苗向東
那年秋天,看著景物逐漸蕭條,作家劉墉便特地去買了兩盆長青樹,放在窗前。“能不能讓這兩棵樹,就在盆子里生長?”他問花匠,“可以,但是冬天一定要在地上挖個(gè)洞,把樹連盆一起放下去,春天再挖出來?!笨墒莿④X得這樣太麻煩,于是沒有照著花匠說的去做??墒嵌爝€沒過完,盆樹已經(jīng)被凍死了。這下劉墉才明白原來大地可以提供溫暖。
日本著名內(nèi)科專家黑川利雄在癌癥治療方面卓有成效,他有個(gè)保持了多年的習(xí)慣:每到冬天,就在口袋里放個(gè)手爐,這樣他就能保持手總是熱乎乎的,同時(shí)習(xí)慣地用手握聽診器,這樣不管是給人號(hào)脈,還是聽診,都讓人感覺到挺溫暖的。有人問他為什么這么做,他說:“到癌癥研究所來就診的,都是些飽受病魔纏身之苦,同時(shí)又抱著極大求生希望的癌癥病人。假如醫(yī)生是一雙冰冷的手,病人的心也許就會(huì)發(fā)涼,因而對(duì)生命失去希望;相反醫(yī)生是溫暖的手,就能使他們重新燃起生活的希望, 樹立起戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣?!?/p>
地震后一家孤兒收養(yǎng)院里,聚擾了好多前來領(lǐng)養(yǎng)孤兒的人。領(lǐng)養(yǎng)孤兒需要經(jīng)過層層考核,木村在各項(xiàng)考核中都順利“過關(guān)”,最后進(jìn)入了“領(lǐng)養(yǎng)權(quán)利”環(huán)節(jié)。五個(gè)人同時(shí)領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)七歲的孩子,最終由孩子來決定跟誰走。木村等一行人同時(shí)進(jìn)入了孩子所在的房間,五分鐘后,另外四人失望而返,木村牽著孩子的手從屋里出來了。有記者采訪孩子,為什么會(huì)跟木村叔叔走?孩子說:“當(dāng)時(shí),我的上衣拉鏈開了,木村叔叔走上前說,注意保暖,別感冒了寶貝,同時(shí)幫我拉上了拉鏈,我能感覺到木村叔叔心是熱的,所以我就選擇了木村?!?/p>
溫暖的事很多,或者是熊熊燃著的爐子,或者是一個(gè)關(guān)切的眼神,或者是遞過來的大衣,或者是柔和的話語,只要有心,只要肯付出,每個(gè)人都可以制造出溫暖。
生命離不開溫暖。長青樹有了“地暖”才會(huì)捱過寒冷的冬天;垂危的病人有了醫(yī)生的“手暖”才會(huì)重新燃起生活的希望;孤兒有了收養(yǎng)人的“心暖”才會(huì)感受到愛的貼心……這些溫暖的源泉各式各樣,雖然不是多么轟轟烈烈的善舉,卻在細(xì)微之處悄然地給予了其他生命以希望與力量。
【文題延伸】溫暖的力量、暖心的一幕、傳遞溫暖……(小引)