羅雙燕

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，是高校肩負的重大使命。為此，高校必須堅持德育為先原則，圍繞教育教學中心工作，大力開展黨建工作，服務(wù)教育教學質(zhì)量提升，為育人工作提供堅強保障。

高校黨建工作育人功能黨建工作是高校育人工作的重要內(nèi)容。社會主義事業(yè)的發(fā)展前進，要求高校及時完善黨建工作為教育教學服務(wù)的理念，扎實推進高校黨建工作，自覺地將黨建工作與育人工作結(jié)合起來，完成培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的神圣使命。

一、黨建工作是高校育人工作的重要內(nèi)容

加強高校黨的建設(shè)和思想政治工作，是確保高校改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局，全面提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。高校黨建工作的永恒主題是育人，黨建工作不僅僅是全員育人的重要組成部分，其本身就是重要的育人過程。高校是知識殿堂、人才高地和育人的主陣地，抓好高校黨建工作使命光榮、責任重大。黨建工作是高校育人工作的重要組成部分。

首先，兩者在工作目標上是一致的。思想政治素質(zhì)是大學生綜合素質(zhì)的核心，直接關(guān)系到我國社會主義建設(shè)事業(yè)的成敗，關(guān)系到國家的興衰和民族的復興。胡錦濤同志曾經(jīng)指出：“要使大學生成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)”。2013年，全國思想宣傳工作會議上，習近平總書記也強調(diào)：意識形態(tài)工作事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力，是引領(lǐng)社會、凝聚人心、推動發(fā)展的極端重要性的工作。因此，育人工作德育為先，黨建工作是培養(yǎng)學生思想政治素質(zhì)的堅強保證，兩者的目標指向是完全一致的。

其次，育人工作和黨建工作相輔相成，互為條件，互相影響。抓好了黨建工作,不僅有利于形成高校良好的育人環(huán)境,樹立良好的校風、教風、學風,而且能提升師生凝聚力,上下一心,形成工作合力,保證育人工作的完成。高校重視育人工作，堅持德育為先，也能為黨建工作提供良好的工作平臺，促進黨建工作的順利開展?；鶎狱h組織是直接向廣大人民群眾傳達黨的路線、方針、政策的重要窗口。抓好黨建工作，充分發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，全面貫徹黨的教育方針，積極探索黨建和教育教學工作有機結(jié)合的有效途徑，提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鑄造文明服務(wù)形象，加強黨的自身建設(shè)，擴大黨的群眾基礎(chǔ)，取得顯著的育人效益和辦學效益，樹立黨員教師在廣大師生及在人民群眾中的形象有著十分重要的意義。

二、當前高校黨建工作存在的不足

近年來，隨著社會主義事業(yè)的不斷推進，人才培養(yǎng)工作日益受到重視，高校黨建工作也得到了加強，隊伍不斷擴大，條件不斷改善，機制不斷完善，取得了較大的成績，為培養(yǎng)合格人才、服務(wù)社會發(fā)展作出了突出貢獻。但在現(xiàn)實工作中，高校黨建工作也存在著許多不足和困難。

（一）思想政治理論課實效性不強

思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道和主陣地，是搞好高校黨建工作的基本途徑和重要保障，其重要性不言而喻，早已形成共識。然而，由于各種主客觀因素的影響，思想政治理論課的效能并未得到充分的發(fā)揮，還存在實效性不強的問題。究其原因，一是部分高校對思想政治理論課重視程度不夠，存在著課時安排不到位、師資培養(yǎng)不到位、支持力度不夠等問題，；二是部分思想政治理論課教師“個人努力不夠，教學形式單一，教學內(nèi)容枯燥，教學方法和手段陳舊，對學生的吸引力不強。為此，高校要真正站在培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，高度重視思想政治理論課，將素質(zhì)教育落到實處。

（二）黨建工作環(huán)境面臨嚴峻挑戰(zhàn)

