李桂芳

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（30分）

1.閱讀下面的文字，按要求完成后面各題。（8分）

湖光山色，鳥語(yǔ)花香，滄（）海桑田，?？荩ǎ┦癄€，云彩飄動(dòng)，雨雪霏（）霏，都是宇宙的精靈，是大自然fù yǔ（）人們最美妙的文章和樂(lè)章。但這些文章和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。對(duì)于有的人，泉水叮咚，在他聽來(lái)是大自然奏出的悅耳和諧（）的音樂(lè);藍(lán)天白云，在他看來(lái)是大自然鋪就的美不勝收的圖畫;

_____，_____________。而對(duì)于有的人，面對(duì)大自然的美景，他聽到的只是聲音，看到的只是顏色，這樣的人是無(wú)法lǐng lüè（）大自然的情趣的。

（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出規(guī)范的漢字或給文中的黑體字標(biāo)注正確的讀音。（6分）

（2）聯(lián)系上下文，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）

2.下列詞語(yǔ)中，書寫有誤的一組是（ ）（2分）

A.薔薇 潺潺 踉踉蹌蹌 莽莽榛榛

B.蓬勃 綿延 神通廣大 眉開眼笑

C.御聘 精致 隨聲附和 駭人聽聞

D.吆喝 尋覓 全付精力 迫不急待

3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A.各個(gè)出版社可以在課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)編寫教材，但這并不意味著教材編寫組可自定教材內(nèi)容。

B.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是能提高寫作水平的關(guān)鍵。

C.通過(guò)開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可以使泰安的空氣更加清新。

D.父親已經(jīng)走了，但那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我的心頭蕩漾。

4.下列各句中，黑體詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

A.無(wú)疑，這對(duì)質(zhì)樸的夫婦，在這場(chǎng)較量中取得了勝利，他們贏得了一輩子的心安。

B.中國(guó)有句古話說(shuō)，塞翁失馬，焉知非福。蘇亞雷斯咬人，可謂是塞翁失馬。

C.李超的繪畫也仿佛古人砌石那樣“巧奪天工”，仿佛沒(méi)有任何人為的規(guī)則和約束。

D.這條消息一出，輿論已是人聲鼎沸，仿佛世界末日就要來(lái)到。

5.閱讀下面一則材料，寫出你的探究結(jié)果。（6分）

有位動(dòng)物學(xué)家在對(duì)生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動(dòng)物的考察中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米。對(duì)于這些差別，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)闁|岸除了有狼群活動(dòng)以外，其他生活環(huán)境和食物都相同。在這位動(dòng)物學(xué)家的倡議下，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在河的東西岸各捉了10只羚羊送到對(duì)岸，結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只，動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，另外7只都被狼吃掉了。

6.名著閱讀。（4分）

作為古人智慧的結(jié)晶，《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富。書中有不少內(nèi)容是影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的，如《農(nóng)夫和蛇》就告誡人們：

?！?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 》則通過(guò)烏龜堅(jiān)持學(xué)飛翔結(jié)果摔死的悲劇，說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律，是不可違背的。

7.仿照示例，并結(jié)合具體語(yǔ)境，補(bǔ)寫兩句話。要求：補(bǔ)寫的部分要與給定的句子構(gòu)成一定的排比句式。（6分）

示例：書讓你在人生路途中唱出春花秋月，落英繽紛; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，

;書讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)文，完成8～10題。（6分）

滕王閣[注]詩(shī)

□[唐]王 勃

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。

畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。

閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。

[注釋]滕王閣：故址在今江西南昌贛江濱，江南三大名樓之一。唐高祖的末子李元嬰在今江西南昌筑閣，后來(lái)他受封為滕王，此閣故得名“滕王閣”。滕王閣因初唐詩(shī)人王勃名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”而流芳后世。

8.詩(shī)歌第一句中的“臨”字寫出了滕王閣怎樣的氣勢(shì)？（2分）

9.詩(shī)人于本詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的感慨？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌首聯(lián)的下句和尾聯(lián)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（2分）

10.全詩(shī)采用的是 的表現(xiàn)手法，其中前四句寫景，描寫的是怎樣的景象？后四句抒情，表達(dá)的又是怎樣的感情？（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成11～14題。（10分）

