣中的速度為，根據(jù)所給信息求小車的運(yùn)動方向和速度大小.

綜上所述，此類涉及多普勒效應(yīng)的問題既可以用多普勒效應(yīng)頻率關(guān)系式解決，也可以分析運(yùn)動情景，畫出情景圖，通過形象直觀的圖象找到解決問題的方法. 象這樣明晰解題方向，同學(xué)們易于接受，多方法的應(yīng)用也可以提高同學(xué)們解決問題的靈活性及分析處理問題的能力，增加學(xué)習(xí)興趣，避免陷入一遇到問題就死代公式的旋渦.endprint

有關(guān)多普勒效應(yīng)的問題近幾年各地高考時(shí)有所見，許多同學(xué)處理時(shí)感到無從下手，原因是無法形成波傳播過程中量值關(guān)系的情景圖. 處理此類問題的關(guān)鍵是仔細(xì)分析題目及圖示提供的信息，畫好運(yùn)動情景圖， 將波的一列列傳播模式比照質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動模式分析.

條

利用超聲波遇到物體發(fā)生反射，可測定物體運(yùn)動的有關(guān)參量，圖4甲中儀器[A]和[B]通過電纜線連接，[B]為超聲波發(fā)射與接收一體化裝置，儀器和提供超聲波信號源而且能將[B]接收到的超聲波信號進(jìn)行處理并在屏幕上顯示其波形.現(xiàn)固定裝置[，并將它對準(zhǔn)勻速行駛的小車，使其每隔固定時(shí)間[T0]發(fā)射一短促的超聲波脈沖，中幅度較大的波形，反射波滯后的時(shí)間已在圖中標(biāo)出，另外還知道該測定條件下超聲波在空氣中的速度為，根據(jù)所給信息求小車的運(yùn)動方向和速度大小.

綜上所述，此類涉及多普勒效應(yīng)的問題既可以用多普勒效應(yīng)頻率關(guān)系式解決，也可以分析運(yùn)動情景，畫出情景圖，通過形象直觀的圖象找到解決問題的方法. 象這樣明晰解題方向，同學(xué)們易于接受，多方法的應(yīng)用也可以提高同學(xué)們解決問題的靈活性及分析處理問題的能力，增加學(xué)習(xí)興趣，避免陷入一遇到問題就死代公式的旋渦.endprint