劉波 褚振江

習(xí)近平總書記在參觀西柏坡村講話時指出的：“中國革命歷史是最好的歷史營養(yǎng)劑。”抗大的歷史，正是我軍達到強軍目標、實現(xiàn)“強軍夢”的最好的歷史營養(yǎng)劑。翻閱記錄抗大歷史的《回眸抗大》叢書，讓人深深地感到，它是部珍貴的英雄史詩，它記錄了許多鮮為人知的歷史檔案，透過健在的近百名抗大人口述他們激情燃燒的歲月，抗大的歷史便如電影一般全景再現(xiàn)。通過黨的領(lǐng)導(dǎo)人和開國將帥關(guān)于抗大的一系列文章，使讀者理解什么是抗大精神，什么是抗大校風(fēng)，什么是辦學(xué)治校的方略，理解了為什么抗大這所“紅埔”最終能打敗了“黃埔”的奧秘。

老院長蕭克將軍講，歷史研究要講信史、真史。唯有真實，才能發(fā)揮資政育人的功能，治黨治國治軍之用。真實，首先要做到客觀，客觀再現(xiàn)歷史，體現(xiàn)了我黨實事求是的路線。

這部叢書難能可貴的是對歷史做了客觀真實的再現(xiàn)。如叢書中談到，抗大一分校有一個直屬軍事隊，為是國民黨第二戰(zhàn)區(qū)培訓(xùn)軍官。我們知道，正如朱德總司令所言，抗大不是統(tǒng)一戰(zhàn)線的學(xué)校，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校，但抗大為統(tǒng)一戰(zhàn)線培養(yǎng)了人才，這是鮮為人知的歷史。抗大如磁石一般吸引著海外華人子弟以及國統(tǒng)區(qū)的知識青年，人數(shù)高達十萬多人。其中，有國民黨軍隊將領(lǐng)的子弟：國民黨元老黃興之子黃、陳誠侄女陳慕華，馮玉祥之侄馮文華，國民黨第七集團軍總司令傅作義之弟傅作良，陜軍將領(lǐng)趙壽山，把女兒趙銘錦、兒子趙元介，以及侄子、外甥等8人都送到抗大……抗大的這段歷史說明，抗大為團結(jié)抗戰(zhàn)做了不少事，進一步說明了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍新四軍確實是團結(jié)抗戰(zhàn)的中堅力量。

叢書中體現(xiàn)實事求是精神的地方還不少，如思考抗大一分校在大青山突圍中的經(jīng)驗教訓(xùn)，為周純?nèi)ｉL鳴不平；如，對王實味事件的反思等。這都是難能可貴的。真實就是力量。唯有真實，才能發(fā)揮歷史資政育人的作用，為治黨治國治軍提供好歷史鑒戒。

這本叢書對抗大進行了多視角的展示，既有總校，也有分校，還有附屬中學(xué)、陸軍中學(xué)；從分校來看，既有八路軍分校，也有新四軍的分校。既有記錄學(xué)習(xí)，也記錄戰(zhàn)斗，還記錄浪漫的紅色戀情。叢書提供了不少珍貴的老照片，這些無疑是生動直觀的歷史檔案，對抗大的生活有視覺上的了解。

著名歷史學(xué)家龔育之認為，寫黨史，既要有廣角，也要有特寫?！犊勾笥H歷者》等書的特點，就像一個個攝影特寫，通過一個個的親歷者的口述歷史，把一個個抗大人的生活鏡頭拉近，再拉近。過去許多歷史書存在的一個嚴重問題是，幾乎只有廣角，沒有特寫，概念化、空洞化、教條化；缺少生動的特寫。其后果是，大家不愛看，看了也很難記得住。只有生動的特寫，展現(xiàn)精彩的歷史細節(jié)，才會打動人，才會發(fā)揮歷史資政育人的功能。

正是通過這數(shù)以百計的一件件細致入微的特寫鏡頭，折射出抗大三句話、八個字的校訓(xùn)，折射出抗大抗大越抗越大的戰(zhàn)斗歷程。

辦學(xué)可以說是軍隊建設(shè)的發(fā)動機，因此把著眼點放在研究軍事教育史是十分有益的事，作為抗大的傳人，研究抗大的歷史，總結(jié)其辦學(xué)治校的經(jīng)驗具有戰(zhàn)略性的意義。

《抗大親歷者》、《抗大影象志》等書談了名師名將授課抗大名將辦學(xué)，陣容豪華：毛澤東、張聞天、朱德、博古、李德、林彪等黨和軍隊的領(lǐng)導(dǎo)、著名將領(lǐng)親自授課，哲學(xué)家艾思奇講哲學(xué)，薛暮橋講經(jīng)濟……把他們的戰(zhàn)略眼光、軍事思想、創(chuàng)新方法教給學(xué)員。如朱德總司令，

責(zé)任編輯 華南