宋人有閔①其苗之不長(zhǎng)而揠②之者，芒芒然③歸，謂其人④曰：“今日?、菀樱∮柚玳L(zhǎng)矣！”其子趨⑥而往視之，苗則槁⑦矣。

（選自《孟子·公孫丑上》）

[注釋]①閔：同“憫”，擔(dān)心，憂慮。②揠：拔。③芒芒然：露出疲憊但十分滿足的樣子。④其人：他家里的人。⑤?。浩?，困苦，這里是筋疲力盡的意思。⑥趨：快步走。⑦槁：草木干枯，枯萎。

11.解釋下列句子中黑體詞語(yǔ)的意思。（2分）

（1）謂其人曰（）

（2）予助苗長(zhǎng)矣（）

12.翻譯下列句子。（4分）

（1）宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者。

（2）其子趨而往視之，苗則槁矣。

13.請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括出文章的內(nèi)容。（2分）

14.讀完這段文字后，你從中獲得了什么啟示？（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成15～17題。（8分）

植物不失眠

□喬 娟

傍晚，整個(gè)公園都動(dòng)了起來(lái)，人們?cè)谝魳?lè)的伴奏下，歡樂(lè)地起舞。合歡樹似乎并沒(méi)有受到影響，它把葉子成雙成對(duì)地折起，一點(diǎn)點(diǎn)合攏，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。合歡樹的睡態(tài)很美，葉片柔柔地低垂，耷拉著腦袋，不用醞釀，只要葉片低下來(lái)，它們很快就會(huì)入睡。

植物也要睡覺(jué)，但并不是所有的植物都用葉子來(lái)睡眠。像睡蓮，就是葉子醒著花兒睡。黃昏，池塘邊白天還是昂首怒放的睡蓮，隨著晚風(fēng)輕舞，它將花瓣兒慢慢收攏，緊緊閉合。一朵、兩朵，后來(lái)所有的花朵全部閉合成了一個(gè)個(gè)小球兒。只見(jiàn)碧波如鏡的水面上，一朵朵睡蓮靜靜地臥著，那么安寧，那么唯美，給夏夜增添了無(wú)限風(fēng)情。蒲公英雖然不漂亮，睡姿卻非常有個(gè)性。別的花兒睡著時(shí)都是花朵成球狀微微下垂，蒲公英的花兒卻是昂著頭向上閉合，看起來(lái)很有風(fēng)骨。

人類的生存離不開陽(yáng)光和水，植物的生長(zhǎng)離不開陽(yáng)光和溫度，正是這兩個(gè)基本因素影響著植物的睡眠。如果把正常環(huán)境中開放的郁金香移到濕冷的環(huán)境里，它的花朵很快就會(huì)閉合;如果再把它移到暖棚里，閉合的花朵只需5分鐘就能重新開放。由此可見(jiàn)，郁金香的開花受環(huán)境左右。

煙草開花的樣子，相信沒(méi)幾個(gè)人見(jiàn)過(guò)。因?yàn)樗灾黄?，總是白天睡覺(jué)，晚上羞答答地偷著開。煙草開花是受光度的強(qiáng)弱控制的，晚上一片黑暗，沒(méi)有了光的阻礙，它們開得熱烈而喧鬧。

和睡蓮、蒲公英這些在強(qiáng)光下開放，弱光下閉合的花兒相反，紫茉莉、曇花都是白天閉合，晚上才偶爾露出真容的隱士。

花兒不勞作，也不創(chuàng)造，它們?yōu)槭裁匆X(jué)呢？

一百多年前，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文就發(fā)現(xiàn)了植物的睡眠現(xiàn)象。他對(duì)69種植物的夜間活動(dòng)進(jìn)行了長(zhǎng)期觀察，發(fā)現(xiàn)那些積滿露水的葉片更容易受傷。他把葉片固定住，也得到同樣的結(jié)果。達(dá)爾文由此斷定，葉片睡眠可以保護(hù)其不受傷害，并可抵御夜間寒冷。

20世紀(jì)60年代，科學(xué)家們印證了達(dá)爾文的觀點(diǎn)。植物睡眠可以減少熱量散失和水分蒸發(fā)。像合歡樹，不僅在夜晚用睡眠保護(hù)自己，當(dāng)遭遇狂風(fēng)驟雨時(shí)，葉片也會(huì)逐漸合攏，以防葉片受到暴風(fēng)雨的摧殘。美國(guó)科學(xué)家恩瑞特還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更有趣的現(xiàn)象，他用一根溫度探測(cè)針在夜間測(cè)量多種植物葉片的溫度，發(fā)現(xiàn)不睡眠的葉子溫度總比睡眠的葉子溫度低1℃。正是這1℃的微小差異，成為阻止或減緩葉子生長(zhǎng)的重要因素。因此，結(jié)論出來(lái)了：在相同環(huán)境中，睡眠的植物生長(zhǎng)速度較快，比不睡眠的植物具有更強(qiáng)的生存競(jìng)爭(zhēng)能力?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)：某些植物不僅夜晚睡覺(jué)，白天竟然與人一樣還要午睡。它們從中午11時(shí)至下午2時(shí)，關(guān)閉葉子氣孔，光合作用明顯降低，這就可以減少水分散失，增強(qiáng)它們的抗旱能力。

