趙國品

老師想要評職稱，得先向校長花錢買名額，這在安徽省宿州市第十九小學(xué)已成為老師之間心照不宣的秘密。而按照“慣例”，職稱名額由校長“標(biāo)價(jià)”，遇特殊情況還可以“打折”。記者近日從宿州市埇橋區(qū)教育局獲悉，涉事校長劉某已經(jīng)被停職，接受紀(jì)委調(diào)查。（3月16日《京華時(shí)報(bào)》）

在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)中，類似職稱評審過程中的不公平現(xiàn)象絕非個(gè)案。在某些地方，不少教學(xué)業(yè)務(wù)水平較為突出的一線教師，連續(xù)數(shù)年參與高級職稱申報(bào)評審都無法通過；相反，一些業(yè)績平庸的教師卻能輕而易舉獲得教師高級職稱。究竟是什么原因?qū)е铝诉@樣的結(jié)果？原因有多樣，其中職稱評審不夠公開透明是重要原因之一。

中小學(xué)教師職稱涉及廣大教師的工資收入，關(guān)系到教師的切身利益，教師職稱評審過程一旦滋生腐敗，將直接影響整個(gè)教師隊(duì)伍的思想穩(wěn)定。因此，必須要在教師職稱申報(bào)評審程序上堅(jiān)持公開、公正、公平的原則，嚴(yán)格按照相關(guān)的政策規(guī)定，全程接受監(jiān)督，確保職稱評審陽光透明。

第一，要做好個(gè)人自薦與單位推薦相結(jié)合。學(xué)校在職稱申報(bào)的過程中是否嚴(yán)格把關(guān)、能否把優(yōu)秀人才推薦出來，對于保證評審質(zhì)量具有基礎(chǔ)性的意義。專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)績、水平、能力怎樣，其所在的單位最了解，因此，學(xué)校在推薦教育教學(xué)業(yè)務(wù)優(yōu)秀人才的過程中，必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持審議小組共同審議的原則，不搞“一言堂”，堅(jiān)持民主、公正、公平。

第二，要做到推薦環(huán)節(jié)公開透明。在實(shí)際操作中，教師職稱申報(bào)評審定職的過程要做到每個(gè)環(huán)節(jié)都公開，接受廣大教職員工的監(jiān)督。學(xué)校應(yīng)主動公開申報(bào)崗位職數(shù)、職稱政策、推薦程序、申報(bào)人員名單等相關(guān)評審材料，增加申報(bào)和推薦工作的透明度，自覺接受本單位職工的監(jiān)督。

第三，要做到評審過程公平、公正。要不斷建立完善職稱評審制度，確保評委會的權(quán)威性和社會公信度。同時(shí)，規(guī)范評審程序，嚴(yán)格評審條件，嚴(yán)肅評審紀(jì)律，堅(jiān)持評審標(biāo)準(zhǔn)，做到評審條件面前人人平等，體現(xiàn)以能力、業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn)的評價(jià)導(dǎo)向。對弄虛作假的個(gè)人和材料，實(shí)行“一票否決”制。評審結(jié)果出來后，要把通過評審人員的基本情況進(jìn)行公示，接受社會監(jiān)督。

第四，要落實(shí)好職稱申報(bào)評審責(zé)任追究制度。對申報(bào)人員實(shí)行真實(shí)性保證書制度，真實(shí)性保證書必須由本人和單位領(lǐng)導(dǎo)共同簽字、共同負(fù)責(zé)，共同保證申報(bào)材料的真實(shí)性，實(shí)行誰審核、誰簽名、誰負(fù)責(zé)。凡違反規(guī)定者，視情節(jié)輕重給予處分。凡被實(shí)名信訪舉報(bào)的，要逐一調(diào)查核實(shí)，一旦查證確實(shí)存在弄虛作假行為的，由上級主管部門提出明確處理意見，并對有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行通報(bào)批評。

教師職稱評審需要規(guī)范程序，注重業(yè)績，體現(xiàn)公平。只有嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策制度，輔之以有效的監(jiān)督機(jī)制，才能確保評審結(jié)果客觀公正，令人口服心服。（作者單位：玉林市北流市六靖鎮(zhèn)那排小學(xué)）

（責(zé)編 歐金昌）

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