任小霞

不知不覺(jué)，小朋友們長(zhǎng)大了。六月是一個(gè)告別的季節(jié)，告別原來(lái)的年級(jí)，升入新的年級(jí)。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自己悄悄地長(zhǎng)大了？有好多靜悄悄的成長(zhǎng)，是別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的。不信，就讀讀這個(gè)來(lái)自圖書(shū)館的故事吧——這個(gè)故事一開(kāi)頭就引人入勝，成功刻畫出人與獅子感人的情誼。美麗生動(dòng)的圖畫，很能激發(fā)小讀者的閱讀興趣呢。

你們瞧——圖書(shū)館來(lái)了一頭獅子，大家嚇了一跳。幸好獅子很守規(guī)矩，不吵不鬧，孩子們很喜歡他，覺(jué)得他是館內(nèi)最舒服的靠墊。圖書(shū)館獅子就這樣讓大家接受了?？梢惶欤l(fā)生了一件事，獅子不顧一切地大吼起來(lái)……雖然事出有因，但是因?yàn)閳D書(shū)館的規(guī)定，獅子還是離開(kāi)了……

獅子的遭遇，讓小朋友感同身受，因?yàn)樗麄円彩侨绱丝释H近圖書(shū)館，卻又擔(dān)心違反規(guī)定。在閱讀中，孩子們的心緊緊地系在獅子身上。

淡淡的水彩中流動(dòng)著濃濃的情感，閱讀故事的人都深深被打動(dòng)了——麥小姐多么單純可愛(ài)，開(kāi)始一直強(qiáng)調(diào)“規(guī)定”，當(dāng)失而復(fù)得的獅子來(lái)到時(shí)，她拋下嚴(yán)肅和刻板，跑向天天惦記的獅子；馬彬先生有點(diǎn)兒倔脾氣，不愿意承認(rèn)獅子對(duì)大家是多么重要，但他最后請(qǐng)獅子回來(lái)。而獅子，從開(kāi)始的亂吼亂叫，到后來(lái)的明白事理，再到深情凝望圖書(shū)館，又回到了大家的身邊，這個(gè)過(guò)程是獅子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是閱讀的孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程。

這靜悄悄的成長(zhǎng)，來(lái)自我們靜悄悄的感動(dòng)——感動(dòng)于獅子的樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信；感動(dòng)于館長(zhǎng)麥小姐的溫和嚴(yán)厲、威而有愛(ài)；感動(dòng)于圖書(shū)館里的和諧與平等……

這個(gè)繪本的文字作者米歇爾?努森是美國(guó)知名童書(shū)作家，在圖書(shū)館工作多年，她認(rèn)為“圖書(shū)館是一個(gè)神奇的地方，有無(wú)限可能性，它敞開(kāi)大門，歡迎所有的人光臨。” 而繪畫作者凱文?霍克斯也是美國(guó)知名童書(shū)插畫家。他說(shuō)《圖書(shū)館獅子》使他想起孩提時(shí)代的圖書(shū)館。這讓我們每一個(gè)人都對(duì)圖書(shū)館增添了向往與熱愛(ài)。

親愛(ài)的小朋友，下一次我們走進(jìn)圖書(shū)館的時(shí)候，要再細(xì)心點(diǎn)兒，說(shuō)不定，也能發(fā)現(xiàn)奇妙的故事呢。

成長(zhǎng)摩天輪

種 花

李涵禹

星期天，我正津津有味地讀書(shū)，姐姐忽然從外面急急忙忙跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“別看了，別看了，我找到花種子了，快來(lái)種花吧！”我飛快地跟著姐姐跑下了樓梯。

我們找來(lái)花盆，可是沒(méi)有土怎么種呀？姐姐說(shuō)：“那邊的草叢里不是有很多嗎？”我趕快跑到草叢那里。土非常硬，我使勁兒挖了好幾下，都紋絲不動(dòng)，像熟睡中的小娃娃叫都叫不醒，只好叫姐姐來(lái)幫忙。我們齊心協(xié)力，終于把土挖出來(lái)了，雖然手上臟乎乎的，心里卻樂(lè)了花。

我們把花盆移過(guò)來(lái)，把挖來(lái)的土倒進(jìn)盆里。把土弄碎弄平整了，我們小心翼翼地把種子埋到土里。姐姐到小灣里去打水，我負(fù)責(zé)把水輕輕灑在土里，這樣種子就可以快快發(fā)芽。

花終于種好了，我們心里美滋滋的。

（256300）山東省高青縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

指導(dǎo)老師賈文學(xué)

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