張漢源

摘要：加強(qiáng)武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)習(xí)主席提出的強(qiáng)軍目標(biāo)，離不開(kāi)人才和智力支持。新世紀(jì)新階段，隨著軍隊(duì)院校管理體制改革的不斷深化，一種新型武警院校形態(tài)：武警部隊(duì)生長(zhǎng)干部學(xué)歷教育合訓(xùn)院校（簡(jiǎn)稱(chēng)合訓(xùn)院校）誕生了。武警合訓(xùn)院校承擔(dān)著武警部隊(duì)生長(zhǎng)干部學(xué)歷教育的重任，在武警部隊(duì)強(qiáng)軍目標(biāo)的建設(shè)中有著極其重要的地位、使命和作用，本文就充分發(fā)揮武警合訓(xùn)院校在武警部隊(duì)強(qiáng)軍目標(biāo)建設(shè)中的使命作用談?wù)剛€(gè)人的一些思考。

關(guān)鍵詞：武警部隊(duì)；合訓(xùn)院校；使命

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）19-0166-02

一、充分發(fā)揮合訓(xùn)院校育人功能，為武警部隊(duì)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才支持

放眼世界，最重要的資源是智力，最可靠的財(cái)富是智慧，而集中到一點(diǎn)，就是人才。武警部隊(duì)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)所需要的各類(lèi)人才，都離不開(kāi)武警合訓(xùn)院校的大力培養(yǎng)。武警合訓(xùn)院校要充分認(rèn)清自己所擔(dān)負(fù)的重任，不斷強(qiáng)化人才培養(yǎng)的使命和責(zé)任意識(shí)，大力培養(yǎng)造就一批具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，復(fù)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能指揮會(huì)管理的高素質(zhì)現(xiàn)代警官，為武警部隊(duì)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)提供強(qiáng)有力的智力支持和人才支持。

由于武警合訓(xùn)院校有的是由過(guò)去工程技術(shù)院校轉(zhuǎn)型過(guò)來(lái)，有的是由過(guò)去指揮院校轉(zhuǎn)型組建的，由于形勢(shì)任務(wù)和培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)目標(biāo)的新變化，新組建的合訓(xùn)院校還存在著諸多制約院校建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性矛盾和深層次問(wèn)題。主要表現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)設(shè)置不科學(xué)，部分領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)治校水平不夠高，不會(huì)指導(dǎo)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的問(wèn)題比較突出。教育內(nèi)容體系還不科學(xué)，教材體系統(tǒng)不配套，教員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，有些專(zhuān)業(yè)和課程教員教學(xué)任務(wù)少，而有些專(zhuān)業(yè)和課程教員非常緊缺。在軍內(nèi)外有影響學(xué)科帶頭人更是欠缺，院校整體教學(xué)水平還比較低，針對(duì)這些影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要問(wèn)題，武警合訓(xùn)院校必須迎難而上，以科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)主席關(guān)于軍事人才培養(yǎng)一系列指示為指導(dǎo)，按照習(xí)主席提出的強(qiáng)軍目標(biāo)和教育訓(xùn)練向?qū)崙?zhàn)化靠攏的要求，不斷更新教學(xué)理念，努力培養(yǎng)具有現(xiàn)代化素質(zhì)能力的新型軍事人才；要不斷深化教學(xué)改革，緊緊圍繞軍事教育訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化要求，完善人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)吸納學(xué)科前沿的新知識(shí)、理論創(chuàng)新的新成果、執(zhí)勤處突的新戰(zhàn)法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的整體優(yōu)化；要?jiǎng)?chuàng)新方法手段，突出實(shí)踐性教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練，實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)，努力提高學(xué)員的綜合能力素質(zhì)；加強(qiáng)教員隊(duì)伍建設(shè)，打破常規(guī)，廣納各類(lèi)拔尖人才，積極引進(jìn)學(xué)科帶頭人和高學(xué)歷人才；加強(qiáng)軍地融合，充分利用地方高校雄厚的師資力量和科研實(shí)力為軍校服務(wù)；要多渠道培養(yǎng)現(xiàn)有教員，通過(guò)崗位培養(yǎng)、部隊(duì)代職、送地方高校深造，大力提高現(xiàn)有教員的教學(xué)和科研能力；要建立適應(yīng)高素質(zhì)人才培養(yǎng)需要的教學(xué)和管理環(huán)境，加強(qiáng)合訓(xùn)院校的基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施建設(shè)，建設(shè)特色的校園文化，切實(shí)提高合訓(xùn)院校正規(guī)化管理水平，加速推進(jìn)合訓(xùn)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

