金振家++劉興慶

科學(xué)影像節(jié)是我校青少年科技教育活動(dòng)之一，它鼓勵(lì)青少年通過學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，體驗(yàn)并掌握科學(xué)探究的過程與方法，培養(yǎng)自身科學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

科學(xué)影像作品主要包括科學(xué)DV和科普動(dòng)漫兩種表達(dá)形式，其中科學(xué)DV作品是指利用DV影像技術(shù)，拍攝青少年的科學(xué)探究活動(dòng)過程，在此基礎(chǔ)上制作完成的能夠體現(xiàn)科學(xué)探究、DV技術(shù)、人文精神的視頻短片。

回顧自己輔導(dǎo)學(xué)生的過程，我認(rèn)為：好的科學(xué)影像作品=優(yōu)質(zhì)的選題+精準(zhǔn)的表達(dá)。

一、選題

好的選題應(yīng)該貼近生活、能夠解決一定實(shí)際問題。

例如，去年我指導(dǎo)的學(xué)生選題是有關(guān)青桐樹滴膠的問題。學(xué)生發(fā)現(xiàn)，在他家的院子里有一種樹，不知什么原因從5月初就開始滴膠，樹葉上還有絮狀白毛，這種情況一直持續(xù)到7月底。

通過請(qǐng)教別人及上網(wǎng)查資料，學(xué)生終于弄清這種樹屬于梧桐樹的一種，名為青桐樹，滴膠的原因是樹上長了蟲子（青桐木虱），且一般的藥物對(duì)這種蟲子不起作用，由此得出結(jié)論：青桐樹不適合做庭院樹種或行道樹種。

這個(gè)選題來源于生活，還方便學(xué)生觀察和探究，能夠解決實(shí)際問題。

二、精準(zhǔn)的表達(dá)

拍攝科學(xué)DV作品的一般過程為：先寫好腳本、解說詞，再拍攝所需要的場景，然后進(jìn)行動(dòng)畫制作，最后進(jìn)行素材剪輯、配音、字幕、音樂等后期制作。

1.解說詞及字幕。盡量選擇普通話較好、表達(dá)清晰的學(xué)生作為DV作品的解說員，同步的字幕文字最好采用白底黑邊的格式。

2.適當(dāng)讓周圍的人或相關(guān)專家參訪，增加內(nèi)容的豐富性。

3.科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)是科學(xué)DV的核心。探究實(shí)驗(yàn)的表達(dá)清楚與否是科學(xué)DV能否成功的關(guān)鍵。

4.編輯軟件的選擇。如“會(huì)聲會(huì)影X6”就提供了多種模板，工作界面的調(diào)用高效、方便、快捷，還兼容多種格式。

5.flash動(dòng)畫。動(dòng)畫的形象性、生動(dòng)性能把復(fù)雜的問題簡單化，抽象的問題具體化，提升科學(xué)DV的表達(dá)水平。

6.配樂。配樂的音量不能太高，否則喧賓奪主，讓人聽不到解說詞或視頻中的同期聲。

總之，有了好的選題，再加上精準(zhǔn)的表達(dá)，就一定能做出優(yōu)秀的科學(xué)DV作品。