植物也一樣，在夜晚睡眠，可以避免寒露和霜凍侵襲，減少水分蒸發(fā)，保持濕度;白天睡眠，可減少水分蒸發(fā)，還可避免昆蟲騷擾。讓人類羨慕的是，人有時(shí)候會(huì)受情緒或疾病的困擾而失眠，植物卻不會(huì)受到任何影響，到了該睡覺(jué)的時(shí)間，無(wú)論發(fā)生什么情況，它們都能準(zhǔn)時(shí)入睡。第二天再見(jiàn)時(shí)，一準(zhǔn)兒是神采奕奕，精神抖擻。

（選自《知識(shí)窗》2013年第9期，有刪改）

15.這篇說(shuō)明文采用了怎樣的說(shuō)明順序？它是如何進(jìn)行說(shuō)明的？（2分）

16.現(xiàn)代科學(xué)家與達(dá)爾文對(duì)植物睡眠的原因是如何進(jìn)行解說(shuō)的？（3分）

17.文末的畫線部分采用了什么說(shuō)明方法？作者這樣寫的目的是什么？（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成18～21題。（16分）

四十二粒芝麻

□顧振威

每天放學(xué)后，我都拖著饑餓的身子到村口去，雙眼癡癡地望著灰蒙蒙的遠(yuǎn)處，望眼欲穿地渴望著一個(gè)熟悉的身影能闖入到視野之中。

父親到平頂山拉煤已有十多天了。生產(chǎn)隊(duì)在每年的春夏之交都要抽調(diào)勞力去平頂山拉煤。父親是從上海來(lái)的知青，身子單薄得像麻稈一樣，蒼白瘦削的臉上還架著副近視鏡。生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)以父親身單力薄為由沒(méi)抽走父親。父親遞給隊(duì)長(zhǎng)一支豐收牌香煙，晃了晃并不粗壯的胳膊，嘿嘿笑道，我不缺胳膊不少腿的，吃了30多年飯，有的是力氣，你就讓我去吧！

去平頂山拉煤是最累的活了。想想看吧，來(lái)回要走1000多里路，1000多斤重的煤車，全憑兩條肉腿拖回來(lái)，即使是身強(qiáng)力壯的漢子也要累掉幾斤肉。隊(duì)長(zhǎng)不解地問(wèn)父親，隊(duì)里的人都怕拉煤，就你不怕？你到底圖啥？父親實(shí)話實(shí)說(shuō)，圖的是多掙點(diǎn)工分，為家里省點(diǎn)糧食。三個(gè)像狼崽一樣的孩子，越來(lái)越能吃了，我不忍心讓他們餓著肚子啊。

隊(duì)長(zhǎng)指了指打麥場(chǎng)里的大青石說(shuō)，去拉煤不是去享福，得有力氣才行，你能挪走那塊大青石我就讓你去。

麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，人們常在大青石上摔麥。這塊大青石少說(shuō)也有一百四五十斤，置于打麥場(chǎng)中巋然不動(dòng)。父親就是父親，他找了根木棍，找了塊磚頭，把木棍放在磚頭上，輕輕松松地撬走了大青石。隊(duì)長(zhǎng)笑道，你力氣雖小，卻會(huì)使巧勁，我同意你去拉煤了。

在我焦灼萬(wàn)分的渴盼中，我終于望見(jiàn)了生產(chǎn)隊(duì)拉煤的架子車像爬蟲一樣慢慢蠕動(dòng)著。我飛也似的跑過(guò)去，沒(méi)看見(jiàn)父親的身影。隊(duì)長(zhǎng)笑著告訴我，你爹還在后邊，他呀，總是拖我們的后腿。

我耐心等待著，終于看見(jiàn)了父親。父親兩手架著車把，車靽?yán)K深深地勒在肩膀上，身子彎得像弓一樣，雙眼盯著凸凹不平的土路。隨著車子的蠕動(dòng)，我聽到了像老牛一樣粗重的喘息聲。