二、充分發(fā)揮合訓(xùn)院?？蒲泄δ?，為武警部隊(duì)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)提供智力和技術(shù)支持

隨著軍隊(duì)科技強(qiáng)軍重大戰(zhàn)略思想的實(shí)施和推進(jìn)，我國(guó)軍事科技得到了快速發(fā)展，軍隊(duì)武器裝備的現(xiàn)代化信息化水平得到了極大改進(jìn)。雖然武警部隊(duì)的技術(shù)裝備也得到了一定的發(fā)展，但與軍隊(duì)和世界先進(jìn)水平還有很大的差距。已經(jīng)成為制約武警部隊(duì)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的“瓶頸”之一。主要表現(xiàn)在主戰(zhàn)裝備落后老化，戰(zhàn)斗裝備與保障裝備不配套，常規(guī)裝備科技含量特別是信息化水平低，非致命性武器品種少，遂行多樣化任務(wù)裝備缺乏等問(wèn)題上。從裝備科研上看，科技創(chuàng)新能力還很弱。從裝備管理上看，裝備管理維修水平普遍低下，特別是對(duì)一些新裝備不敢用，不會(huì)管的問(wèn)題比較突出。這些問(wèn)題嚴(yán)重制約了部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的生成。因此，武警合訓(xùn)院校要大力加強(qiáng)學(xué)術(shù)科研能力建設(shè)，確立科技強(qiáng)裝的意識(shí)，克服執(zhí)勤處突用不著高科技裝備的陳舊觀念；確立自主創(chuàng)新理念，克服靠采購(gòu)買(mǎi)先進(jìn)裝備實(shí)現(xiàn)裝備現(xiàn)代化的思想；建立起教學(xué)科研協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制，克服合訓(xùn)院校中心工作是教學(xué)，科研工作是附加的片面觀念。要針對(duì)合訓(xùn)院校的文、理、工、軍兼融的特點(diǎn)，著力加強(qiáng)裝備技術(shù)的基礎(chǔ)研究和作戰(zhàn)處突裝備的作戰(zhàn)需求研究，加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)，為武警部隊(duì)裝備技術(shù)建設(shè)提供有力的人才和技術(shù)支持。

三、充分發(fā)揮合訓(xùn)院校服務(wù)功能，為武警部隊(duì)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)提供有力保障

