張 璇

(成都市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院，四川 成都 610041)

濱水空間行為與景觀設(shè)計(jì)

張 璇

(成都市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院，四川 成都 610041)

通過對(duì)濱水空間特征與人的行為特征的分析，結(jié)合具體實(shí)例，提出了濱水景觀精細(xì)化設(shè)計(jì)方法，以達(dá)到人工景觀和自然景觀的完美融合，使濱水空間成為休閑與娛樂的最佳場(chǎng)所。

濱水空間，景觀，行為特征，精細(xì)化設(shè)計(jì)

1 濱水空間特征

濱水空間是城市中尤為重要和獨(dú)特的組成部分，主要為人們提供一個(gè)舒適、安全、怡人的親水、健身、休憩和觀景場(chǎng)所，并增進(jìn)市民之間的人際交流，具有諸多不可替代的特征。

1.1 水體造就的自然資源特征

生態(tài)多樣性——濱水空間是典型的生態(tài)交錯(cuò)帶，這里生物品種多樣，生物群落層次豐富并且穩(wěn)定，是人們觀賞、考察的特殊區(qū)域，也是人們能體會(huì)到最多自然要素的最直接場(chǎng)所。

濱水小氣候——當(dāng)水體達(dá)到一定數(shù)量、占據(jù)較大空間時(shí)，由于水體獨(dú)特的物理性質(zhì)，水域附近常常呈現(xiàn)出宜人的小氣候。

1.2 濱水區(qū)獨(dú)特的人文特征

水乃生命之源，人類觀水、近水、親水、傍水而居的趨水天性是歷來已久的，水和人的活動(dòng)早已結(jié)下了不解之緣。在古代人們就利用水上游覽、曲水流觴、釣魚等活動(dòng)親水；在當(dāng)代，劃船、漂流、游泳等水上活動(dòng)十分受歡迎，水邊冥想、瑜伽、理療等新的項(xiàng)目也應(yīng)運(yùn)而生，濱水空間儼然成為休閑娛樂的主要載體。濱水空間作為文化靈魂的載體，集中體現(xiàn)了城市深厚的文化積蘊(yùn)和豐富的物質(zhì)文明。

1.3 濱水空間固有的景觀特征

根據(jù)水體的走向、形態(tài)、尺度的不同，濱水空間可分為沿河流、河岸走向的帶狀空間和臨湖泊、海洋的面狀空間。

1)空間形態(tài)。

帶狀空間因其水流的作用，形成蜿蜒河道、緩坡岸堤等特殊空間形態(tài)；面狀空間水體多為靜態(tài)，但因其所處地理環(huán)境不同，也呈現(xiàn)出沙灘、草坪等截然不同的空間形態(tài)。

2)空間秩序。

帶狀空間具有較強(qiáng)的導(dǎo)向性和內(nèi)聚力，其空間秩序較強(qiáng)，有利于沿岸形成序列的空間節(jié)點(diǎn)。面狀空間具有延展性和開闊性，能夠形成相對(duì)活潑、自由的景觀類型，且組合形式豐富多樣。

3)空間動(dòng)靜。

帶狀空間往往較為狹長(zhǎng)，常常作為經(jīng)過性空間，面狀空間則主要作為核心的停留駐足空間。

4)空間開放性。

帶狀空間大多具有豐富的駁岸景觀元素，其空間尺度較小，較為私密；面狀空間尺度相對(duì)較大，空間可塑性較強(qiáng)，主要以開放性空間為主。

2 人的行為特征

有學(xué)者從兩個(gè)方面論述了人的行為心理學(xué)在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[1]：一是心理感受的景物誘因，景物因素對(duì)人的行為心理會(huì)產(chǎn)生多種不同感受。二是環(huán)境心理學(xué)在景觀配置中的應(yīng)用。在對(duì)景觀設(shè)計(jì)的過程中應(yīng)該考慮到空間屬性與人的關(guān)系，從而使人與環(huán)境達(dá)到最佳的互適狀態(tài)。在個(gè)人的空間環(huán)境中，人需要能夠占有和控制一定的空間領(lǐng)域。