父親抬頭擦汗的時(shí)候看到了我，臉上頓時(shí)露出了陽(yáng)光般明媚的笑，上氣不接下氣地說(shuō)，快回家告訴你娘，就說(shuō)我勝利回來(lái)了。

我剛回到家里，父親就大步流星地回來(lái)了。母親目不轉(zhuǎn)睛地盯著父親。只是十多天，父親的臉就瘦得像刀削一般，蒼白的臉上嵌著一道道煤灰。母親嗔怪道，人身不是鐵打的，你呀，就是不知道愛(ài)惜自己的身體。

父親剛在板凳上坐穩(wěn)，就把我抱到他腿上，又喊來(lái)兩個(gè)弟弟，從懷里掏出一個(gè)燒餅，一臉自豪地說(shuō)，走到漯河車站，隊(duì)長(zhǎng)大發(fā)慈悲，買了十多個(gè)燒餅，一人分一個(gè)。我把它分成四份，你們一人一份。

看到我們兄弟三人狼吞虎咽的樣子，父親臉上洋溢著歡快的笑容。

母親把她的那份分成兩份，逼著讓父親吃掉一份。父親狡黠地說(shuō)，你吃了我再吃。母親堅(jiān)持道，咱們一塊吃。父親把洋火盒大的燒餅捧在手里，嘴巴埋在手心里，蠕動(dòng)著臉頰。母親吃了燒餅，父親嘿嘿一笑——父親手里，赫然躺著他那塊燒餅。

你咋沒(méi)吃？你咋沒(méi)吃？母親不滿地質(zhì)問(wèn)道。父親羞愧地低下了頭，囁嚅道，怎么沒(méi)有吃？我吃了，整整吃了七天。

看母親愕然得圓瞪了眼，父親訥訥地說(shuō)，我真該死，幾十歲了還管不住自己的嘴巴，將燒餅上的芝麻全吃光了，不多不少，42粒！

房間里極靜，我那時(shí)分明看到母親的眼里蓄滿了淚水。

光陰荏苒，如今父親已經(jīng)作古，我也早做了父親。當(dāng)我餓著肚子，看孩子們津津有味地飽嘗美味佳肴的時(shí)候，我體味到了父親當(dāng)年那種發(fā)自肺腑的喜悅，我感到自己的心也像父親一樣被幸福和喜悅漲得滿滿的。

天下做父親的，一定都是這樣吧！

（選自《小小說(shuō)月刊》2014年第1期，有刪節(jié)）

18.請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。（4分）

19.有人說(shuō)，文章寫的主要是父親，標(biāo)題改為“父親”更好，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）

20.請(qǐng)從文中找出描寫父親外貌的句子，并分析作者這樣寫的好處。（4分）

21.你是如何理解第十二段畫線部分“父親狡黠地說(shuō)，你吃了我再吃。母親堅(jiān)持道，咱們一塊吃”中的“狡黠”的意思？（4分）

三、作文（50分）

22.任選一題，按要求作文。

（1）閱讀下面的材料，按要求作文。

“保護(hù)鳥類，保護(hù)我們心中的美?！?“草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，不要讓鳥兒的叫聲成為回憶?！?“保護(hù)鳥類，人人有責(zé)?！?……看到這些保護(hù)鳥類的公益廣告，我們觸目驚心：鳥類本是一個(gè)龐大的家族，大概可分為：凌波仙子——游禽，濕地之神——涉禽，空中健將——猛禽，攀援冠軍——攀禽，競(jìng)走健將——陸禽和無(wú)冕歌王——鳴禽。但如今，這個(gè)龐大的家族正漸漸走向衰敗，有些種類已瀕臨滅絕，甚至已經(jīng)滅絕了，以往常見(jiàn)的鳥兒也變得少見(jiàn)了。

請(qǐng)以“保護(hù)鳥群”為話題，寫一篇文章。要求：（1）作文內(nèi)容必須與材料內(nèi)容有關(guān);（2）結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，中心突出;（3）題目自擬，角度自定;（4）除詩(shī)歌外，文體不限;（5）不少于600字。

（2）請(qǐng)以“假如我能七十二變”為題目，寫一篇作文。

要求：（1）充分發(fā)揮你的想象及聯(lián)想行文;（2）文體不限，詩(shī)歌除外;（3）綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式;（4）不少于600字。