世界多極化和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，使我國意識形態(tài)工作面臨巨大壓力，西方國家“西化”“分化”我國的圖謀不僅沒有弱化，反而變本加厲。無處不在的思想和文化滲透，沖擊著我們以馬克思主義為指導的主流意識形態(tài)。我國處在社會主義初期階段，市場經(jīng)濟不斷發(fā)展而又尚未完善，一方面，經(jīng)濟實力增強、競爭力上升；另一方面，由于改革的循序漸進而導致社會矛盾較為突出，統(tǒng)一的核心價值體系尚未形成，社會價值觀和思想的多元化成為現(xiàn)實。所有這些現(xiàn)象，影響著我們黨建和思想政治工作的順利進行和積極成效，需要我們加強研究，正確應(yīng)對。

（三）黨建工作隊伍有待加強

生產(chǎn)力最重要的要素是人，是勞動力。黨建工作作為高校育人工作的重要組成部分，迫切需要一只富有經(jīng)驗、素質(zhì)優(yōu)良的工作隊伍。但是，從當前的實際情況看，高校黨建工作依然存在著隊伍建設(shè)方面的系列不足。諸如人數(shù)偏少、待遇不高、培養(yǎng)不到位等問題，在一些高校依然存在。有的學校不重視黨建隊伍建設(shè)，輔導員隊伍、思政工作隊伍水平不高、政策不足，導致人員缺位、工作缺位，明顯跟不上形勢發(fā)展的需要。

三、腳踏實地，積極推動高校黨建工作

從當前工作情況和效果看，高校黨建工作日益受到高校重視，取得了突出的成績。但我們也要看到，世情、國情、黨情的不斷發(fā)展變化對高校黨建工作提出了更高的要求；同時認識上的偏差也導致了高校黨建工作人員不足、經(jīng)費困難等困難和問題，黨建工作科學化水平還有待進一步提高。

（一）抓好師德建設(shè)，以黨員隊伍的先進性引領(lǐng)高校黨建工作

新形勢下，高校應(yīng)進一步加強師德建設(shè)，通過職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。要建章立制，將師德作為教職工考核、評聘的首要條件，

（二）抓好校園文化建設(shè)，打造高校黨建的良好氛圍

校園文化具有獨特的功能，在構(gòu)建和諧校園、服務(wù)人才培養(yǎng)過程中起著不可替代的重要作用。濃厚而健康向上的校園文化通過各種校園文化活動的開展，營造特定的育人環(huán)境和氛圍，讓學生在耳濡目染、潛移默化中受到感染，接受心靈洗禮，為高校中心工作服務(wù)，因而是黨建和大學生思想政治工作的重要補充和強化。高校要站在提高育人質(zhì)量、促進黨建工作的高度，利用“五四”“七一”國慶等時間節(jié)點，廣泛開展“學黨史，理論武裝頭腦”“明責任，爭當發(fā)展楷模”等主題活動，進一步加強和改進黨建工作，使之成為學院精神文明建設(shè)的有力推手之一，積極營造黨建和思想政治工作的良好氛圍。

（三）抓好隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮廣大黨員干部的骨干作用

高校要結(jié)合自身特點，探尋科學有效的基層組織建設(shè)和黨員教育的有效途徑，使黨建工作富有內(nèi)涵和特色，產(chǎn)生實效，為教學工作提供隊伍保障。抓好隊伍建設(shè)，高校要在三個方面下功夫。一是抓好黨員隊伍的理論學習，用先進理論武裝教職員工的頭腦。要在學習內(nèi)容、學習形式方面積極創(chuàng)新，要做好學習環(huán)節(jié)的全過程管理，有活動組織、有科學指導、有督促檢查。二是抓好管理制度建設(shè)，既要做到正面激勵為主，有要體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶。如有的高校積極推行職能部門負責人聯(lián)系學生班級工作制度，對干部指導班級建設(shè)提出具體要求和考核標準，效果就非常好。三是做好教職員工隊伍的師德和工作監(jiān)督機制。要將參與教學管理、服務(wù)教學發(fā)展作為各種考核評比的重要條件，讓師生員工特別是學生成為監(jiān)督主體，使服務(wù)教學、服務(wù)學生成為