2.1 個(gè)人空間

在環(huán)境心理學(xué)中個(gè)人空間是指?jìng)€(gè)人在與他人交往中自己身體與他人身體保持的距離。1959年霍爾把人際交往的距離劃分為4種：親昵距離，0 m～0.5 m，如愛人之間的距離；個(gè)人距離，0.5 m～1.2 m，如朋友之間的距離；社會(huì)距離，1.2 m～2 m，如開會(huì)時(shí)人們之間的距離；公眾距離，4.5 m～7.5 m，如表演者和觀眾之間的距離。人際交往的距離直接決定了不同對(duì)象需要的空間規(guī)模。

2.2 觀察尺度

1)角度：D/H=1：當(dāng)處于45°仰角時(shí)，是觀賞任何景物細(xì)部的最佳位置；D/H=2：當(dāng)處于27°仰角時(shí)，既能觀察到景物的細(xì)部，又能感覺到對(duì)象的整體性，進(jìn)則觀察細(xì)部，退則觀察整體，乃觀察景物的最佳觀察點(diǎn)。D/H=3：當(dāng)處于仰角18°時(shí)，能感覺到以周圍景物為背景的十分清楚的主體對(duì)象(見圖1)。

2)距離：研究表明人的心理安全距離為L(zhǎng)=3.0 m，而人交流談話距離為L(zhǎng)>0.70 m 。觀察事物的距離在6 m左右可看清細(xì)部(如花瓣)，在20 m～25 m可看到人的面部表情，因此這一范圍通常組織為近景，作為框景，導(dǎo)景，增加景深層次；觀察事物的距離在70 m～100 m時(shí)，可看清人體活動(dòng)，適宜設(shè)置為中景，同時(shí)作為主景，要求能看清景觀全貌；觀察事物的距離在150 m～200 m時(shí)，可看清建筑、景觀群體與大輪廓，通常設(shè)置遠(yuǎn)景，作為背景起襯托作用。

2.3 行為習(xí)慣

1)步行模式：調(diào)查表明，一般情況下的適宜步行距離是400 m～500 m，持續(xù)步行時(shí)間是15 min～30 min。人性化的景觀設(shè)計(jì)中往往在距離400 m～500 m之間會(huì)設(shè)置休憩節(jié)點(diǎn)。

2)活動(dòng)群體：使用帶狀濱水空間的活動(dòng)群體相對(duì)較多且呈小組分散，而使用面狀濱水空間的活動(dòng)群體較為集中。

3 濱水空間景觀設(shè)計(jì)

以某湖為例，介紹景觀精細(xì)化設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考。

3.1 秩序情緒化塑造

做一個(gè)設(shè)計(jì)如同講一個(gè)故事，要有完整的情節(jié)才能滿足人的心理探知，也要有轉(zhuǎn)折與高潮才能激發(fā)探知的興趣。

該湖集結(jié)了濱水空間中帶狀空間和面狀空間，由連綿悠長(zhǎng)的河流段串聯(lián)幾處開闊平靜的湖泊區(qū)域。運(yùn)用帶狀空間具有的較強(qiáng)方向性和人認(rèn)識(shí)事物的順序性，將該項(xiàng)湖濱水空間設(shè)計(jì)為四個(gè)空間序列(見圖2)。

1)開始階段，序列設(shè)計(jì)的開端，預(yù)示著將展開的內(nèi)幕。在某湖進(jìn)入校區(qū)的起始段，結(jié)合匯流區(qū)域視覺層次豐富的特點(diǎn)，在岸邊設(shè)置精細(xì)景觀小品，并以層次豐富的植被烘托，其既能夠保證岸邊節(jié)點(diǎn)半私密的空間感，又可以作為對(duì)岸景觀的視覺屏障，使得岸邊與對(duì)岸景觀有交流又彼此獨(dú)立。精細(xì)、創(chuàng)意的近景和豐富完整的中景組合，作為河流在內(nèi)部的起點(diǎn)，創(chuàng)造出具有吸引力的空間。

2)過渡階段，序列設(shè)計(jì)中的過渡部分，是培養(yǎng)人的感情并引向高潮的重要環(huán)節(jié)，具有引導(dǎo)、啟示、醞釀、期待以及引人入勝的功能。運(yùn)用某湖河面的自由收放，形成自然空間節(jié)點(diǎn)，將各個(gè)節(jié)點(diǎn)以“一草”“一木”“一石”等稍加修飾，增加可識(shí)別性即可，營(yíng)建一個(gè)舒適、自由、充滿想象力的延展空間。

