王艷

【摘要】隨著我國教學(xué)體制的改革，高中英語教學(xué)過程中，我們需要不斷地加強英語聽說讀寫各方面的綜合培養(yǎng)訓(xùn)練，在當(dāng)前的英語教學(xué)過程中，我們很容易寫作這部分內(nèi)容的教學(xué)，對于這部分教學(xué)內(nèi)容的開展，主要就是讓學(xué)生不斷地去背誦文章。這種教學(xué)方式是可取的，但是卻不是最好的，在英語寫作教學(xué)過程中，我們需要不斷地提高學(xué)生的寫作能力，使學(xué)生能夠掌握必要的寫作技巧，從而在寫作過程中，不斷地提高其英語表達(dá)能力。下面本文就通過對高中英語寫作技能表達(dá)的重要性加以分析，進一步加強我國高中英語寫作教學(xué)研究。

【關(guān)鍵詞】淺談高中英語寫作教學(xué)重要性改進策略

【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）02-0126-01

高中英語寫作教學(xué)過程中，通過培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能，不斷地在寫作過程中，注重學(xué)生思維的培養(yǎng)和語感的形成，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而增強學(xué)生的英語表達(dá)的靈活性。

1.高中英語寫作教學(xué)的重要性

在高中英語教學(xué)過程中，注重學(xué)生書面表達(dá)技能的掌握，能夠有效地提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)和運用語言的靈敏性。同時也能夠提高學(xué)生的綜合語言運用表達(dá)能力，便于他們展示自己的學(xué)習(xí)所得，在學(xué)習(xí)的過程中，不斷地拓寬語言學(xué)習(xí)視野，幫助學(xué)生在語言表達(dá)的過程中不斷地增長知識和技能，從而實現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)過程，使得學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力不斷地提高，對于提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)也有很大的幫助。

2.高中英語寫作教學(xué)策略探討

2.1注重閱讀感悟，培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力

在教學(xué)過程中，由于高中英語寫作是在語言表達(dá)的基礎(chǔ)上進行的一種綜合性的語言表達(dá)過程和方式，那么就要求學(xué)生在英語寫作教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生豐富的閱讀學(xué)習(xí)感悟，充分發(fā)揮學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中的積極性，從而加強培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言感知能力。

在教學(xué)過程中，教師必須要關(guān)注學(xué)生的閱讀思考過程，讓學(xué)生自己參與到學(xué)生體驗過程中，通過運用詞匯將語句完整的進行表達(dá)，在閱讀的過程中，學(xué)生進行總結(jié)概括，從而將其完整的進行表述，這樣可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和概括能力，使得學(xué)生的語言表達(dá)不斷地符合語法規(guī)范和思維邏輯，提高學(xué)生的閱讀感知能力。

在整個的教學(xué)過程中，教師可以進行同一句語句的不同表達(dá)，這樣可以使得學(xué)生參與到教學(xué)過程中，同時各自發(fā)揮優(yōu)勢，暢所欲言，形成了不同的表達(dá)方式，通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們之間還可以進行有效地交流，通過教師對于學(xué)生表達(dá)的錯誤進行糾正，從而使學(xué)生學(xué)到了更多語言表達(dá)技巧和方式。比如學(xué)習(xí)Our school is very small, but it is very beautiful.教師可以讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)揮自己的想象力來進行不同的語言表達(dá)，還有學(xué)生說到從反義的角度來說，Our school is not big, but its very beautiful.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，就可以提高自己的表達(dá)能力，同事同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，不斷地提高閱讀領(lǐng)悟，培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力。

2.2規(guī)范語言表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生正確的語言表達(dá)思維

英語在同一意思表達(dá)的過程中，和漢語一樣，有很多的表達(dá)方式，但是在英語表達(dá)過程中，我們一定要做到規(guī)范表達(dá)，在語言表達(dá)的過程中，要有一定的規(guī)范性和邏輯性。教師在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的規(guī)范性表達(dá)，那么學(xué)生的語言表達(dá)能力就會提高，同時語言表達(dá)運用也會不斷地規(guī)范和靈敏。因此在教學(xué)過程中，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生進行語言的規(guī)范化表達(dá)，要對詞匯意思準(zhǔn)確記憶，除此以外，要對文章思維進行準(zhǔn)確的了解和把握，讓學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上知曉文章的寫作思維，使得學(xué)生的表達(dá)能力變得強，表達(dá)過程中語言更加的規(guī)范準(zhǔn)確。在教學(xué)過程，可以讓學(xué)生對一些自己感興趣的文章進行背誦，那么在背誦文章的過程中，學(xué)生就會需要對文章內(nèi)容了解，對文章的語言結(jié)構(gòu)進行分析，那么在這個過程中，學(xué)生就會對語言結(jié)構(gòu)表達(dá)有一定的思維意識，從而不斷地在寫作學(xué)習(xí)的過程中，自己的思維意識和表達(dá)運用就會變得非常規(guī)范，比如From tomorrow on, I will be a happy man. Grooming, chopping and traveling all over the world…I only wish to face the sea, with spring blossoms.通過這樣的美文記憶，那么學(xué)生不但英語規(guī)范性表達(dá)得到了掌握，同時自己的英語美感也得到了提升。

2.3掌握寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生多元化表達(dá)方式

寫作技巧是英語寫作教學(xué)過程中，非常重要的一個組成部分，在英語教學(xué)過程中，學(xué)生寫作技巧的掌握，能夠讓學(xué)生的書面表達(dá)更加地符合英語表達(dá)規(guī)范，在寫作過程中，更加地靈活應(yīng)用寫作素材，同樣是一個寫作素材，那么掌握了很好的寫作技巧，就可以將寫作表現(xiàn)的淋漓盡致，就好比詩人和普通人，同樣是看到一幅畫面，那么詩人描繪的場景就更加地富有詩意，而普通人描繪的場景就會覺得平常無奇。語言寫作技巧的掌握，主要包括語句形式的多樣化轉(zhuǎn)變，語言表達(dá)的連貫性，同時也要注重語句的分層次表達(dá)，總之在寫作教學(xué)過程中，要確保學(xué)生掌握豐富的寫作技巧，從而不斷地培養(yǎng)學(xué)生多元化的表達(dá)方式，提高學(xué)生的寫作技能。

3.結(jié)束語

在英語寫作教學(xué)過程中，教師要通過采取不同的教學(xué)方式來開展英語寫作教學(xué)，在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生能夠很好地學(xué)習(xí)英語課本知識，同時也要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，從而不斷地提高其英語技巧，在英語寫作過程中，規(guī)范自己的語言表達(dá)，從而不斷地提高語言使用和表達(dá)能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而增強學(xué)生的英語表達(dá)的靈活性。

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