教職員工的基本職責所在。

四、求真務(wù)實，完善高校黨建工作保障機制

黨建工作意義深遠、責任重大，因而要抓到實處，取得實效。實干興邦，空談?wù)`國，做好黨建工作僅靠美好的愿望和正確的認識是不夠的，需要高校黨委和全體教職員工的共同努力來保障。

（一）全過程重視，建立高校黨建工作的長效機制

學貴有恒，最忌一曝十寒。惟有持之以恒，才是學習、讀書最好的方法。所謂“書讀百遍，其義自見”。事實上，黨建工作也是一樣，贏在堅持，貴在有恒。毛澤東同志就經(jīng)常說：思想上入黨是一輩子的事?？陀^地說，隨著社會主義事業(yè)的推進和國家對人才工作的日益重視，人們對高校黨建工作重要性的認識已經(jīng)達成共識。但是，抓好黨建是一項長期的任務(wù)，要常抓不懈、常抓常新，一些高校做得并不太好。一些高校面對繁雜的工作，采取有檢查就突擊準備，沒檢查就聽之任之的做法，上級黨組織要來檢查就趕緊準備匯報材料裝訂成冊，要統(tǒng)計數(shù)據(jù)了趕緊發(fā)展一批新黨員；極少數(shù)高校甚至對高校黨建工作根本不重視，認為高校的首要任務(wù)是專業(yè)建設(shè)，黨建、思想政治工作都是可有可無的工作；一些高校文件齊全、制度齊備，大搞政績工程，完全脫離了黨建工作的客觀規(guī)律。

周恩來在《過好“五關(guān)”》中寫道：“每個黨員從加入共產(chǎn)黨起，就應(yīng)該有這么一個認識：準備改造思想，一直改造到老?！弊龊命h建工作是高校發(fā)展之本、育人之基。每一所高校都要樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建就是不稱職”的正確態(tài)度，把黨建工作常抓不懈。

（二）全體教職員工參與，建立高校黨建工作的大格局

鄧小平同志說，希望從事教育工作的同志，各個有關(guān)部門的同志，全社會的家家戶戶，都來關(guān)心青年思想政治的進步。搞好高校黨建工作，不僅僅是黨委的事，不僅僅是黨務(wù)工作者的事，不僅僅是思想政治工作者的事。搞好黨建工作，提高育人質(zhì)量，關(guān)系到全體教職員工的福祉，是每一位高校教育工作者的事。生活中，由于認識上的偏差，一些高校機構(gòu)和個人始終抱定“完成自己的本職工作”的思想，實際上這才是最大的失職。育人從來都是一個系統(tǒng)工程，需要全體教職員工心往一處想、勁往一處使，全力為學生成長成才服務(wù)，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人服務(wù)。高校要端正態(tài)度，統(tǒng)一認識，把黨建和學生思想政治教育放在學校工作的首位，真正構(gòu)建人人參與、人人有責的全員育人體系，把全體教職員工的精力凝聚到黨建和學生思想政治教育工作上來，打造黨建工作大格局。

（三）全方位開展工作，建立多層次高校黨建工作機制

全方位育人是促進當代大學生成長成才的必然途徑和現(xiàn)實要求。與學生的全面發(fā)展要求相對應(yīng)，高校黨建工作要求各部門形成良好的協(xié)調(diào)機制，共同為育人工作服務(wù)。從當前情況來看，部分高校教書與育人相脫節(jié)、管理與育人相脫節(jié)、服務(wù)與育人相脫節(jié)的現(xiàn)象較為普遍地存在，嚴重地影響了黨建和思想政治教育功效的發(fā)揮。高校要充分利用各種教育載體，形成合力，實現(xiàn)黨建工作效果的最大化。同時，高校還要走出校門，主動學習其他地區(qū)、兄弟單位黨建工作的經(jīng)驗，互相取長補短，保障高校黨建工作的效果。

黨建工作是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢，也是新時期高校工作的重要內(nèi)容。集中精力、廣開思路，扎實搞好高校黨建工作，努力服務(wù)于育人工作，是高等學校的光榮使命。

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