3)高潮階段是序列設(shè)計(jì)中的主體，是序列的主角和精華所在，在這一階段，目的是讓人在環(huán)境中激發(fā)情緒、產(chǎn)生滿足感等種種最佳感受。圖書館既是校園形象的代表更是精神的寄托。結(jié)合人工因素(圖書館)、自然因素(河流、植被)共同塑造多重具有震撼力的空間作為該湖的高潮再合適不過。

4)結(jié)束階段是序列設(shè)計(jì)中的收尾部分，主要功能是由高潮恢復(fù)到平靜，使人去回味、追思高潮后的余音之效果。該湖在結(jié)束段為水面開闊的湖泊區(qū)域，結(jié)合大面積的草坪，以舒適休閑的開闊空間結(jié)束，完美的演繹其精神。

3.2 節(jié)點(diǎn)精細(xì)化設(shè)計(jì)

該湖沿線較長(zhǎng)，除了“開始—過渡—高潮—結(jié)束”四個(gè)景觀節(jié)點(diǎn)的打造，根據(jù)人的行為需求，結(jié)合河流或河岸豐富的空間形態(tài)，每隔400 m～500 m設(shè)置路徑節(jié)點(diǎn)。

路徑節(jié)點(diǎn)主要作為休憩短暫停留的空間，應(yīng)結(jié)合活動(dòng)群體設(shè)置私密度不同的空間，如1人需要安靜相對(duì)獨(dú)立私密性較強(qiáng)的空間，2人～4人設(shè)置相對(duì)獨(dú)立，半私密的空間，5人及以上則需要相對(duì)開放的空間。

路徑節(jié)點(diǎn)尺寸相對(duì)較小，但應(yīng)強(qiáng)化空間識(shí)別性，避免空間的重復(fù)和乏味。在河流水面較淺(水深不得大于0.3 m)處可設(shè)置汀步，提供戲水場(chǎng)地，充分的親近水體，享受水的柔和與清涼；在深水區(qū)可設(shè)置懸空棧道(棧道必須設(shè)置安全欄桿)作為觀水平臺(tái)，讓人能夠感受水流的韻律和水花的活躍。

3.3 路徑人性化設(shè)計(jì)

人的舒適步行時(shí)間大約在15 min～30 min之間，在行進(jìn)過程中的設(shè)計(jì)需要更多的人性化思考。人在行進(jìn)中對(duì)景觀的感受不是多個(gè)景觀片斷的簡(jiǎn)單疊加，而是景觀在時(shí)空多維交叉狀態(tài)下的連續(xù)展現(xiàn)。對(duì)于河岸線比較長(zhǎng)的某湖，除了界面的完整性，還需要注重路徑的趣味性?？梢詫⒙窂絼澐譃閹讉€(gè)段落，并且分別展現(xiàn)幾個(gè)主題，也可以引導(dǎo)視線至對(duì)岸景觀，以營(yíng)建不同的空間感受。

[1] 馮倩倩．園林景觀設(shè)計(jì)中心理學(xué)思維的研究[J].河南林業(yè)科技，2006，26(2)：38-39．

[2] 盧一莎，李曉西.城市濱水地區(qū)生態(tài)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)初探[J].山西建筑，2008，34(8)：51-52．

[3] 蔡 眉，甘德欣.基于地域文化的濱水綠道景觀設(shè)計(jì)初探[J].山西建筑，2014，40(12)：239-240.

Thewaterfrontspacebehaviorandlandscapedesign

ZHANGXuan

(ChengduPlanning&DesignInstitute,Chengdu610041,China)

Through the analysis on waterfront space characteristics and people behavior characteristics, combining with specific examples, put forward the fine design method of waterfront landscape, so as to achieve the perfect combination of artificial and natural landscape, made the waterfront space become the best place for leisure and entertainment.

waterfront space, landscape, behavior characteristic, fine design

1009-6825(2014)33-0202-03

2014-09-19

張 璇(1989- )，女，助理工程師

TU983

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