□王 捷

湖南省常德市委宣傳部說(shuō)，26集原創(chuàng)動(dòng)漫連續(xù)劇《雷鋒》已正式出品，以可愛平凡的大眼睛男孩形象出現(xiàn)的動(dòng)漫雷鋒將很快與廣大電視觀眾見面。（3月4日 新華網(wǎng)）

動(dòng)漫雷鋒的歡迎度如何，還不得而知。不過，這種創(chuàng)造性宣傳思維和帶有濃厚的文化創(chuàng)意的想法，真的不錯(cuò)。它開辟了新的宣傳渠道，拓寬了宣傳雷鋒的視野，值得點(diǎn)贊。

首先，它從一種全新的視角來(lái)解讀雷鋒，以一種現(xiàn)代的方式和新穎的形式宣傳雷鋒，尤其以一種少年兒童容易接受的方式，也是少年兒童喜聞樂見的方式放大和擴(kuò)散雷鋒精神，必定深受少年兒童的歡迎。對(duì)于現(xiàn)在的青少年而言，由于時(shí)間跨度大，環(huán)境斷層，文化差異巨大，加之雷鋒淡出語(yǔ)文課本，雷鋒的事跡越來(lái)越模糊。

雷鋒成了陌生人，令人感到驚訝和悲哀。眾所周知，雷鋒是一種時(shí)代精神，也是一種社會(huì)道德指引。作為現(xiàn)代公民，學(xué)習(xí)雷鋒精神不可或缺。但是，連雷鋒是誰(shuí)都不知道，對(duì)雷鋒的事跡道聽途說(shuō)，一知半解，甚至聞所未聞，對(duì)雷鋒精神的來(lái)源出現(xiàn)了文化斷層和脫節(jié)，本身就是一種缺陷。沿著這種邏輯思考下去，如何學(xué)好雷鋒精神，不能不打上一個(gè)問號(hào)。

雷鋒成為青少年心中的陌生人，問題不在青少年，而在社會(huì)，在于宣傳雷鋒精神的意識(shí)越來(lái)越淡化和宣傳手段落后、宣傳方式老套。而且，既有的宣傳方式往往是空洞的說(shuō)教，青少年無(wú)法穿越到當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)代，無(wú)法理解雷鋒所處的特殊的社會(huì)環(huán)境，雷鋒事跡缺少文化傳播力，難以說(shuō)服青少年，也難以打動(dòng)青少年，自然難以受到青少年的喜愛。

湖南省常德借助動(dòng)漫手段，制作雷鋒動(dòng)漫電視劇，把雷鋒的事跡動(dòng)漫化，容易為廣大青少年所認(rèn)識(shí)，也容易走進(jìn)青少年的內(nèi)心，雷鋒精神也才會(huì)被廣大青少年所了解和接受，雷鋒精神的文明種子也才能播撒在青少年的心田。