武警合訓(xùn)院校不僅承擔(dān)著培養(yǎng)人才、學(xué)術(shù)科研的重任，還擔(dān)負(fù)著直接為部隊(duì)服務(wù)的職責(zé)和義務(wù)。合訓(xùn)院校應(yīng)為部隊(duì)建設(shè)和作戰(zhàn)提供理論研究、決策資詢、技術(shù)支持和服務(wù)保障。當(dāng)前，部隊(duì)由于日常執(zhí)勤處突和軍事訓(xùn)練任務(wù)非常繁重，在軍事理論研究、指揮自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)、訓(xùn)練模擬系統(tǒng)建設(shè)等方面都存在著不少問(wèn)題和困難。部隊(duì)基于信息系統(tǒng)的執(zhí)勤處突能力還比較低，因此，武警合訓(xùn)院校應(yīng)該主動(dòng)加強(qiáng)與部隊(duì)聯(lián)系，經(jīng)常深入部隊(duì)調(diào)研，多方面了解部隊(duì)需求，搞清部隊(duì)建設(shè)發(fā)展中存在的主要矛盾問(wèn)題和技術(shù)難題，特別是了解部隊(duì)在作戰(zhàn)訓(xùn)練中遇到的作戰(zhàn)理論、指揮系統(tǒng)、武器裝備使用等方面的問(wèn)題，充分發(fā)揮合訓(xùn)院校具有文、理、工、軍事人才的綜合優(yōu)勢(shì)，及時(shí)地為部隊(duì)提供有力軍事理論和技術(shù)支持。幫助部隊(duì)解決影響和制約戰(zhàn)斗力發(fā)揮的實(shí)際問(wèn)題。比如，合訓(xùn)院?？梢詾椴筷?duì)軍事理論研究提供培訓(xùn)服務(wù)，可以為武警部隊(duì)首長(zhǎng)機(jī)關(guān)決策提供咨詢服務(wù)，可以為部隊(duì)信息化建設(shè)提供技術(shù)支持，可以為部隊(duì)信息化裝備提供維修服務(wù)等等。合訓(xùn)院校也可以根據(jù)部隊(duì)需求，幫助部隊(duì)開(kāi)發(fā)研制模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，幫助部隊(duì)研制簡(jiǎn)易訓(xùn)練器材，幫助部隊(duì)研制開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練平臺(tái)等器材和系統(tǒng)。

四、確保合訓(xùn)院校建設(shè)優(yōu)先發(fā)展，為武警部隊(duì)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)提供有力支撐

合訓(xùn)院校對(duì)武警部隊(duì)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)具有基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性三個(gè)方面的作用。武警院校發(fā)展綱要指出，未來(lái)十年，是武警部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，是加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式的攻堅(jiān)階段，部隊(duì)職能任務(wù)不斷拓展，信息化建設(shè)深入推進(jìn)，裝備技術(shù)日益更新，新型力量體系建設(shè)加快，生成和提高基于信息系統(tǒng)的執(zhí)勤處突體系能力，對(duì)武警院校的人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)科研提出了更高的要求。我認(rèn)為，要把武警合訓(xùn)院校優(yōu)先發(fā)展落到實(shí)處，應(yīng)從思想認(rèn)識(shí)和政策制度兩個(gè)方面加以保證。第一，在思想認(rèn)識(shí)上，要樹(shù)立“三個(gè)走在前面”的觀念。一是合訓(xùn)院校人才培養(yǎng)應(yīng)走在部隊(duì)裝備和物資建設(shè)的前面。二是合訓(xùn)院校教育應(yīng)走在部隊(duì)建設(shè)的前面。三是合訓(xùn)院校學(xué)歷教育應(yīng)走在任職實(shí)踐的前面。第二，在政策制度上要確立合訓(xùn)院校教育發(fā)展的優(yōu)先地位，一是靠上級(jí)的高度重視，部隊(duì)的大力支持和院校自身的努力。二是靠系統(tǒng)、配套的政策法規(guī)給予切實(shí)保障。三是靠不斷增加的教育投入，才能始終保持合訓(xùn)院校教育和辦學(xué)條件的適當(dāng)發(fā)展速度。談到教育投入，我認(rèn)為要重點(diǎn)加大對(duì)合訓(xùn)院校的教育投入，因?yàn)楹嫌?xùn)院校是高素質(zhì)軍事人才的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。美軍就十分重視對(duì)三軍軍官學(xué)校的投入，每年陸海空三所初級(jí)軍官學(xué)校的教育投入達(dá)十億美元，每所平均三億多美元，而其他任職院校包括美國(guó)高級(jí)指揮院校，每所院校每年只有幾千萬(wàn)美元的教育經(jīng)費(fèi)?？梢?jiàn)，美軍對(duì)基礎(chǔ)軍事教育是何等的重視。因此，武警合訓(xùn)院校在教育經(jīng)費(fèi)給予重點(diǎn)投入，是符合世界軍事教育的一般規(guī)律的。

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